【題目】圖中甲、乙兩條曲線分別表示兩種生物當(dāng)年的種群數(shù)量（Nt）和一年后的種群數(shù)量（Nt+1）間的關(guān)系，直線P表示Nt+1=Nt。下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A.對(duì)于甲種群，如果種群數(shù)量低于a，則會(huì)走向滅絕

B.對(duì)于乙種群，如果種群數(shù)量低于a，則會(huì)走向滅絕

C.對(duì)于甲種群，如果種群數(shù)量高于a，種群數(shù)量會(huì)保持在b附近

D.對(duì)于乙種群，如果種群數(shù)量等于c，種群數(shù)量一年后將不變

【答案】B

【解析】

已知曲線P表示一年后的種群數(shù)量與當(dāng)年相等，沒有改變；甲乙兩條曲線的A、F點(diǎn)與P曲線相交，說明種群數(shù)量相對(duì)穩(wěn)定，沒有發(fā)生改變，在P曲線以上表示種群增長(zhǎng)了，以下表示減少，據(jù)此答題。

A、Nt小于a時(shí)，甲曲線中出生率小于死亡率，數(shù)量不斷減少，可能會(huì)走向滅絕，A正確；

B、Nt小于a時(shí)，乙曲線中出生率大于死亡率，數(shù)量不斷增加，不會(huì)走向滅絕，B錯(cuò)誤；

C、通過圖示分析可知，對(duì)于甲種群，如果種群數(shù)量高于a，種群數(shù)量會(huì)保持在b附近，C正確；

D、對(duì)于乙種群如果種群數(shù)量高于c，種群數(shù)量會(huì)保持在c附近，D正確。

故選B。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】藥物H是醫(yī)學(xué)臨床上治療一種癌癥的特效藥。江西博雅生物制藥公司最新研制由有機(jī)物A合成藥物H的路線如圖：

已知：；丁烯二酸酐結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式為

回答下列問題：

（1）A的鍵線式為___；B的化學(xué)名稱為___。

（2）試劑1是___；E中所含官能團(tuán)的名稱為___。

（3）G的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式為___。

（4）反應(yīng)①～⑦中，屬于加成反應(yīng)的共有___個(gè)；反應(yīng)④的化學(xué)方程式為___。

（5）W與H互為同分異構(gòu)體。寫出滿足下述條件且其核磁共振氫譜有5組吸收峰的W的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式：___(寫一種)。

a.能與FeCl3溶液發(fā)生顯色反應(yīng)

b.能發(fā)生銀鏡反應(yīng)

c.1molW能與3molNaOH完全反應(yīng)

（6）寫出以和CH2=CH2為原料制備的合成路線流程圖(無機(jī)試劑任選)___。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】關(guān)于下圖中生態(tài)農(nóng)業(yè)的敘述，正確的是（ ）

A.任何一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)都必須要能量的不斷輸入，才能夠穩(wěn)定的發(fā)展下去

B.由于食物鏈延長(zhǎng)，能量逐級(jí)損耗，系統(tǒng)總能量利用效率降低

C.對(duì)作物增施農(nóng)家肥能提高產(chǎn)量，是因?yàn)槠浯龠M(jìn)了該生態(tài)系統(tǒng)能量的循環(huán)利用

D.食用菌的能量來源于家畜的同化量

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖顯示了經(jīng)濟(jì)發(fā)展與環(huán)境質(zhì)量之間的關(guān)系，根據(jù)這種關(guān)系，發(fā)展中國(guó)家應(yīng)認(rèn)識(shí)到（ ）

A.環(huán)境污染不可避免，只能采取“先污染，后治理”的策略

B.后工業(yè)化階段環(huán)境問題會(huì)自行解決

C.保護(hù)至關(guān)重要，必須杜絕興建排污的工業(yè)

