下表為科研人員對一荒地進行的食物鏈水平上的能量流動分析(單位：J/公頃·年，GP表示總同化量，NP表示凈同化量，R表示呼吸量，GP＝NP＋R)，對此表所作的下列分析，不正確的是(　　)

A．食物鏈每個環(huán)節(jié)的NP僅有很少一部分被下一個營養(yǎng)級利用

B．該表顯示出能量流動具有單向流動和逐級遞減的特點

C．表中數(shù)據(jù)顯示這是一個相對封閉的生態(tài)系統(tǒng)

D．縮短食物鏈可以提高人類對生態(tài)系統(tǒng)的能量利用率

【解析】　由圖中食物鏈環(huán)節(jié)Ⅱ級(田鼠)的NP＋R之和遠遠大于GP，因而可判斷該生態(tài)系統(tǒng)有遷入，是一個開放的生態(tài)系統(tǒng)。

【答案】　C

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

下表為科研人員配制某種培養(yǎng)基的配方，相關(guān)敘述不正確的是（）

蛋白陳

10 g

乳糖

5 g

蔗糖

5 g

K2HPO4

2 g

伊紅

0.4 g

美藍

0.065 g

蒸餾水

1000 mL

將培養(yǎng)基pH調(diào)至7.2

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科目：高中生物 來源：2011屆湖北省襄陽五中高三第四次模擬考試（理綜）生物部分 題型：綜合題

研究人員以某農(nóng)作物為材料，研究溫度對其光合作用的影響，探索育種生理指標(biāo)，旨在為篩選高產(chǎn)量、耐高溫優(yōu)良品種提供理論依據(jù)。實驗中HA、HB、HD三個株系是由同一植株通過單細胞克隆獲得的。下表為不同溫度對不同株系光合作用的影響，
據(jù)此完成下列問題。
溫度對不同株系光合作用的影響

株系
光合速率（μmol·g－1·h－1）
20℃
30℃
35℃
HA
20. 32±1. 83
18. 32±1. 60
－
HB
13. 78±2. 95
15. 56±4. 48
16. 77±3. 98
HD
8. 32± 0. 85
9. 36±0. 52
9. 07±2. 74
　（1）實驗中HA、HB、BD三個株系是同一植株通過單細胞克隆獲得的，獲取三個株系的過程一定經(jīng)過　　　　　和　　　　　。
�。�2）由表可知，　　　　　株系在35℃條件下保持較平穩(wěn)狀態(tài)且光合速率較高，說明其抗高溫性最好。這就提示我們可用　　　　　　　　　這一生理指標(biāo)快速初步篩選抗高溫品系。
�。�3）研究人員發(fā)現(xiàn)篩選出的抗高溫品系的抗蟲性較差，欲通過基因工程對品種進一步改良，下面是改良過程示意圖。

a.．已知BamHI酶的識別序列如圖甲所示，請在圖乙的相應(yīng)位置上，畫出外源DNA兩側(cè)的黏性末端。
b． 影響②過程發(fā)生的一個重要因素是　　　　，愈傷組織的細胞是一種　　　　　的薄壁細胞。制作人工種子要用到的結(jié)構(gòu)是　　　　　，③的主要作用是　　　。

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科目：高中生物 來源： 題型：單選題

下表為科研人員配制某種培養(yǎng)基的配方，相關(guān)敘述不正確的是

蛋白陳
10 g
乳糖
5 g
蔗糖
5 g
K2HPO4
2 g
伊紅
0.4 g
美藍
0.065 g
蒸餾水
1000 mL
將培養(yǎng)基pH調(diào)至7.2



  1. A.
    該培養(yǎng)基pH為7.2，適宜細菌生長
  2. B.
    可以用來鑒別飲用水和乳制品中是否存在大腸桿菌，屬于選擇培養(yǎng)基
  3. C.
    培養(yǎng)基配方中，乳糖和蔗糖可作為碳源，蛋白胨作為氮源
  4. D.
    該培養(yǎng)基雖未添加生長因子，但仍能用來培養(yǎng)微生物，因為蛋白胨可為微生物提供生長因子

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科目：高中生物 來源： 題型：閱讀理解

（08陜西八校聯(lián)考）（20分） 下表是科研人員所做的三組水稻雜交實驗的統(tǒng)計數(shù)據(jù)（D和d表示水稻株高的顯、隱性基因，T和t表示抗性的顯、隱性基因）。據(jù)表回答以下問題：

 

親本組合

F1表現(xiàn)出型和株數(shù)

組別

表現(xiàn)型

高莖抗病

高莖易抗病

矮莖抗病

矮莖易染病

甲

高莖抗病×矮莖抗病

627

203

617

212

乙

高莖抗病×矮莖易染病

724

0

0

0

丙

高莖易染病×矮莖抗病

517

523

499

507

（1）上述兩對性狀中，顯性性狀是         。

（2）獲得純合矮莖抗病個體比例最大的雜交組合是      ，親本的基因型是       。

（3）科學(xué)家設(shè)想把根瘤菌的固氮基因轉(zhuǎn)移到小麥根系的微生物中，獲取根瘤菌固氮的基因所用的工具酶是      ；在形成重組DNA的過程中，能使兩條DNA分子末端之間的縫隙相互連接的工具酶是        。如果這一重組能夠?qū)崿F(xiàn)，欲檢測固氮基因是否表達，可以將轉(zhuǎn)基因小麥根系的微生物培養(yǎng)在        培養(yǎng)基上，觀察其是否能夠生存。

（4）水稻正常植株葉片為綠色，患遺傳病后植株的葉片具有白色條斑，或為不能成活的白化苗．顯微觀察發(fā)現(xiàn)，白化苗和白色條斑處的葉肉細胞不含葉綠體．為了探索該病的遺傳機理，用人工授粉的方法進行了如下實驗：

P 條斑葉♀ ×  綠色葉 ♂

↓

F1 綠色葉 條斑葉 白色葉

    多次重復(fù)該實驗，發(fā)現(xiàn)后代的性狀分離比每次均有較大差距，無法歸納出確定比值。分析實驗結(jié)果可知該病的遺傳方式是           。此實驗的后代中不同性狀的個體的比例是隨機的，其原因是                        。

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