A. | 僅使DNA呈現(xiàn)綠色 | |
B. | 僅使RNA呈現(xiàn)紅色 | |
C. | 只能使一種物質(zhì)呈現(xiàn)特定的顏色 | |
D. | 既使DNA呈現(xiàn)綠色,也可以使RNA呈現(xiàn)紅色 |
分析 甲基綠和毗羅紅兩種染色劑對(duì)DNA和RNA的親和力不同,甲基綠可將DNA染成綠色,吡羅紅可將RNA染成紅色,混合染色可以顯示DNA和RNA在細(xì)胞中的分布,
解答 解:甲基綠和毗羅紅兩種染色劑對(duì)DNA和RNA的親和力不同,甲基綠可將DNA染成綠色,吡羅紅可將RNA染成紅色.
故選:D.
點(diǎn)評(píng) 本題綜合考查觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布的相關(guān)實(shí)驗(yàn),意在考查學(xué)生理解和分析相關(guān)實(shí)驗(yàn)的能力,解題的關(guān)鍵是理解實(shí)驗(yàn)?zāi)康、原理、方法和操作步驟,掌握相關(guān)的操作技能,能將這些實(shí)驗(yàn)涉及的方法和技能進(jìn)行綜合運(yùn)用.
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年江西省高一上11月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
用顯微鏡觀察標(biāo)本時(shí),正確的操作順序是( )
①把裝片放在載物臺(tái)上,使標(biāo)本位于低倍鏡的正下方
②眼睛從側(cè)面注視物鏡,轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋使鏡筒下降至離標(biāo)本0.5cm處
③轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器,使低倍物鏡對(duì)準(zhǔn)通光孔
④調(diào)節(jié)反光鏡,使視野明亮
⑤注視目鏡,同時(shí)轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋使鏡筒上升,直到看清物像
⑥轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器使高倍物鏡對(duì)準(zhǔn)通光孔
⑦調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋,直到物像清晰
⑧將要觀察的物像移動(dòng)到視野正中央.
A.①③②④⑤⑦⑧⑥ B.③④①②⑤⑧⑥⑦
C.④③①⑦②⑥⑤⑧ D.①②③④⑦⑥⑤⑧
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科目:高中生物 來源:2015-2016江西南昌十九中奉新一中安義中學(xué)高二上第一次聯(lián)考生物卷(解析版) 題型:選擇題
仔細(xì)分析如圖,三個(gè)圓圈①、②、③分別表示含細(xì)胞壁、核糖體、染色體的細(xì)胞,那么陰影部分表示的細(xì)胞可能是( )
A.乳酸菌 B.發(fā)菜 C.肝細(xì)胞 D.棉花葉肉細(xì)胞
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 靜息電位的形成可能與膜上的b物質(zhì)有關(guān) | |
B. | 給此細(xì)胞膜一足夠強(qiáng)的刺激,鉀離子從上往下流 | |
C. | 假設(shè)這是突觸前膜,則突觸間隙位于圖示膜的上部 | |
D. | 將神經(jīng)細(xì)胞膜的磷脂層平展在水面上,c與水面接觸 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 虎所需要的生活空間大 | |
B. | 虎性情孤獨(dú),不群居 | |
C. | 營養(yǎng)級(jí)越高的生物,得到的能量越少,個(gè)體數(shù)量一般也越少 | |
D. | 身體強(qiáng)壯的虎以身體弱小的虎為食 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 植物細(xì)胞壁 | B. | 核糖體 | C. | 染色體 | D. | 細(xì)胞骨架 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞生長過程中,與外界環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換的效率提高 | |
B. | 細(xì)胞衰老導(dǎo)致細(xì)胞代謝水平降低,各種酶活性都會(huì)降低 | |
C. | 用一定手段破壞造血干細(xì)胞的細(xì)胞骨架系統(tǒng)可阻斷其分裂分化 | |
D. | 癌細(xì)胞容易在體內(nèi)擴(kuò)散和轉(zhuǎn)移是由于細(xì)胞形態(tài)發(fā)生改變 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 將白色綿羊的細(xì)胞核移入去核的黑色綿羊的卵細(xì)胞中培育出的小綿羊的所有性狀均與白色綿羊的相同 | |
B. | 膜磷脂與膜的選擇透性無直接關(guān)系 | |
C. | 硅塵入肺可能會(huì)破壞吞噬細(xì)胞的溶酶體膜,釋放水解酶破壞細(xì)胞結(jié)構(gòu) | |
D. | 細(xì)胞膜的主要功能是提高細(xì)胞代謝的速率 |
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