D.可以采取措施減少或避免生產(chǎn)過程中的環(huán)境污染問題

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】刺絲泡是草履蟲等原生生物分布于質(zhì)膜附近的眾多小桿狀具膜囊泡結(jié)構(gòu)（如圖），內(nèi)含蛋白質(zhì)等多種物質(zhì)，整齊地與質(zhì)膜垂直排列，當(dāng)受到外界刺激后這些刺絲泡能瞬間向體外射出。下列關(guān)于刺絲泡的敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A.刺絲泡可看作是一種能起到防御作用的細(xì)胞器

B.刺絲泡中的蛋白質(zhì)是由內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體合成的

C.與溶酶體相似，刺絲泡的形成源于高爾基體

D.受刺激向外射出刺絲泡的過程是一個(gè)需要消耗ATP的反射過程

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】為了探究轉(zhuǎn)化因子是什么物質(zhì)，艾弗里曾做過離體細(xì)菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)，其中包括圖中的甲、乙二組實(shí)驗(yàn)，下列對(duì)各組實(shí)驗(yàn)的結(jié)果及分析的敘述正確的是（ ）

A.甲組培養(yǎng)皿的菌落多數(shù)為S型，說明發(fā)生了細(xì)菌轉(zhuǎn)化

B.乙組培養(yǎng)皿的菌落全部為R型，說明DNA是轉(zhuǎn)化因子

C.甲、乙組分別為對(duì)照組和實(shí)驗(yàn)組，綜合得出DNA是轉(zhuǎn)化因子

D.甲、乙組處理分別讓蛋白質(zhì)和DNA失活，有助于結(jié)論的準(zhǔn)確得出

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某生態(tài)系統(tǒng)由甲、乙、丙、丁、戊5個(gè)種群（不包括分解者）形成一定的營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu),下表列出了各種群相關(guān)的能量值。下圖中的B表示種群甲同化的能量,其中①～⑦表示能量值的多少。請(qǐng)回答下列問題：

種群

甲

乙

丙

丁

戊

同化的能量（KJ）

1.1×108

2.0×107

1.9×109

9.0×107

3.4×106

通過呼吸作用散失的能量（KJ）

5.6×107

9.5×106

3.1×108

4.2×107

2.2×106

（1）寫出該生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng)：________________。

（2）種群乙和種群戊之間的能量傳遞效率為___________________。

（3）圖中的C表示甲種群用于______的能量，其中④的能量值為____kJ。

（4）圖中甲種群生物排出的糞便中所含有機(jī)物的能量應(yīng)屬于______（填序號(hào)）所對(duì)應(yīng)的能量值。

（5）分析上圖，能量在營(yíng)養(yǎng)級(jí)之間逐級(jí)遞減的原因是 ____________________。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】胰高血糖素樣肽-1（GLP-1）是由胃腸中細(xì)胞分泌的一種激素，具有促進(jìn)胰島素合成和分泌的作用，同時(shí)抑制胰高血糖素的分泌。索馬魯肽為GLP-1類似物，是新一代降血糖藥物，患者每周注射一次，可使血糖水平大幅改善。為研究索馬魯肽與同類藥物（DPP-4、SGLT-2）的治療效果，研究人員進(jìn)行了相關(guān)實(shí)驗(yàn)，結(jié)果如圖，回答下列問題：

（1）人體的血糖正常范圍是_______，其主要來源是________________。體內(nèi)能分泌GLP-1的是腸胃中的________細(xì)胞。

（2）索馬魯肽是GLP-1的類似物，說明可被GLP-1作用的_______上的受體識(shí)別并產(chǎn)生相同的效應(yīng)，且作用的時(shí)間更持久，原因是_____________________。

（3）索馬魯肽與DDP-4、SGLT-2的治療效果相比較，控制餐后血糖能力最強(qiáng)的是________，實(shí)驗(yàn)中安慰劑組的作用是____________。

（4）研究人員欲開發(fā)索馬魯肽口服制劑，需要特別主要的問題是_______________（答出一點(diǎn)即可）。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示培養(yǎng)“落地生根”新植株的兩種方法，則遺傳信息相同的方法是（ ）

A.僅①②B.僅②③C.僅①③D.①②③

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案