【題目】下列關(guān)于實驗現(xiàn)象的敘述，正確的是（ ）

A.在光學(xué)顯微鏡下，可以觀察到洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞發(fā)生質(zhì)壁分離

B.在酸性條件下，溴麝香草酚藍(lán)水溶液可與酒精反應(yīng)，變成灰綠色

C.在光學(xué)顯微鏡下，可觀察到用健那綠染色后線粒體內(nèi)膜形成的嵴

D.用改良的苯酚品紅染色，可觀察經(jīng)低溫誘導(dǎo)后的植物細(xì)胞染色體

【答案】D

【解析】

1、洋蔥根尖成熟區(qū)細(xì)胞有大液泡，可進(jìn)行質(zhì)壁分離，而分生區(qū)細(xì)胞無大液泡，不能進(jìn)行質(zhì)壁分離。2、染色體容易被堿性染料染成深色。3、重鉻酸鉀可以檢測酒精，產(chǎn)生灰綠色。4、健那綠為線粒體染色的活體染色劑，可將線粒體染成藍(lán)綠色。

A、洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞沒有大液泡，不能進(jìn)行質(zhì)壁分離，A錯誤；

B、重鉻酸鉀溶液可在酸性條件下與酒精反應(yīng)，由橙色變?yōu)榛揖G色，B錯誤；

C、電子顯微鏡下看不到線粒體內(nèi)膜形成的嵴，C錯誤；

D、改良的苯酚品紅染液可以將染色體染成深色，從而可用于觀察經(jīng)低溫誘導(dǎo)后的植物細(xì)胞染色體，D正確。

故選D。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列與細(xì)胞癌變相關(guān)的敘述中正確的是（ ）

A.癌細(xì)胞的形態(tài)結(jié)構(gòu)發(fā)生改變

B.只有接觸致癌因子，才會發(fā)生細(xì)胞癌變

C.癌細(xì)胞的細(xì)胞呼吸作用減慢

D.原癌基因和抑癌基因一旦發(fā)生基因突變就會導(dǎo)致機體罹患癌癥

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某豌豆基因型為AaBb，兩對基因分別位于兩對同源染色體上。下列關(guān)于該個體的敘述中錯誤的是（ ）

A.可以產(chǎn)生四種配子B.受精時雌雄配子間結(jié)合方式有8種

C.自交后代有4種表現(xiàn)型D.自交后代有9種基因型

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】（9分）薇甘菊是多年生藤本植物，能攀爬樹冠迅速生長，繁殖能力強，植株覆蓋密度大。薇甘菊入侵后，以其入侵點為圓心向外擴散，劃分出薇甘菊入侵區(qū)、群落交錯區(qū)和本土植物區(qū)三類樣區(qū)。在入侵區(qū)，薇甘菊覆蓋度大于90%，入侵年齡在5年以上；群落交錯區(qū)，薇甘菊與當(dāng)?shù)刂参锔偁幧L，薇甘菊的覆蓋度在10% ~30%，入侵年齡在3年左右；本土植物區(qū)沒有薇甘菊生長，優(yōu)勢種群為本土植物類蘆，其覆蓋度大于80%。下表為不同樣區(qū)（取土樣的數(shù)量、體積相同）中小型土壤動物的個體數(shù)量和類群數(shù)統(tǒng)計結(jié)果。請分析回答：

線蟲

蜱螨目

彈尾目

其他昆蟲或小動物

個體總數(shù)

類群數(shù)

薇甘菊入侵區(qū)

1890

226

123

48

2287

15

群落交錯區(qū)

1198

132

99

114

1543

15

本土植物區(qū)

1084

120

143

49

1376

14

數(shù)量總計

4172

478

365

211

5209

19

（1）從表中數(shù)據(jù)可知，在不同樣區(qū)捕獲到的中小型土壤動物個體數(shù)量不盡相同，動物個體數(shù)量最多的樣區(qū)是 。薇甘菊入侵后對中小型土壤動物的 變化影響不大，而對土壤中動物的 變化影響較大。

