【題目】下列各醇，能發(fā)生催化氧化反應(yīng)生成醛，同時(shí)可發(fā)生消去反應(yīng)的是（　�。�

A. CH3OH

B. （CH3CH2）2CHCH2OH

C. （CH3CH2）3CCH2OH

D. （CH3CH2）3COH

【答案】B

【解析】A、甲醇不能發(fā)生消去反應(yīng)，A錯(cuò)誤；B、該醇能發(fā)生催化氧化和消去反應(yīng)，B正確；C、與－CH2OH相連的碳原子上不存在氫原子，不能發(fā)生消去反應(yīng)，C錯(cuò)誤；D、該醇能發(fā)生消去反應(yīng)，但不能發(fā)生催化氧化，D錯(cuò)誤，答案選B。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】

A. 由A、G、T、U四種堿基參與合成的核苷酸有6種

B. 一個(gè)tRNA貝有三個(gè)堿基并且只攜帶一個(gè)特定的氨基酸

C. mRNA上的密碼子均能在tRNA上找到栩應(yīng)的反密碼子

D. 一條核苷酸鏈上的磷酸和五碳糖之間通過氧鍵連接

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】2004年諾貝爾化學(xué)獎(jiǎng)授予了以色列科學(xué)家阿龍切哈諾沃、阿夫拉姆赫什科和美國(guó)科學(xué)家歐文羅斯，以表彰他們發(fā)現(xiàn)了泛素在細(xì)胞內(nèi)的蛋白質(zhì)降解過程中的重要作用及機(jī)理．已知泛素是一種由76個(gè)基本單位組成的熱穩(wěn)定蛋白．下列有關(guān)泛素的敘述中正確的（ ）

A. 組成泛素的基本單位是葡萄糖

B. 泛素可與雙縮脲試劑反應(yīng)，溶液呈紫色

C. 泛素在經(jīng)高溫處理后一定仍能保持活性

D. 泛素在細(xì)胞內(nèi)始終不會(huì)被分解

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)化能合成作用的敘述，正確的是（ ）

①不利用光能

②利用環(huán)境中物質(zhì)氧化釋放的能量

③在葉綠素作用下進(jìn)行

④將水和二氧化碳合成有機(jī)物

⑤貯能不多，對(duì)自然界作用不大．

A．①②③ B．①②④ C．①④⑤ D．②④

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某生物體內(nèi)能發(fā)生如下的反應(yīng)：淀粉→麥芽糖→葡萄糖→糖元，則下面的說法不正確的（ ）

A. 此生物一定是動(dòng)物，因?yàn)槟芎铣商窃?/span>

B. 淀粉和糖元都屬于多糖

C. 此生物一定是植物，因?yàn)槟芾玫矸?/span>

D. 糖類在生物體內(nèi)的主要作用是提供能量

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于光合作用的探究歷程的敘述，不正確的是（ ）

A．薩克斯讓葉片在暗處放置幾小時(shí)，然后一半遮光、一半曝光處理，得出光合作用需要光照的結(jié)論

B．恩格爾曼以好氧細(xì)菌和水綿為實(shí)驗(yàn)材料進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，得出氧氣是由葉綠體釋放出來的結(jié)論

C．梅耶根據(jù)能量轉(zhuǎn)化和守恒定律，指出植物在進(jìn)行光合作用時(shí)把光能轉(zhuǎn)換成化學(xué)能儲(chǔ)存起來

D．魯賓和卡門利用放射性同位素標(biāo)記法，證明光合作用釋放的氧氣來自水

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】浮游動(dòng)物、藻類、貝類、蝦、魚、微生物等為某湖泊中生活的全部生物，它們統(tǒng)稱為

A．種群 B．群落

C．生態(tài)系統(tǒng) D．生物圈

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】人、噬菌體、煙草花葉病毒中參與構(gòu)成核酸的堿基種類數(shù)分別是

A．4 、4、5 B．5、4、4 C．5 、5、4 D．5、4、5

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】生物體進(jìn)行生命活動(dòng)的主要能源物質(zhì)和細(xì)胞內(nèi)良好的儲(chǔ)能物質(zhì)分別是（ ）

A. 蛋白質(zhì)、脂肪 B. 糖類、脂肪

C. 脂肪、糖類 D. 糖類、蛋白質(zhì)

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同步練習(xí)冊(cè)答案