下列關(guān)于人體細(xì)胞內(nèi)“葡萄糖
①
丙酮酸
②
CO2”的過程，有關(guān)敘述正確的是（　�。�
A、②過程只能在線粒體基質(zhì)中進(jìn)行
B、②過程產(chǎn)生的C02中氧全部來自丙酮酸
C、①過程不能產(chǎn)生[H]，②過程能產(chǎn)生[H]
D、①過程能合成ATP，②過程不能合成ATP
考點：有氧呼吸的過程和意義,無氧呼吸的概念與過程
專題：
分析：1、人體細(xì)胞無氧呼吸的產(chǎn)物是乳酸，有氧呼吸的產(chǎn)物是二氧化碳和水；有氧呼吸過程分為三個階段，第一階段是葡萄糖酵解形成丙酮酸和[H]，合成少量ATP，第二階段是丙酮酸和水反應(yīng)產(chǎn)生二氧化碳和[H]，合成少量ATP，第三階段是氧氣與[H]結(jié)合形成水，合成大量ATP；第一階段發(fā)生在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中，第二、三階段發(fā)生在線粒體中．
2、分析題圖可知，①是有氧呼吸第一階段，②是有氧呼吸第二階段．
解答： 解：A、人體細(xì)胞無氧呼吸的產(chǎn)物是乳酸，二氧化碳只能由有氧呼吸過程產(chǎn)生，產(chǎn)生于線粒體基質(zhì)中，A正確；
B、②過程產(chǎn)生的二氧化碳中的氧來自丙酮酸和反應(yīng)物水，B錯誤；
C、①是葡萄糖酵解過程，產(chǎn)生[H]，C錯誤；
D、過程①、②都能合成ATP，D錯誤．
故選：A．
點評：本題的知識點是人體細(xì)胞無氧呼吸的產(chǎn)物，有氧呼吸的過程和場所，旨在考查學(xué)生理解所學(xué)知識的要點，把握知識的內(nèi)在聯(lián)系形成知識網(wǎng)絡(luò)的能力并應(yīng)用相關(guān)知識綜合解答問題的能力．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

關(guān)于葉綠體和線粒體異同點的敘述，正確的是（　�。�
A、均由內(nèi)膜內(nèi)折形成基粒，以增加生物膜的膜面積
B、有光、無光均能正常合成ATP，用于各項生命活動
C、線粒體基質(zhì)和葉綠體基質(zhì)所含酶的種類相同而功能不同
D、均可在光學(xué)顯微鏡下觀察到，且均含有DNA

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科目：高中生物 來源： 題型：

與人肝臟屬于相同生命系統(tǒng)層次的是（　�。�
A、血液B、肌纖維
C、胃D、消化系統(tǒng)

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)環(huán)境與穩(wěn)態(tài)的敘述，正確的是（　�。�
A、生態(tài)系統(tǒng)中信息的種類包括物理信息、化學(xué)信息兩類
B、生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性表現(xiàn)在兩個方面：抵抗力穩(wěn)定性和恢復(fù)力的穩(wěn)定性
C、人體的內(nèi)環(huán)境包括血漿、組織液、淋巴三個部分，也稱為細(xì)胞內(nèi)液
D、神經(jīng)調(diào)節(jié)的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是反射弧，興奮在反射弧上的傳遞是雙向的

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科目：高中生物 來源： 題型：

具有p個堿基對的1個雙鏈DNA分子片段，含有q個腺嘌呤．下列敘述正確的是（　�。�
A、該片段即為一個基因
B、該DNA分子中應(yīng)有2個游離的磷酸基團(tuán)
C、該分子片段中，堿基的比例總是
(A+T)
(C+G)
=1
D、該片段完成n次復(fù)制需要2n（p-q）個游離的胞嘧啶脫氧核苷酸

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科目：高中生物 來源： 題型：

人類白化病和苯丙酮尿癥是由于代謝異常引起的疾病，如圖表示在人體代謝中產(chǎn)生這兩類疾病的過程．由圖不能得出的結(jié)論是（　�。�

①基因可以通過控制蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)來控制生物的性狀；
②基因可以通過控制酶的合成來控制生物的性狀；
③一個基因只能控制一種性狀；
④一個性狀可以由多個基因控制．
A、①②B、③④C、②③D、①③

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示下丘腦神經(jīng)細(xì)胞、垂體細(xì)胞、甲狀腺細(xì)胞及它們分泌的激素之間的關(guān)系，研究表明物質(zhì)乙是一種糖蛋白．請回答下列問題．
（1）圖中的下丘腦神經(jīng)細(xì)胞除具有神經(jīng)細(xì)胞的功能外，還具有
 
功能．
（2）如果用物質(zhì)丙飼喂正常動物，則物質(zhì)甲的分泌量會減少；如果用物質(zhì)乙飼喂正常動物，則物質(zhì)丙的分泌量
 
，原因是
 
．
（3）物質(zhì)乙與甲狀腺細(xì)胞的細(xì)胞膜表面的
 
結(jié)合，反映出細(xì)胞膜能進(jìn)行
 
．
（4）若刺激圖中A點，電表指針偏轉(zhuǎn)的情況是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列敘述正確的是（　　）
A、藍(lán)藻和單細(xì)胞藻類都能利用葉綠體進(jìn)行光合作用
B、病毒可利用細(xì)菌的核糖體合成蛋白質(zhì)
C、大腸桿菌的染色體可在顯微鏡下直接觀察到
D、細(xì)菌代謝速率與其所含各種細(xì)胞器膜有密切關(guān)系

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為基因控制蛋白質(zhì)合成的某個過程，下列敘述錯誤的是（　�。�
A、圖中d是核糖體，e是mRNA
B、該圖表示蛋白質(zhì)合成中的轉(zhuǎn)錄過程
C、a是氨基酸脫水縮合形成的
D、c轉(zhuǎn)運(yùn)的氨基酸所對應(yīng)的密碼子是GCU

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同步練習(xí)冊答案