正常情況下,將成熟的花粉粒離體培養(yǎng)成單倍體植株幼苗時(shí),細(xì)胞內(nèi)不可能出現(xiàn)的是
A.染色單體形成 B.染色體聯(lián)會(huì)
C.DNA復(fù)制 D.染色體復(fù)制
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年寧夏高二下期末考試生物B(解析版) 題型:選擇題
在一個(gè)農(nóng)田里最好使能量流向農(nóng)作物,農(nóng)民除草就是調(diào)整( )
A.作物和雜草間的關(guān)系 B.生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)
C.生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng) D.水和肥料的使用效率
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年寧夏高二下期末考試生物A(解析版) 題型:選擇題
生長(zhǎng)著各種動(dòng)植物的一片草地,按生態(tài)學(xué)分類,草地、草地中的各種生物及草地中的東亞飛蝗,可依次稱為( )
A.生態(tài)系統(tǒng)、群落、種群 B.種群、群落、生態(tài)系統(tǒng)
C.群落、生態(tài)系統(tǒng)、種群 D.種群、生態(tài)系統(tǒng)、群落
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年寧夏高二下期末考試生物A(解析版) 題型:選擇題
人體的體液是指( )
A.細(xì)胞外液和消化液 B.細(xì)胞內(nèi)液和血液
C.細(xì)胞內(nèi)液和細(xì)胞外液 D.血漿、組織液、淋巴
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年黑龍江哈爾濱第六中學(xué)高一下期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
某動(dòng)物種群中,AA、Aa和aa基因的個(gè)體依次占25%、50%和25%。若該種群中的aa個(gè)體沒有繁殖能力,其他個(gè)體間可以隨機(jī)交配,理論上,下一代中AA:Aa:aa基因型個(gè)體的數(shù)量比為
A.3:3:1 B.4:4:1 C.1:2:0 D.1:2:1
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年黑龍江哈爾濱第六中學(xué)高一下期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
將大腸桿菌放在含有32P的培養(yǎng)基上擴(kuò)大培養(yǎng),取出大腸桿菌并用噬菌體侵染,當(dāng)大腸桿菌解體后,32P的去向是
A.隨大腸桿菌的解體而消失 B.發(fā)現(xiàn)于噬菌體的外殼和DNA分子中
C.僅發(fā)現(xiàn)于噬菌體的DNA中 D.僅發(fā)現(xiàn)于噬菌體的蛋白質(zhì)中
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年黑龍江哈爾濱第六中學(xué)高一下期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖表示某哺乳動(dòng)物精子形成過程中,一個(gè)細(xì)胞內(nèi)染色體數(shù)目的變化。下列敘述正確的是
A.AB段和EF段染色體數(shù)目相等,均包含N對(duì)同源染色體
B.AB段細(xì)胞的名稱是初級(jí)精母細(xì)胞,CF段細(xì)胞的名稱是次級(jí)精母細(xì)胞,F(xiàn)G段細(xì)胞的名稱是精子
C.AB段和EF段細(xì)胞內(nèi)的DNA分子數(shù)不同
D.CD段細(xì)胞內(nèi)有N個(gè)DNA分子,EF段細(xì)胞內(nèi)有2N個(gè)DNA分子
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年河南省高一下第13周周練生物卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于生物變異的敘述正確的是( )
A. 基因突變指DNA分子中發(fā)生的堿基對(duì)的替換、增添和缺失,而引起的DNA結(jié)構(gòu)改變。
B. 基因型為Aa 的植物連續(xù)自交F2基因型比例為3:2:3,這是由基因重組造成的。
C. 不能通過有性生殖遺傳給后代的變異,也可能屬于可遺傳變異,如:三倍體無籽西瓜就屬于可遺傳變異
D. 基因重組包含非同源染色體上的非等位基因自由組合和非同源染色體的非姐妹染色單體間的交叉互換。
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年安徽省阜陽市高一(上)第三次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2014•海南)關(guān)于植物根系吸收礦質(zhì)元素離子的敘述,正確的是( )
A. 植物根系吸收各種礦質(zhì)元素離子的速率相同
B. 土壤溫度不影響植物根系對(duì)礦質(zhì)元素離子的吸收
C. 植物根細(xì)胞吸收礦質(zhì)元素離子主要依靠滲透作用
D. 植物根細(xì)胞能逆濃度梯度吸收土壤中的礦質(zhì)元素離子
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