【題目】內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)是機體進(jìn)行正常生命活動的必要條件,內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的實現(xiàn)與神經(jīng)調(diào)節(jié)和免疫調(diào)節(jié)等密切相關(guān)。請回答與生命活動調(diào)節(jié)有關(guān)的問題:

I. 在反射活動中,神經(jīng)中樞既有興奮活動又有抑制活動,這是反射的協(xié)調(diào)功能所必需的。神經(jīng)中樞抑制產(chǎn)生機制可分為如下圖所示三種模式。

注:圖中的深色神經(jīng)元為抑制性中間神經(jīng)元

(1)能體現(xiàn)反饋調(diào)節(jié)機制的是模式______________(I、II、III)。

(2)模式I中,若神經(jīng)元①興奮導(dǎo)致神經(jīng)元②興奮,則對神經(jīng)元③的作用效果是____________,神經(jīng)元④的電位變化情況是________________________。

(3)摸式III中,若神經(jīng)元⑤興奮會導(dǎo)致神經(jīng)元⑦興奮;但若神經(jīng)元⑥興奮后神經(jīng)元⑤再興奮,神經(jīng)元⑦卻不產(chǎn)生興奮,可能的原因是_____________________。

II.骨髓和胸腺是免疫細(xì)胞產(chǎn)生、分化和成熟的場所,用大劑量X射線照射小鼠,小鼠喪失全部特異性免疫功能,只有輸入淋巴細(xì)胞后小鼠才能恢復(fù)免疫功能,F(xiàn)對切除了胸腺并經(jīng)大劑量X射線照射處理后的小鼠做如下處理,請分析回答問題。

(4)若僅輸入來自骨髓的淋巴細(xì)胞,小鼠的細(xì)胞免疫功能________(能、不能)恢復(fù);若同時輸入來自骨髓和胸腺的淋巴細(xì)胞,小鼠的特異性免疫功能全部恢復(fù),該事實說明體液免疫功能的實現(xiàn)需要_____________的共同參與。

(5)在小鼠特異性免疫過程中起作用的免疫細(xì)胞有____________________

【答案】興奮靜息電位的差值增大⑥興奮后會抑制⑤釋放遞質(zhì)不能T細(xì)胞和B細(xì)胞吞噬細(xì)胞、T細(xì)胞和B細(xì)胞

【解析】試題分析:興奮以電信號的形式沿著神經(jīng)纖維傳導(dǎo),這種電信號也叫做神經(jīng)沖動。興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo):以電信號的形式沿著神經(jīng)纖維的傳導(dǎo),傳導(dǎo)是雙向的。興奮在神經(jīng)元之間的傳遞--突觸。

Ⅰ、(1)模式Ⅱ中興奮性神經(jīng)元釋放神經(jīng)遞質(zhì)使抑制性神經(jīng)元興奮,釋放抑制性神經(jīng)遞質(zhì),反過來抑制興奮性神經(jīng)元的活動,體現(xiàn)了神經(jīng)調(diào)節(jié)的負(fù)反饋調(diào)節(jié)機制。(2)在神經(jīng)調(diào)節(jié)中,神經(jīng)元通過胞吐作用釋放的神經(jīng)遞質(zhì)進(jìn)入突觸間隙后,再與突觸后膜上特異性受體結(jié)合,導(dǎo)致下一個神經(jīng)元興奮或抑制.圖中③為抑制性神經(jīng)元,接受①傳來的興奮后釋放抑制性神經(jīng)遞質(zhì),使④產(chǎn)生抑制,其電位變化情況是靜息電位的差值增大。(3)模式Ⅲ中⑥興奮后⑤再興奮,⑥會抑制⑤釋放遞質(zhì),因而⑦不能產(chǎn)生興奮。Ⅱ、(4)若僅輸入來自骨髓的淋巴細(xì)胞,則只有B細(xì)胞,不能產(chǎn)生T細(xì)胞,因此小鼠的細(xì)胞免疫功能不能恢復(fù);若同時輸入來自骨髓和胸腺的淋巴細(xì)胞,則能產(chǎn)生B細(xì)胞和T細(xì)胞,小鼠的特異性免疫功能全部恢復(fù),該事實說明體液免疫功能的實現(xiàn)需要T細(xì)胞和B細(xì)胞的共同參與。(5)在小鼠特異性免疫過程中起作用的免疫細(xì)胞有吞噬細(xì)胞、T細(xì)胞和B細(xì)胞。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】在三對基因各自獨立遺傳的情況下,ddEeFF和DdEeff雜交,其子代中表現(xiàn)型不同于雙親的個體占全部后代的

