(6分)痢疾疫苗研制過程中,利用鼷鼠做了有關(guān)生理實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)步驟及結(jié)果見下表。
(1)將乙組與甲組比較,乙組體內(nèi)抗體合成程度明顯高于甲組的原因是:鼷鼠第一次接種時(shí)產(chǎn)生了一定量的 細(xì)胞;第二次接種時(shí),該細(xì)胞就會(huì)增殖分化產(chǎn)生新的 細(xì)胞和 細(xì)胞。
(2)將丁組與戊組比較,說明鼷鼠合成痢疾桿菌抗體的過程主要依靠來自胸腺的 細(xì)胞的協(xié)同作用。
(3)若將該種病原體痢疾桿菌改為病毒接種后,正常鼷鼠往往會(huì)通過 免疫來阻止病毒通過血液的傳播;若病毒已經(jīng)侵入機(jī)體細(xì)胞,則通過 免疫加以攻擊。
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科目:高中生物 來源:上海市浦東新區(qū)2010屆高三第二次模擬考試生物試題 題型:綜合題
(6分)痢疾疫苗研制過程中,利用鼷鼠做了有關(guān)生理實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)步驟及結(jié)果見下表。
(1)將乙組與甲組比較,乙組體內(nèi)抗體合成程度明顯高于甲組的原因是:鼷鼠第一次接種時(shí)產(chǎn)生了一定量的 細(xì)胞;第二次接種時(shí),該細(xì)胞就會(huì)增殖分化產(chǎn)生新的 細(xì)胞和 細(xì)胞。
(2)將丁組與戊組比較,說明鼷鼠合成痢疾桿菌抗體的過程主要依靠來自胸腺的 細(xì)胞的協(xié)同作用。
(3)若將該種病原體痢疾桿菌改為病毒接種后,正常鼷鼠往往會(huì)通過 免疫來阻止病毒通過血液的傳播;若病毒已經(jīng)侵入機(jī)體細(xì)胞,則通過 免疫加以攻擊。
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科目:高中生物 來源:2010年上海市浦東新區(qū)高考預(yù)測 題型:簡答題
[s1] 痢疾疫苗研制過程中,利用鼷鼠做了有關(guān)生理實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)步驟及結(jié)果見下表。
(1)將乙組與甲組比較,乙組體內(nèi)抗體合成程度明顯高于甲組的原因是:鼷鼠第一次接種時(shí)
產(chǎn)生了一定量的 細(xì)胞;第二次接種時(shí),該細(xì)胞就會(huì)增殖分化產(chǎn)生新的
細(xì)胞和 細(xì)胞。
(2)將丁組與戊組比較,說明鼷鼠合成痢疾桿菌抗體的過程主要依靠來自胸腺的
細(xì)胞的協(xié)同作用。
(3)若將該種病原體痢疾桿菌改為病毒接種后,正常鼷鼠往往會(huì)通過 免疫來阻止病毒通過血液的傳播;若病毒已經(jīng)侵入機(jī)體細(xì)胞,則通過 免疫加以攻擊。
[s1]34.
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科目:高中生物 來源: 題型:
痢疾疫苗研制過程中,利用鼷鼠做了有關(guān)生理實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)步驟及結(jié)果見下表。
(1)將乙組與甲組比較,乙組體內(nèi)抗體合成程度明顯高于甲組的原因是:鼷鼠第一次接種時(shí)產(chǎn)生了一定量的 細(xì)胞;第二次接種時(shí),該細(xì)胞就會(huì)增殖分化產(chǎn)生新的 細(xì)胞和 細(xì)胞。
(2)將丁組與戊組比較,說明鼷鼠合成痢疾桿菌抗體的過程主要依靠來自胸腺的 細(xì)胞的協(xié)同作用。
(3)若將該種病原體痢疾桿菌改為病毒接種后,正常鼷鼠往往會(huì)通過 免疫來阻止病毒通過血液的傳播;若病毒已經(jīng)侵入機(jī)體細(xì)胞,則通過 免疫加以攻擊。
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