【題目】下圖是表示細(xì)胞內(nèi)發(fā)生的一系列重要生命活動(dòng),有關(guān)敘述正確的是( )
A.該圖也可以用來(lái)表示酵母菌、乳酸菌細(xì)胞的重要生命活動(dòng)
B.人在幼年時(shí)期能夠發(fā)生的生命活動(dòng)只有①②
C.過(guò)程③④對(duì)個(gè)體無(wú)積極作用
D.過(guò)程②不會(huì)導(dǎo)致細(xì)胞中的遺傳物質(zhì)改變,但癌變的細(xì)胞中遺傳物質(zhì)發(fā)生了改變
【答案】D
【解析】
1.細(xì)胞分化是指在個(gè)體發(fā)育中,由一個(gè)或一種細(xì)胞增殖產(chǎn)生的后代,在形態(tài)、結(jié)構(gòu)和生理功能上發(fā)生穩(wěn)定性差異的過(guò)程;細(xì)胞分化的特點(diǎn):普遍性、穩(wěn)定性、不可逆性和不變性;細(xì)胞分化的實(shí)質(zhì):基因的選擇性表達(dá);細(xì)胞分化的結(jié)果:細(xì)胞的種類增多,細(xì)胞中細(xì)胞器的種類和數(shù)量發(fā)生改變,細(xì)胞功能趨于專門化。
2.細(xì)胞癌變的根本原因是原癌基因和抑癌基因發(fā)生基因突變.癌細(xì)胞的主要特征:無(wú)限增殖;細(xì)胞形態(tài)結(jié)構(gòu)發(fā)生顯著改變;細(xì)胞表面發(fā)生變化,細(xì)胞膜上的糖蛋白等減少,細(xì)胞間的黏著性降低,細(xì)胞易擴(kuò)散轉(zhuǎn)移。
A、該圖不可以用來(lái)表示酵母菌、乳酸菌等單細(xì)胞生物的生命活動(dòng),A錯(cuò)誤;
B、人在幼年時(shí)期機(jī)體內(nèi)也會(huì)發(fā)生上述①、②、③、④生命活動(dòng),因?yàn)檫@是細(xì)胞正常的生命歷程,B錯(cuò)誤;
C、過(guò)程③④對(duì)個(gè)體有積極作用,實(shí)現(xiàn)了細(xì)胞的自然更新,C錯(cuò)誤;
D、過(guò)程②細(xì)胞分化是多細(xì)胞生物趨向?qū)iT化的過(guò)程,該過(guò)程中細(xì)胞中的遺傳物質(zhì)不會(huì)改變,但癌變的細(xì)胞中遺傳物質(zhì)發(fā)生了改變,D正確。
故選D。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,圖1、圖2分別表示某種生物細(xì)胞有絲分裂過(guò)程中某一時(shí)期的模式圖,圖3表示一個(gè)細(xì)胞周期中不同時(shí)期每條染色體上DNA分子數(shù)目的變化,圖4表示一個(gè)細(xì)胞周期中不同時(shí)期細(xì)胞內(nèi)染色體數(shù)和核DNA分子數(shù)的關(guān)系。下列有關(guān)敘述不正確的是( 。
A.圖1所示細(xì)胞中共有4條染色體,8個(gè)核DNA分子;圖2所示細(xì)胞中沒有染色單體
B.圖1所示細(xì)胞處于圖3中的BC段;完成圖3中CD段變化的細(xì)胞所處分裂時(shí)期是后期
C.圖4中的a可對(duì)應(yīng)圖3中的BC段
D.有絲分裂過(guò)程中不會(huì)出現(xiàn)圖4中d所示的情況
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在低溫條件下,將黑藻葉片置于研缽中,加入某種溶液研磨后進(jìn)行分離。第一次分離成沉淀P1(含細(xì)胞核和細(xì)胞壁碎片)和上清液S1;隨后又將S1分離成沉淀P2(含葉綠體)和上清液S2;第三次離心將S2分離成沉淀P3(含線粒體)和上清液S3;最后一次離心將S3分離成沉淀P4(含核糖體)和上清液S4。下列敘述不正確的是( 。
A.黑藻細(xì)胞的DNA主要存在于P1
B.若要分離得到與光合作用有關(guān)的酶,應(yīng)選取P2部分
C.黑藻細(xì)胞中與有氧呼吸有關(guān)的酶都分布在P3
D.若要研究合成蛋白質(zhì)的細(xì)胞器,應(yīng)選取P4部分
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】為了探究生長(zhǎng)素類似物NAA促進(jìn)某種植物生長(zhǎng)的最適濃度,某同學(xué)進(jìn)行了相關(guān)實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下圖所示。對(duì)該實(shí)驗(yàn)的分析和評(píng)價(jià)不正確的是
A.促進(jìn)生長(zhǎng)的最適濃度為10-5mol/L
B.進(jìn)行該實(shí)驗(yàn)之前最好進(jìn)行預(yù)實(shí)驗(yàn)
