【題目】如圖b是一個(gè)核苷酸分子模式圖,由1分子磷酸、1分子堿基和1分子a構(gòu)成,則下列敘述不正確的是
A. 若a為核糖,則由b組成的核酸可被吡羅紅染成紅色
B. 組成該化合物的元素有C、H、O、N、P五種
C. a屬于單糖,是細(xì)胞中不能水解的糖類
D. 藍(lán)藻細(xì)胞內(nèi)含的化合物b中,m只有4種
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列符合現(xiàn)代生物進(jìn)化理論觀點(diǎn)的是
A.生物進(jìn)化的實(shí)質(zhì)是種群基因型頻率的改變
B.進(jìn)化是生物為了適應(yīng)變化了的環(huán)境而定向變異的結(jié)果
C.自然選擇可引起基因頻率發(fā)生定向改變
D.突變和重組不僅產(chǎn)生進(jìn)化的原材料,而且決定進(jìn)化的方向
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】圖1是動(dòng)物細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖;圖2表示分泌蛋白合成、加工和分泌的過程。請(qǐng)回答下列有關(guān)問題:
(1)圖1所示細(xì)胞中,含有核酸的細(xì)胞器有______(填序號(hào)),該細(xì)胞進(jìn)行有氧呼吸的主要場(chǎng)所是[ ]______________。
(2)圖1中構(gòu)成細(xì)胞生物膜系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)有______(填序號(hào))。
(3)圖2中a、b、c三種細(xì)胞器分別對(duì)應(yīng)于圖1中的______(填序號(hào))。欲分離這三種細(xì)胞器,應(yīng)使用______法。為了研究圖2所示生理過程,一般采用______法。
(4)用臺(tái)盼藍(lán)對(duì)圖1所示細(xì)胞進(jìn)行染色,發(fā)現(xiàn)死細(xì)胞被染成藍(lán)色,而活細(xì)胞不著色。這一現(xiàn)象說明細(xì)胞膜具有______的功能。
(5)下列物質(zhì)是由圖2所示過程形成的有_________(多選)
A.抗體 B.血紅蛋白 C.有氧呼吸氧化酶 D.胰島素
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【題目】下列關(guān)于單倍體的敘述,正確的是( )
A. 單倍體的體細(xì)胞中只含有一個(gè)染色體組
B. 一個(gè)卵細(xì)胞就是一個(gè)單倍體
C. 單倍體育種過程中可以用花藥離體培養(yǎng)技術(shù)
D. 單倍體育種是為了快速獲得單倍體植株
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【題目】一個(gè)成熟的植物細(xì)胞,它的原生質(zhì)層主要包括( )
A. 細(xì)胞膜、液泡膜和這兩層膜之間的細(xì)胞質(zhì)
B. 細(xì)胞膜、核膜和這兩層膜之間的細(xì)胞質(zhì)
C. 細(xì)胞膜和液泡膜之間的細(xì)胞質(zhì)
D. 細(xì)胞壁、細(xì)胞膜和它們之間的細(xì)胞質(zhì)
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】關(guān)于產(chǎn)熱和散熱有關(guān)的敘述中正確的是 ()
A. 和產(chǎn)熱有關(guān)的激素只有甲狀腺激素一種
B. 和產(chǎn)熱有關(guān)的激素使有機(jī)物氧化速率加快
C. 產(chǎn)熱和激素有關(guān),而與神經(jīng)無關(guān)
D. 產(chǎn)熱和散熱都與激素?zé)o關(guān)
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【題目】圖為豌豆的一對(duì)相對(duì)性狀遺傳實(shí)驗(yàn)過程圖解,請(qǐng)仔細(xì)讀圖后回答下列問題:
(1)在該實(shí)驗(yàn)的親本中,父本是________________。
(2)操作②叫______________,此處理后是否需要對(duì)母本進(jìn)行套袋隔離?_________。
(3)高莖(D)對(duì)矮莖(d)為顯性,若親代皆為純合體,讓F1進(jìn)行自交,F(xiàn)2性狀中高莖與矮莖豌豆之比為_________,F(xiàn)2的基因類型及比例為________________________。
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【題目】瘧原蟲在人體內(nèi)只能進(jìn)行無性生殖,在按蚊體內(nèi)才進(jìn)行有性生殖。人被感染瘧原蟲的按蚊叮咬后可患瘧疾。在水中,按蚊幼蟲(孑孓)以藻類和細(xì)菌為食,同時(shí)又被魚類捕食。下列敘述錯(cuò)誤的是( )
A.瘧原蟲與人是寄生關(guān)系
B.藻類屬于生產(chǎn)者,孑孓和魚類屬于消費(fèi)者
C.瘧原蟲與按蚊是共生關(guān)系
D.魚類與藻類既存在捕食關(guān)系,也存在競(jìng)爭關(guān)系
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