下列實(shí)驗(yàn)流程中,錯(cuò)誤的是
A. 鮮茉莉花+清水→水蒸氣蒸餾→油水混合物→分離油層→除水→茉莉油
B. 固定酒精燈→固定蒸餾燒瓶→安裝蒸餾頭→連接冷凝裝置→連接移液管→安裝接收瓶→將溫度計(jì)固定在蒸餾頭上
C. 石灰水浸泡→漂洗→壓榨→萃取→濃縮→過濾→橘皮油
D. 計(jì)算→稱量→溶化→調(diào)pH→分裝→包扎→滅菌→倒平板→平板倒置
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科目:高中生物 來源:2017屆安徽省淮南市高三下學(xué)期第二次模擬考試?yán)砜凭C合生物試卷(解析版) 題型:綜合題
煤城”淮北的煤矸石堆積如山。腐殖酸(大分子有機(jī)物)是煤矸石的主要成分之一,直接應(yīng)用效果差。研究人員從煤矸石發(fā)酵的環(huán)境中篩選得到了能降解腐殖酸的細(xì)菌H4;卮鹣铝袉栴}:
(1)為了從自然界中獲得H4單菌落,可從煤矸石發(fā)酵的環(huán)境中取樣,并應(yīng)選用以____________為唯一碳源的培養(yǎng)基進(jìn)行培養(yǎng),除此之外培養(yǎng)基中還應(yīng)含有________________________。
(2)利用平板劃線法純化H4菌株時(shí),劃線前需要___________接種環(huán)。從第一區(qū)域劃線的_________開始往笫二區(qū)域內(nèi)劃線。
(3)若要測定培養(yǎng)液中H4活菌數(shù)量常用__________法進(jìn)行計(jì)數(shù),其統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)往往比真實(shí)值______(高/低),原因是________________________。
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科目:高中生物 來源:2016-2017學(xué)年湖北省孝感市七校教學(xué)聯(lián)盟高二下學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
內(nèi)細(xì)胞團(tuán)(ICM)出現(xiàn)的時(shí)期( )
A. 原腸胚期 B. 囊胚期 C. 桑椹胚期 D. 卵裂期
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科目:高中生物 來源:2016-2017學(xué)年湖北省孝感市七校教學(xué)聯(lián)盟高二下學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
受體細(xì)胞不同,將目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞的方法也不相同,下列受體細(xì)胞與導(dǎo)入方法匹配錯(cuò)誤的一項(xiàng)是( )
A. A B. B C. C D. D
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科目:高中生物 來源:2016-2017學(xué)年四川省成都市北湖校區(qū)高二3月月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題
胡蘿卜素是一種常用的食用色素,可分別從胡蘿卜或產(chǎn)胡蘿卜素的微生物菌體中提取獲得,流程如下:
(1)從胡蘿卜中提取胡蘿卜素時(shí),常用石油醚作溶劑,原因是_______________________。影響胡蘿卜素提取的因素很多,主要取決于____________________________。一般來說,提取胡蘿卜素時(shí),提取效率與原料顆粒的含水量成________關(guān)系。
(2)從胡蘿卜中提取胡蘿卜素的常用方法是__________,將提取的胡蘿卜素粗品通過__________方法進(jìn)行鑒定。
(3)新鮮的胡蘿卜含有大量水分,在干燥時(shí)要注意___________________,因?yàn)開__________________。萃取過程中宜采用____________方式加熱,因?yàn)開_________________________________。在加熱瓶口按照回流冷凝裝置的目的是__________________。
(4)在鑒定時(shí),等標(biāo)準(zhǔn)樣品和萃取樣品中各種色素完全分開后,取出濾紙,讓石油醚自然揮發(fā)后,通過觀察_______________________________,來說明萃取樣品是否也含有β-胡蘿卜素。
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科目:高中生物 來源:2016-2017學(xué)年四川省成都市北湖校區(qū)高二3月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
關(guān)于胡蘿卜素的敘述正確的是
A. 根據(jù)碳氧雙鍵數(shù)目可以將胡蘿卜素分為α、β、γ三類
B. 一分子維生素A可以被氧化成兩分子β-胡蘿卜素
C. β-胡蘿卜素只含C、H兩種化學(xué)元素
D. 不能利用微生物發(fā)酵生產(chǎn)胡蘿卜素
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科目:高中生物 來源:2016-2017學(xué)年四川省成都市北湖校區(qū)高二3月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
對用萃取法來提取芳香油的解釋不正確的是
A. 用萃取法來提取芳香油,要求原料盡可能細(xì)小
B. 用萃取法提取的芳香油要易溶于有機(jī)溶劑
C. 在浸泡植物材料時(shí),要選用低沸點(diǎn)的有機(jī)溶劑
D. 芳香油充分溶解于有機(jī)溶劑后,再把芳香油蒸發(fā)出來,剩余有機(jī)溶劑,從而使芳香油和有機(jī)溶劑分離
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科目:高中生物 來源:2016-2017學(xué)年四川省成都市北湖校區(qū)高二3月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
關(guān)于統(tǒng)計(jì)微生物數(shù)目,說法錯(cuò)誤的是
A. 因?yàn)橥寥乐懈黝愇⑸锏臄?shù)量不同,所以為獲得不同類型的微生物,要按不同的稀釋倍數(shù)進(jìn)行分離
B. 測定土壤中細(xì)菌的總量和測定土壤中能分解尿素的細(xì)菌的數(shù)量,選用的稀釋度范圍不同
C. 只有得到了3個(gè)或3個(gè)以上菌落數(shù)目在30~300的平板,才說明系列稀釋操作成功
D. 牛肉膏蛋白胨培養(yǎng)基的菌落數(shù)明顯大于選擇培養(yǎng)基的菌落數(shù)目,說明選擇培養(yǎng)基已篩選出一些菌落
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科目:高中生物 來源:2016-2017學(xué)年江蘇省江陰市四校高一下學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于孟德爾遺傳定律的現(xiàn)代解釋的敘述,錯(cuò)誤的是( )
A. 非同源染色體上的非等位基因的分離和組合是互不干擾的
B. 同源染色體上的等位基因具有一定的獨(dú)立性
C. 同源染色體上的等位基因分離,非等位基因自由組合
D. 同源染色體上的等位基因分離,非同源染色體上的非等位基因自由組合
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