C.該實(shí)驗(yàn)并沒有達(dá)成實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/span>
D.該實(shí)驗(yàn)中的自變量是不同濃度的NAA
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】結(jié)合中心法則分析,以下敘述正確的是
A. 圖中DNA復(fù)制和RNA逆轉(zhuǎn)錄過(guò)程中都需要RNA聚合酶,其結(jié)果都會(huì)產(chǎn)生DNA
B. 相同的DNA分子轉(zhuǎn)錄出的mRNA是相同的
C. 真核細(xì)胞中,DNA復(fù)制和RNA轉(zhuǎn)錄都在細(xì)胞核中進(jìn)行
D. 真核細(xì)胞中,遺傳信息只儲(chǔ)存于DNA的脫氧核苷酸的排列順序中
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】用 3H 標(biāo)記的胸腺嘧啶脫氧核苷酸培養(yǎng)某種細(xì)胞一段時(shí)間后,再移至普通培養(yǎng)基中培養(yǎng),不同間隔時(shí)間取樣,進(jìn)行放射顯影,在顯微鏡下觀察計(jì)數(shù),統(tǒng)計(jì)標(biāo)記細(xì)胞的百分?jǐn)?shù),圖中:A:細(xì)胞核開始被標(biāo)記 B:一個(gè)被標(biāo)記細(xì)胞 X 開始進(jìn)入分裂期
C:細(xì)胞 X 著絲點(diǎn)開始分裂 D:細(xì)胞 X 分裂成兩個(gè)子細(xì)胞,被標(biāo)記細(xì)胞數(shù)目增加 E:標(biāo)記細(xì)胞第二次進(jìn)入分裂期 F:被標(biāo)記細(xì)胞的比例在減少G:被標(biāo)記細(xì)胞的數(shù)目在減少下列說(shuō)法中,錯(cuò)誤的是( )
A.該細(xì)胞分裂一次平均經(jīng)歷的時(shí)間為 6h
B.圖甲中 BD 段同源染色體的數(shù)量會(huì)發(fā)生變化
C.被標(biāo)記的細(xì)胞比例減少的根本原因是在普通培養(yǎng)基中,新合成的脫氧核苷酸鏈都是沒被標(biāo)記的
D.圖乙分裂狀態(tài)位于圖甲的 CD 期的前段,細(xì)胞內(nèi)含有 4 對(duì)同源染色體
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某科研小組的工作人員通過(guò)用不同濃度的秋水仙素對(duì)大蒜(二倍體)鱗莖生長(zhǎng)點(diǎn)進(jìn)行不同時(shí)間的處理,研究了不同處理對(duì)大蒜根尖細(xì)胞染色體加倍率(某一分裂組織或細(xì)胞群中染色體數(shù)目加倍細(xì)胞所占的百分?jǐn)?shù))的影響,其實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖所示,據(jù)圖判斷,下列敘述正確的是
A. 秋水仙素處理后的根尖細(xì)胞均為四倍體細(xì)胞
B. 染色體加倍率與秋水仙素濃度和處理時(shí)間長(zhǎng)短有關(guān)
C. 當(dāng)秋水仙素濃度為0.03%時(shí),處理時(shí)間越長(zhǎng)加倍率越高
D. 本實(shí)驗(yàn)中的自變量為秋水仙素濃度,無(wú)關(guān)變量為處理時(shí)間
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖為人體細(xì)胞正常分裂時(shí)有關(guān)物質(zhì)或結(jié)構(gòu)數(shù)量變化曲線,下列分析不正確的是( )
A.若曲線表示減數(shù)分裂過(guò)程中每條染色體上 DNA 分子數(shù)目變化的部分曲線,則 n 等于 1
B.若曲線表示有絲分裂過(guò)程中染色體數(shù)目變化的部分曲線,則 n 等于 46(條)
C.若曲線表示減數(shù)第一次分裂核 DNA 分子數(shù)目變化的部分曲線,則 n 等于 46(個(gè))
D.若曲線表示姐妹染色單體的數(shù)量,則該曲線也可發(fā)生在有絲分裂期間期
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】人類性染色體XY一部分是同源的(圖中Ⅰ片段),另一部分是非同源的(圖中Ⅱ1、Ⅱ2片段)。下列遺傳圖譜中(、分別代表患病女性和患病男性)所示遺傳病的致病基因可能位于圖中Ⅱ2片段的是( 。
A. B. C. D.
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