分析 分析圖解,圖中①表示細(xì)胞分裂,②表示細(xì)胞分化,③表示細(xì)胞衰老,④表示細(xì)胞癌變.
與正常細(xì)胞相比,癌細(xì)胞有一些獨有的特征:具有無限增殖的特征;癌細(xì)胞具有浸潤性和擴(kuò)散性,細(xì)胞表面發(fā)生了變化,細(xì)胞膜上的糖蛋白等物質(zhì)減少;形態(tài)結(jié)構(gòu)發(fā)生了變化.
解答 解:(1)細(xì)胞分裂使細(xì)胞的數(shù)目增多,分化使細(xì)胞的種類增多,因此①和②所示的變化,在生物學(xué)上分別稱為細(xì)胞分裂、細(xì)胞分化.
(2)②④過程稱為細(xì)胞的異常分化,經(jīng)過該變化后形成的癌細(xì)胞.與正常細(xì)胞相比,癌細(xì)胞有一些獨有的特征:具有無限增殖的特征;癌細(xì)胞具有浸潤性和擴(kuò)散性,細(xì)胞表面發(fā)生了變化,細(xì)胞膜上的糖蛋白等物質(zhì)減少;形態(tài)結(jié)構(gòu)發(fā)生了變化.
故答案為:
(1)細(xì)胞分裂 細(xì)胞分化
(2)異常分化 細(xì)胞形態(tài)結(jié)構(gòu)發(fā)生改變、細(xì)胞膜表面的糖蛋白減少
點評 本題考查了細(xì)胞分裂、細(xì)胞分化、細(xì)胞癌變等知識,要求考生能夠根據(jù)圖解判斷數(shù)字編號表示的生理過程;識記癌細(xì)胞的細(xì)胞特點,并結(jié)合題干信息進(jìn)行解答.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 同一個體的小腸上皮細(xì)胞和平滑肌細(xì)胞所含核基因不同 | |
B. | 同一個體不同細(xì)胞內(nèi)所含蛋白質(zhì)完全不同 | |
C. | 個體細(xì)胞普遍衰老會導(dǎo)致個體衰老 | |
D. | 細(xì)胞凋亡是各種不利因素引起的細(xì)胞病變死亡 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 64%和36% | B. | 36%和64% | C. | 50%和50% | D. | 82%和18% |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 生物體內(nèi)的基因突變屬于可遺傳變異 | |
B. | 基因突變的頻率很低,且多數(shù)是有害的 | |
C. | 基因突變可以改變基因的種類和數(shù)量 | |
D. | 基因突變的方向與環(huán)境沒有明確的因果關(guān)系 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①③ | B. | ②③ | C. | ①④ | D. | ②③④ |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 性染色體上的基因都與性別決定有關(guān) | |
B. | 父親X染色體的基因只能傳給他的女兒 | |
C. | 次級精母細(xì)胞中一定含有Y染色體 | |
D. | 生殖細(xì)胞中只表達(dá)性染色體上的基因. |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年北京市海淀區(qū)高三上學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
用果膠酶處理蘋果泥時,為了提高出汁率,可采取的措施是
A.加大蘋果泥用量
B.大幅度提高反應(yīng)溫度
C.換成大型號容器
D.用玻璃棒進(jìn)行攪拌
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源:2016屆湖南省高三上學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列是一組動物活細(xì)胞有絲分裂圖,有關(guān)說法正確的是
A.b圖細(xì)胞將出現(xiàn)細(xì)胞板,并縊裂成兩個子細(xì)胞
B.c圖細(xì)胞核中染色體數(shù)和DNA數(shù)相等
C.d圖細(xì)胞中同源染色體聯(lián)會,形成四分體
D.上述細(xì)胞在細(xì)胞周期中出現(xiàn)的順序是a→c→d→e→b
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年浙江省紹興市高一上期中生物試卷(解析版) 題型:綜合題
華北某地區(qū)經(jīng)常出現(xiàn)蘋果小葉病,有人認(rèn)為是土壤中缺鋅引起的,有人認(rèn)為是土壤中缺鎂引起的,F(xiàn)有如下材料,請你完成下列實驗,探究上面的猜測。
材料用具:三株長勢相同的蘋果幼苗、蒸餾水、含有植物必需元素的各種化合物。
實驗原理:任何一種必需元素在植物體內(nèi)都有一定的作用,一旦缺乏,就會表現(xiàn)出相應(yīng)的癥狀,根據(jù)完全培養(yǎng)液(含有植物生長發(fā)育所需的全部礦質(zhì)元素的營養(yǎng)液)和相應(yīng)缺鋅、缺鎂的培養(yǎng)液中蘋果幼苗生長發(fā)育情況的比較,判斷小葉病的病因。
(1)該實驗的目的是______________________________。
(2)該實驗中的對照組是__________________________。
(3)方法步驟:
①首先配制適量的完全培養(yǎng)液放入A培養(yǎng)缸,配置_____________培養(yǎng)液,分別放入B、C兩個培養(yǎng)缸中。
②____________________________。
③____________________________。
(4)結(jié)果預(yù)測和分析:
①若A缸內(nèi)的蘋果幼苗正常生長,B缸內(nèi)蘋果幼苗表現(xiàn)出小葉病,而C缸沒有,則說明蘋果小葉病是由缺鋅引起的。
②若A缸內(nèi)蘋果幼苗正常生長,_____________,則說明蘋果小葉病是由缺鎂引起的。
③若A缸內(nèi)蘋果幼苗正常生長,_____________,則說明蘋果小葉病既與缺鎂有關(guān),又與缺鋅有關(guān)。
(5)觀察發(fā)現(xiàn),缺鎂培養(yǎng)液培養(yǎng)的蘋果幼苗葉片發(fā)黃,請解釋原因:_________________。
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com