（2）在該生態(tài)系統(tǒng)的成分中，薇甘菊屬于 ，土壤中的小動物屬于 。

（3）薇甘菊入侵5年后，本土植物成片枯萎死亡的主要原因是 ，植物大量死亡會使該生態(tài)系統(tǒng)中 的數(shù)量增加。因薇甘菊入侵引起的一些物種取代另一些物種等的一系列變化稱 。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】普通小麥?zhǔn)橇扼w的植物，正常體細(xì)胞中含有六個染色體組。下列有關(guān)單倍體小麥的敘述中錯誤的是（ ）

A.單倍體小麥通常由花粉或者卵細(xì)胞直接發(fā)育來

B.單倍體小麥的體細(xì)胞中一般含有三個染色體組

C.單倍體小麥?zhǔn)羌兒献樱越缓蟠话l(fā)生性狀分離

D.單倍體小麥植株弱小，而且高度不育

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于研究方法及結(jié)論的敘述，錯誤的是（ ）

A.孟德爾運用假說-演繹法，發(fā)現(xiàn)了基因分離定律與自由組合定律

B.摩爾根等人采用類比推理法，支持了基因位于染色體上的觀點

C.赫爾希與蔡斯利用同位素示蹤技術(shù)，證明了DNA是遺傳物質(zhì)

D.沃森和克里克通過模型構(gòu)建，發(fā)現(xiàn)了DNA分子雙螺旋結(jié)構(gòu)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于遺傳學(xué)的基本概念的敘述中，正確的是（ ）

A.后代同時出現(xiàn)顯性性狀和隱性性狀的現(xiàn)象就叫性狀分離

B.雜合子的自交后代不會出現(xiàn)純合子

C.不同環(huán)境下，基因型相同，表現(xiàn)型不一定相同

D.兔的白毛和黑毛，狗的長毛和卷毛都是相對性狀

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】甲狀腺激素可以促進(jìn)海馬區(qū)神經(jīng)營養(yǎng)因子BDNF的合成，從而促進(jìn)學(xué)習(xí)記憶。長期高脂膳食會使甲狀腺激素分泌減少，導(dǎo)致學(xué)習(xí)能力下降�？蒲腥藛T利用小鼠研究槲皮素對高脂膳食危害的影響，實驗處理及結(jié)果如下所示。回答下列有關(guān)問題：

處理

BDNFmRNA

（相對值）

BDNF

（pg/mg pr）

_

1．00

26

高脂膳食

0．65

19

高脂膳食+槲皮素

0．95

25

（1）大腦皮層下的海馬區(qū)主要與人的________記憶有關(guān)。

（2）成年人甲狀腺激素分泌減少，除了造成學(xué)習(xí)記憶能力下降，還會導(dǎo)致________。（寫出兩點即可）

（3）表中橫線處的處理為________，分析上表數(shù)據(jù)可知槲皮素作用機理是________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】藥用植物是一類具有特殊用途的經(jīng)濟植物，對人類健康具有重要的醫(yī)療和保健作用。藥用植物的品種改良工作引起了科研人員的重視。請回答下列問題：

（1）科研人員用花粉培養(yǎng)出單倍體植株，此實驗的原理是利用了____________。為鑒定單倍體植株，可制作_____________ 進(jìn)行染色體觀察。

（2）川芎易受病毒侵染造成大幅度減產(chǎn)，日本學(xué)者用川芎的________作為外植體進(jìn)行脫毒培養(yǎng)，在適宜濃度的___________________________誘導(dǎo)下，外植體可以脫分化為_____________，接著再分化形成脫毒川芎。

（3）科研人員試圖通過__________________技術(shù)將中藥柴胡的藥效成分基因轉(zhuǎn)入胡蘿卜。方法是：他們將柴胡的原生質(zhì)體與胡蘿卜原生質(zhì)體進(jìn)行融合，通過組織培養(yǎng)最終獲得了雜種植株。

（4）莨菪中分離得到的天仙子胺6β羧化酶基因轉(zhuǎn)入顛茄中，轉(zhuǎn)基因植株能夠產(chǎn)生大量的東莨菪堿。這項技術(shù)的應(yīng)用在一定程度上打破了物種間的________。若從分子水平上檢測天仙子胺6β羧化酶基因是否成功插入受體細(xì)胞的DNA上，可采用____________技術(shù)，用_______________與基因組DNA進(jìn)行雜交，如果顯示出________，就表明已插入。

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