16．下列四項(xiàng)分析與如圖所示模型相符的是（　�。�
A．如I、Ⅲ分別表示還原糖和二糖，則II表示蔗糖
B．如I、Ⅲ分別表示核酸和酶，則II表示蛋白質(zhì)
C．如I、Ⅲ分別表示有絲分裂和無(wú)絲分裂的過(guò)程，則II應(yīng)包括DNA復(fù)制
D．如I、Ⅲ分別表示有細(xì)胞分化盒細(xì)胞癌變的特征，則II表示遺傳信息的改變

分析 1、糖類(lèi)分為單糖、二糖和多糖，其中多糖又包括淀粉、糖原和纖維素，它們都是以葡萄糖為基本單位脫水縮合形成的．
2、酶的本質(zhì)為絕大多數(shù)是蛋白質(zhì)，少數(shù)為RNA．
3、有絲分裂和無(wú)絲分裂的過(guò)程都發(fā)生DNA復(fù)制．
4、細(xì)胞分化的特征是細(xì)胞的形態(tài)、結(jié)構(gòu)與功能發(fā)生改變，但遺傳物質(zhì)并未改變．

解答 解：A、蔗糖是二糖，但屬于非還原性糖，A正確；
B、酶的本質(zhì)為蛋白質(zhì)或RNA，故如I、Ⅲ分別表示核酸和酶，則II表示RNA，B正確；
C、真核細(xì)胞的分裂方式有無(wú)絲分裂、有絲分裂和減數(shù)分裂，都進(jìn)行DNA分子復(fù)制，C正確；
D、癌變細(xì)胞遺傳物質(zhì)發(fā)生改變，分化細(xì)胞遺傳物質(zhì)不變，只是遺傳信息的選擇性表達(dá)，D錯(cuò)誤．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 本題考查了糖的分類(lèi)、細(xì)胞分裂與分化、細(xì)胞分化和細(xì)胞癌變的區(qū)別等相關(guān)的知識(shí)點(diǎn)，意在考查考生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

6．如圖示意圖分別表示某雌性動(dòng)物（2n=4）體內(nèi)細(xì)胞正常分裂過(guò)程中不同時(shí)期細(xì)胞內(nèi)染色體、染色單體和DNA含量的關(guān)系，以及細(xì)胞分裂圖象．請(qǐng)分析并回答：

（1）圖1中a～c柱表示染色體的是a，圖2中表示體細(xì)胞分裂時(shí)期的是甲．
（2）圖1中Ⅲ的數(shù)量關(guān)系對(duì)應(yīng)于圖2中的乙．
（3）圖1中的數(shù)量關(guān)系由Ⅰ變化為Ⅱ的過(guò)程，細(xì)胞核內(nèi)發(fā)生的分子水平的變化是DNA復(fù)制；由Ⅱ變化為Ⅲ，相當(dāng)于圖2中的丙→乙過(guò)程．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

7．用花藥離體培養(yǎng)出某植株，細(xì)胞進(jìn)行減數(shù)分裂時(shí)，觀察到染色體正常聯(lián)會(huì)，此時(shí)該細(xì)胞內(nèi)共有12個(gè)四分體．據(jù)此現(xiàn)象可以推知（　�。�
A．觀察的植物應(yīng)屬二倍體，可育B．觀察的植物應(yīng)屬單倍體，可育
C．觀察的植物應(yīng)屬二倍體，不可育D．觀察的植物應(yīng)屬單倍體，不可育

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

4．有關(guān)群落演替的敘述正確的是（　�。�
A．群落演替達(dá)到相對(duì)穩(wěn)定后，物種組成不再發(fā)生變化
B．每年生殖次數(shù)越多，種群出生率就越高
C．火災(zāi)后，自然恢復(fù)林的形成屬于群落的次生演替
D．在群落演替過(guò)程中，若一種新的優(yōu)勢(shì)種出現(xiàn)，則原有優(yōu)勢(shì)種就會(huì)消失

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

11．下列敘述正確的是（　�。�
A．在胸腺中發(fā)育成熟的T淋巴細(xì)胞可參與細(xì)胞免疫
B．人體內(nèi)的吞噬細(xì)胞只參與非特異性免疫過(guò)程
C．淋巴細(xì)胞包括B細(xì)胞、T細(xì)胞和吞噬細(xì)胞
D．吞噬細(xì)胞特異性地吞噬細(xì)菌抗原

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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆江西上饒重點(diǎn)中學(xué)高三下第二次聯(lián)考理科綜合生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列的幾個(gè)生物實(shí)驗(yàn)中、實(shí)驗(yàn)操作、結(jié)果或原理正確的是

