下圖表示蛋白質(zhì)分泌的基本途徑與類型,據(jù)圖回答下列問題:
(1)圖中①和⑦表示的生理過程是 。
(2)蛋白質(zhì)的基本組成單位氨基酸,其結(jié)構(gòu)通式為:___________,直接決定蛋白質(zhì)中氨基酸種類和順序的是 中堿基的排列順序。
(3)若③④⑤為不同酶進入相應(yīng)的細胞器發(fā)揮作用,則體現(xiàn)出細胞器膜具有________________的結(jié)構(gòu)特點。
(4)若上述分泌蛋白質(zhì)為人體激素,則其合成和分泌的途徑是⑦→⑧→ ,之后可隨血液到達全身各處,與靶細胞膜表面的 結(jié)合,進而影響細胞的功能和代謝,這是細胞膜完成 功能的分子基礎(chǔ)。
(5)能夠加工、分類、包裝蛋白質(zhì)的是__________(細胞器),其在植物細胞中則能合成______________,參與細胞壁的形成。
科目:高中生物 來源:2017屆河北省高三上8.21周考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖所示為人體內(nèi)不同化學(xué)元素所組成的化合物,以下說法錯誤的是( )
A.若圖中①為某種生物大分子的基本單位,則①最可能是氨基酸
B.若②遇蘇丹Ⅲ染液出現(xiàn)橘黃色,則②最可能是脂肪
C.若③能儲存和傳遞遺傳信息,則③是DNA和RNA
D.若④主要在人體肝臟和肌肉內(nèi)合成,則④最可能是糖原
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科目:高中生物 來源:2017屆安徽省六校教育研究會高三第一次聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
水稻香味性狀與抗病性狀獨立遺傳,香味性狀受隱性基因(a)控制,抗。˙)對感病(b)為顯性。為選育抗病香稻新品種,進行一系列雜交實驗。兩親本無香味感病與無香味抗病植株雜交的統(tǒng)計結(jié)果如下圖所示,下列有關(guān)敘述不正確的是( )。
A.香味性狀一旦出現(xiàn)即能穩(wěn)定遺傳
B.兩親本的基因型分別是Aabb、AaBb
C.兩親本雜交的子代中能穩(wěn)定遺傳的有香味抗病植株所占比例為1/8
D.兩親本雜交的子代自交,后代群體中能穩(wěn)定遺傳的有香味抗病植株所占比例為3/64
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科目:高中生物 來源:2016年中原名校高三高考沖刺仿真統(tǒng)一考試?yán)砭C生物試卷(解析版) 題型:綜合題
為治理養(yǎng)殖場糞便污水的排放造成的環(huán)境污染,某地用蘆葦、魚、藻類植物、浮游動物、細菌、真菌等構(gòu)建人工濕地,通過沉降、分解和作為魚的餌料等對污水進行處理和綜合利用,取得了良好的效益。請回答下列問題:
(1)流入該濕地生態(tài)系統(tǒng)的能量有 。
(2)人工濕地中的藻類等植物生長旺盛,主要原因是細菌、真菌分解糞便污水中的有機物,為藻類等植物提供了豐富的 。
(3)細菌、真菌等微生物的分解作用是凈化污水的重要途徑,為了提高分解的效率,可采取的有效措施是 。
(4)蘆葦能分泌抑制藻類生長的物質(zhì),兩類生物之間的關(guān)系是 ;蘆葦能凈化水體、涵養(yǎng)水源,為鳥類提供棲息、覓食、繁殖的場所,這體現(xiàn)了生物多樣性的 價值。
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科目:高中生物 來源:2016年中原名校高三高考沖刺仿真統(tǒng)一考試?yán)砭C生物試卷(解析版) 題型:選擇題
近日,德國的科學(xué)家提出,CAFⅠ(負責(zé)染色質(zhì)組裝的蛋白質(zhì)復(fù)合物)可能通過保證DNA包繞在組蛋白周圍維持干細胞的全能性;谶@一假設(shè),他們通過抑制CAFⅠ復(fù)合體表達,導(dǎo)致染色體重編程進入一種凝集化程度更低的狀態(tài),成功地誘導(dǎo)出具有全能性的干細胞。下列相關(guān)說法中,正確的是
A.染色質(zhì)是由DNA和蛋白質(zhì)組成的能夠被酸性染料染成深色的物質(zhì)
B.在一定條件下,具有全能性的干細胞可以通過細胞分裂發(fā)育成各種組織和器官
C.CAF1基因是通過控制CAF1的結(jié)構(gòu)直接控制生物體性狀的
D.科學(xué)家誘導(dǎo)出具有全能性的干細胞的過程就是誘導(dǎo)基因突變的過程
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科目:高中生物 來源:2017屆廣東省高三上學(xué)期開學(xué)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖1為人體細胞正常分裂時有關(guān)物質(zhì)和結(jié)構(gòu)數(shù)量變化的相關(guān)曲線,圖2為某細胞分裂過程中染色體變化的示意圖,下列分析正確的是
A.圖1曲線可表示有絲分裂部分時期染色單體數(shù)目的變化
B.若圖1曲線表示減數(shù)分裂中每條染色體上DNA分子數(shù)目變化的部分曲線,則n=l
C.若圖1曲線表示有絲分裂中染色體組數(shù)目變化的部分曲線,則n=l
D.圖2所示變異屬于基因重組,相應(yīng)變化發(fā)生在圖1中的b點時
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科目:高中生物 來源:2016-2017學(xué)年四川省高二上學(xué)期入學(xué)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
玉米花藥培養(yǎng)的單倍體幼苗,經(jīng)秋水仙素處理后形成二倍體植株,下圖是該過程中某時段細胞核DNA含量變化示意圖。下列敘述錯誤的是( )
A.a(chǎn)-b過程中細胞不會發(fā)生基因重組
B.c-d過程中細胞內(nèi)發(fā)生了染色體數(shù)加倍
C.c點后細胞內(nèi)各染色體組的基因組成相同
D.f-g過程中同源染色體分離,染色體數(shù)減半
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科目:高中生物 來源:2016-2017學(xué)年四川省高二上學(xué)期入學(xué)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖為RNA的形成過程示意圖,有關(guān)敘述錯誤的是( )。
A.c是游離的核糖核苷酸
B.a(chǎn)是編碼鏈,b是模板鏈
C.圖中RNA聚合酶的移動方向是從左向右
D.轉(zhuǎn)錄完成后解開的雙螺旋不再重新形成
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科目:高中生物 來源:2016-2017學(xué)年遼寧省大連市高二9月期初考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖①~⑤用某種方法在相差顯微鏡(不用染色)下拍到的二倍體百合(2n=24)某個細胞的減數(shù)分裂不同時期的圖像。相關(guān)敘述不正確的是
A.圖中細胞分裂時序排序為①→③→②→⑤→④
B.圖①細胞內(nèi)DNA和染色體數(shù)目加倍
C.圖②③細胞中均可能發(fā)生基因重組
D.圖②③⑤細胞中均含有兩個染色體組
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