A. | 50℃時A酶催化反應(yīng)的活化能達到最大 | |
B. | 50℃時B酶的空間結(jié)構(gòu)要比20℃穩(wěn)定 | |
C. | 兩條曲線形狀相似,說明A酶和B酶結(jié)構(gòu)也相似 | |
D. | A酶和B酶的合成與核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和線粒體都有關(guān) |
分析 1、酶是由活細胞產(chǎn)生的具有催化作用的有機物,絕大多數(shù)酶是蛋白質(zhì),極少數(shù)酶是RNA.
2、酶的特性:高效性、專一性和作用條件溫和的特性.
3、酶促反應(yīng)的原理:酶能降低化學反應(yīng)的活化能.
4、影響酶活性的因素主要是溫度和pH,在最適溫度(pH)前,隨著溫度(pH)的升高,酶活性增強;到達最適溫度(pH)時,酶活性最強;超過最適溫度(pH)后,隨著溫度(pH)的升高,酶活性降低.另外低溫酶不會變性失活,但高溫、pH過高或過低都會使酶變性失活.
5、分泌蛋白是在細胞內(nèi)合成后,分泌到細胞外起作用的蛋白質(zhì),分泌蛋白的合成、加工和運輸過程:最初是在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體中由氨基酸形成肽鏈,肽鏈進入內(nèi)質(zhì)網(wǎng)進行加工,形成有一定空間結(jié)構(gòu)的蛋白質(zhì)由囊泡包裹著到達高爾基體,高爾基體對其進行進一步加工,然后形成囊泡經(jīng)細胞膜分泌到細胞外,該過程消耗的能量由線粒體提供.
6、分析題圖:題圖是酵母菌M所分泌的A酶和B酶隨溫度變化所得兩種酶活性變化的曲線圖,分析可知A酶和B酶均在50℃時酶活性最高,說明A酶和B酶催化反應(yīng)的最適溫度均為50℃.
解答 解:A、由以上分析知,A酶在50℃時活性最高,說明A酶在50℃時催化反應(yīng)的活化能達到最小,催化反應(yīng)所降低的活化能達到最大,A錯誤;
B、由以上分析知,B酶在50℃時活性最高,說明50℃時B酶的空間結(jié)構(gòu)不及20℃時穩(wěn)定(低溫時酶的活性低,空間結(jié)構(gòu)穩(wěn)定,適于酶的保存),B錯誤;
C、兩條曲線(酶活性隨溫度變化的曲線)形狀相似,說明A酶和B酶酶活性隨溫度的變化情況相似,無法說明A酶和B酶的結(jié)構(gòu)是否相似,C錯誤;
D、由以上分析知,溫度對A酶和B酶的活性均有影響,再由題干“酵母菌M能分泌A酶和B酶”,可推知A酶和B酶的化學本質(zhì)是分泌蛋白,分泌蛋白的合成與核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和線粒體都有關(guān),D正確.
故選:D.
點評 本題結(jié)合酵母菌M所分泌的A酶和B酶在不同溫度下測得酶活性的曲線圖,考查酶在代謝中的作用的知識,考生識記酶的概念和特性,明確外界條件對酶活性的影響是解題的關(guān)鍵.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 生長素是一種大分子蛋白質(zhì),它在細胞內(nèi)由色氨酸合成 | |
B. | 同一濃度的生長素對同一植物不同器官的影響不同 | |
C. | 幼莖中生長素濃度一般保持在促進生長的范圍 | |
D. | 生長素類似物可以作為除草劑 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 核膜為雙層膜,上面有很多核孔 | |
B. | 在不同的細胞內(nèi),核仁的大小和數(shù)目都是一定的 | |
C. | 細胞核內(nèi)的液體屬于細胞液 | |
D. | 核孔是包括DNA在內(nèi)的高分子物質(zhì)任意通過的通道 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
A.促進甘油三酯合成 | B.與雙縮脲試劑反應(yīng)呈藍色 |
C.促進肝糖原分解 | D.r RNA能參與胰島素的合成 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 圖中呈遞抗原的過程是② | |
B. | 據(jù)圖示可知,第二次注射甲時,產(chǎn)生的漿細胞來源于E | |
C. | 與體液免疫相比,過敏反應(yīng)特有的過程包括⑧⑩ | |
D. | 既參與特異性免疫又參與非特異免疫的免疫細胞是上圖中的A |
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