A．在顯微鏡的高倍鏡下觀察葉綠體時(shí)，可看到葉綠體在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中向光集中移動(dòng)，并且當(dāng)光照過(guò)強(qiáng)時(shí)葉綠體會(huì)以較大的側(cè)面朝向光源，以充分接收光能。

B．在“土壤中小動(dòng)物類(lèi)群豐富度的研究”實(shí)驗(yàn)中，通常用體積分?jǐn)?shù)為95%的酒精溶液中對(duì)小動(dòng)物進(jìn)行固定和防腐。

C．在晴朗的上午10時(shí)左右，用鉆有直徑為1cm小孔的錫箔紙將田間一株植物的葉片夾住，下午2時(shí)左右取下這片葉，用酒精隔水加熱脫色，用碘液處理后，小孔處成藍(lán)色，被錫箔紙遮住的部分也可能成藍(lán)色。

D．秋水仙素誘導(dǎo)染色體加倍實(shí)驗(yàn)原理，秋水仙素抑制染色體著絲點(diǎn)分裂，使子染色體不能分別移向兩極，細(xì)胞不能正常分裂。

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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆湖南省長(zhǎng)沙市高三4月月考理科綜合生物試卷（解析版） 題型：綜合題

利用紫外線誘變選育高產(chǎn)胡蘿卜素的三孢布拉霉負(fù)菌（單細(xì)胞真菌），只有發(fā)生髙產(chǎn)突變的菌體才能在含有濃度為10-5mol/L的β-紫羅酮的培養(yǎng)基上生長(zhǎng)。菌體隨β-胡蘿卜素含量增加從黃色加深至橙紅。圖甲為選育高產(chǎn)菌株及提取β-胡蘿卜素流程,請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）用紫外線照射三孢布拉霉負(fù)菌的目的是 。

（2）為選出高產(chǎn)突變菌種，還應(yīng)在培養(yǎng)基中添加_____________ 。

（3）進(jìn)行③過(guò)程時(shí)，應(yīng)選取________色的菌落接種至液體培養(yǎng)基。為篩選純化β-胡蘿卜素產(chǎn)量高的菌種，采取重復(fù)________（填圖甲中數(shù)字）過(guò)程。

（4）固體平板培養(yǎng)基經(jīng)過(guò)程②接種培養(yǎng)后的菌落分布如圖乙所示。該同學(xué)的接種方法是____________；由于 ，所以只有少數(shù)菌能生長(zhǎng)形成菌落。

（5）過(guò)程⑥是______________，用紙層析法鑒定提取的胡蘿卜素粗品，結(jié)果發(fā)現(xiàn)顏色較淺，導(dǎo)致該現(xiàn)象的原因可能是萃取時(shí)，萃取劑使用量_________，提取的色素少。

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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆安徽省安慶市高三聯(lián)考理綜生物試卷（解析版） 題型：選擇題

若圖是生命系統(tǒng)中常見(jiàn)的調(diào)節(jié)關(guān)系示意圖，下列有關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是（ ）

A．圖中表示的調(diào)節(jié)機(jī)制稱(chēng)為負(fù)反饋調(diào)節(jié)，其對(duì)維持生命系統(tǒng)的相對(duì)穩(wěn)定具有重要意義

B．若乙表示甲狀腺激素，則甲可表示由垂體分泌的促甲狀腺激素

C．若乙表示甲狀腺激素，切除動(dòng)物的甲狀腺，甲所表示的物質(zhì)分泌增多

D．若圖表示的草原生態(tài)系統(tǒng)中狼和羊兩種群數(shù)量變化，則甲乙分別表示狼和羊

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016重慶市度春高二下期期中測(cè)試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

圖1是將含有生長(zhǎng)素的瓊脂塊放在切去尖端的胚芽鞘一側(cè)，一段時(shí)間后，測(cè)定胚芽鞘彎曲的情況（彎曲角度用α表示）；圖2是生長(zhǎng)素濃度對(duì)胚芽鞘生長(zhǎng)的作用示意圖。下列相關(guān)敘述正確的是（ ）

A．只用圖1實(shí)驗(yàn)即可證明生長(zhǎng)素有促進(jìn)生長(zhǎng)的作用

B．瓊脂塊中生長(zhǎng)素濃度不同，但可能形成相同的α

C．瓊脂塊中生長(zhǎng)素濃度為d時(shí)，胚芽鞘向左側(cè)彎曲

D．瓊脂塊中生長(zhǎng)素濃度為b點(diǎn)時(shí)，α具有最大值

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同步練習(xí)冊(cè)答案