A. 5/8 B. 3/8 C. 1/12 D. 1/4

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】生物進(jìn)化的實質(zhì)是 ( )

A適者生存,不適者被淘汰的過程 B突變和基因重組的過程

C不斷的產(chǎn)生新基因的過程 D種群基因頻率發(fā)生變化的過程

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】回答下列有關(guān)遺傳的問題。

Ⅰ.圖1是人類性染色體的差別部分和同源部分的模式圖。有一種遺傳病,僅由父親傳給兒子,不傳給女兒,該致病基因位于圖中的________________部分。

Ⅱ.圖2是某家族系譜圖。(假設(shè)該病受一對遺傳因子控制,A是顯性、a是隱性),請回答下面的問題。

(1)該遺傳病是________(寫清基因所在的染色體類型和顯隱性)遺傳病。

(2)Ⅱ-5和Ⅲ-9的遺傳因子組成分別是____________________。

(3)Ⅲ-10的遺傳因子組成可能是________,她是雜合子的概率是______________。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖為某二倍體高等動物(基因型MmNn)的一個正在分裂的細(xì)胞模式圖。請分析回答下列問題:

(1)該圖所示細(xì)胞的名稱為__________,其中含有________條染色體,______條染色單體,________個染色體組。

(2)該細(xì)胞分裂過程中,M與M的分離發(fā)生在減數(shù)第_______次分裂,M與m的分離發(fā)生在減數(shù)第_______次分裂。

(3)若該細(xì)胞產(chǎn)生了一個mN生殖細(xì)胞,請寫出與之同時生成的其它三個生殖細(xì)胞的基因型_________、___________________________。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】不同濃度的生長素(IAA)影響某植物幼苗乙烯生成和莖切段長度的實驗結(jié)果如下圖所示。據(jù)此可知

A. 莖切段長度的變化只受生長素和乙烯的調(diào)節(jié)

B. 生長素對莖切段伸長的影響具有兩重性

C. 一定濃度的生長素可以促進(jìn)乙烯的生成

D. 生長素和乙烯對莖切段伸長的作用是相似的

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】細(xì)菌在15N培養(yǎng)基中繁殖數(shù)代后,使細(xì)菌DNA的含氮堿基皆含有15N,然后再移入14N培養(yǎng)基中培養(yǎng),抽取親代及子代的DNA經(jīng)高速離心分離,下圖為可能的結(jié)果,下列敘述錯誤的是

A. 第三次分裂的子代DNA應(yīng)為

B. 次分裂的子代DNA應(yīng)為

C. 第二次分裂的子代DNA應(yīng)為

D. 親代的DNA應(yīng)為

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖為某同學(xué)繪制的DNA片段示意圖,請結(jié)合DNA分子結(jié)構(gòu)特點,據(jù)圖回答:

(1)請指出該圖中一處明顯的錯誤: _____________

(2)DNA是由許多[ ]_______________________聚合而成的生物大分子。

(3)如果將細(xì)胞培養(yǎng)在含32P的同位素培養(yǎng)液中,此圖中所示的______________處可以測到32P。(填標(biāo)號)

(4)DNA分子的復(fù)制需要_________________________等基本條件。DNA分子獨特的雙螺旋結(jié)構(gòu),能夠為復(fù)制提供________________,通過___________________,保證了復(fù)制準(zhǔn)確無誤地進(jìn)行。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】腸道病毒EV71為單股正鏈+RNA病毒,是引起手足口病的主要病原體之一,下面為該病毒在宿主細(xì)胞內(nèi)增殖的示意圖。

據(jù)圖回答下列問題:

1圖中物質(zhì)M的合成場所是 ,催化、過程的物質(zhì)N是 。

2假定病毒基因組+RNA 含有7500個堿基,其中A和U占堿基總數(shù)的40%。病毒基因組+RNA 為模板合成一條子代+RNA的過程共需要堿基G和C 個。

3圖中+RNA有三方面的功能,分別是 。

4病毒衣殼由VP1、VP2、VP3和VP4四種蛋白組成,其中VP1、VP2、VP3裸露于病毒表面,而VP4包埋在衣殼內(nèi)側(cè)并與RNA連接,另外VP1不受胃液中胃酸的破壞。若通過基因工程生產(chǎn)疫苗,四種蛋白中不宜作為抗原制成疫苗的是 ,更適宜作為抗原制成口服疫苗的是

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案