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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、與效應(yīng)T細(xì)胞緊密接觸的靶細(xì)胞裂解 |
B、被HIV侵染的T淋巴細(xì)胞裂解死亡 |
C、發(fā)育到第5周的人體胚胎中,位于指(趾)間的蹼消失 |
D、蝌蚪發(fā)育成青蛙的過(guò)程中尾部細(xì)胞大量死亡 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
措施 | 目的 | |
A | 改變?nèi)祟愶嬍辰Y(jié)構(gòu)(增加植食性食物的比例) | 減少能量損耗,養(yǎng)活更多的人 |
B | 大力植樹(shù)造林,并減少化石燃料的利用 | 緩解溫室效應(yīng) |
C | 大量引種外來(lái)物種 | 增強(qiáng)生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性 |
D | 禁止濫捕濫殺 | 防止破壞生態(tài)系統(tǒng)的營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu) |
A、A | B、B | C、C | D、D |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、降低、Na2CO3 |
B、升高、H2CO3 |
C、升高、NaHCO3 |
D、降低、NaHCO3 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、間期:DNA的復(fù)制和有關(guān)蛋白質(zhì)的合成 |
B、前期:中心體發(fā)出星射線,形成紡錘體 |
C、后期:著絲點(diǎn)分裂,姐妹染色單體分開(kāi) |
D、末期:出現(xiàn)細(xì)胞板,形成細(xì)胞壁 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、甲不可能取自于葉 |
B、乙不可能取自于根 |
C、丙可能是死細(xì)胞 |
D、甲可能取自于莖 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
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