Question

1．光合作用與細(xì)胞呼吸是植物體的兩個(gè)重要生理活動(dòng)．綠色植物的光合作用與細(xì)胞呼吸之間有密切的聯(lián)系，如圖甲所示，請(qǐng)分析回答：

（1）甲圖中X物質(zhì)是C₃，Y物質(zhì)是丙酮酸．
（2）乙圖所示植物浸泡在完全培養(yǎng)液中的細(xì)胞，可以發(fā)生的生理過(guò)程是③④（用圖甲中的標(biāo)號(hào)）．
（3）甲圖中①過(guò)程是在葉綠體類(lèi)囊體薄膜上進(jìn)行的，發(fā)生的能量變化是光能轉(zhuǎn)變成活躍的化學(xué)能．
（4）甲圖①～⑤過(guò)程中，能使ADP含量增多的過(guò)程是②（寫(xiě)標(biāo)號(hào)）．
（5）若將乙圖裝置中質(zhì)量分?jǐn)?shù)為1%的NaHCO₃溶液（可為植物提供CO₂）換成等量的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為1%的NaOH溶液（可吸收鐘罩內(nèi)空氣中的CO₂），則在開(kāi)始的短暫時(shí)間內(nèi)，植物的葉綠體中C₃與C₅相對(duì)含量的變化情況是C₃相對(duì)含量下降，C₅相對(duì)含量上升．

Answer 1

分析 分析圖示：圖甲中，①表示光反應(yīng)中水的光解，⑤表示暗反應(yīng)中二氧化碳的固定，②表示三碳化合物的還原，③表示有氧呼吸的第一階段，④表示有氧呼吸第二階段或無(wú)氧呼吸第二階段．X物質(zhì)是C₃，Y物質(zhì)是丙酮酸．圖乙中，表示植物浸泡在完全培養(yǎng)液中進(jìn)行光合作用與細(xì)胞呼吸的情況．

解答 解：（1）分析題圖可知，物質(zhì)X由二氧化碳產(chǎn)生且被光反應(yīng)產(chǎn)生的[H]還原形成葡萄糖，因此X為三碳化合物；物質(zhì)Y是葡萄糖氧化分解的中間產(chǎn)物是丙酮酸．
（2）甲圖中，①是光反應(yīng)階段，②是暗反應(yīng)中的三碳化合物是還原，③是有氧呼吸的第一階段，④是有氧呼吸的第二和第三階段，或者是無(wú)氧呼吸的第二階段，⑤是暗反應(yīng)中的二氧化碳固定階段，乙圖所示植物浸泡在完全培養(yǎng)液中，細(xì)胞不能進(jìn)行光合作用，可以進(jìn)行呼吸作用發(fā)生③④過(guò)程．
（3）甲圖中過(guò)程①是光反應(yīng)，是在葉綠體類(lèi)囊體的薄膜上進(jìn)行的，這一過(guò)程是能量變化是光能轉(zhuǎn)化成活躍的化學(xué)能．
（4）能使ADP含量增多的過(guò)程是消耗ATP的反應(yīng)，甲圖①～⑤過(guò)程中，消耗ATP的過(guò)程是②三碳化合物的還原．
（5）將乙圖裝置中質(zhì)量分?jǐn)?shù)為1%的NaHCO₃溶液（可為植物提供CO₂）換成等量的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為1%的NaOH溶液（可吸收鐘罩內(nèi)空氣中的CO₂），相當(dāng)于外界的二氧化碳濃度降低，則在開(kāi)始的短暫時(shí)間內(nèi)，二氧化碳與五碳化合物結(jié)合形成的三碳化合物減少，短時(shí)間內(nèi)三碳化合物還原仍然進(jìn)行，因此三碳化合物含量減少，五碳化合物含量增加．
故答案為：
（1）C₃　丙酮酸　
（2）③④
（3）葉綠體類(lèi)囊體薄膜　光能轉(zhuǎn)變成活躍的化學(xué)能
（4）②
（5）C₃相對(duì)含量下降，C₅相對(duì)含量上升

點(diǎn)評(píng) 本題以圖形為載體，考查了光合作用和有氧呼吸的過(guò)程及兩者的聯(lián)系．考查了學(xué)生識(shí)圖、析圖能力，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析和解決問(wèn)題的能力，綜合理解能力．光合作用和呼吸作用過(guò)程是考查的重點(diǎn)和難點(diǎn)．光合作用合成有機(jī)物，而呼吸作用分解有機(jī)物．光合作用為呼吸作用提供有機(jī)物和氧氣，呼吸作用為光合作用提供二氧化碳和水．