2.如圖中甲、乙、丙分別表示真核細(xì)胞內(nèi)三種物質(zhì)的合成過程,請(qǐng)回答下列問題:

(1)圖示乙過程分別表示轉(zhuǎn)錄.其中甲、乙過程可以發(fā)生在細(xì)胞核中,也可以發(fā)生在線粒體和葉綠體(填細(xì)胞結(jié)構(gòu))中.
(2)在乙過程中,與DNA上起點(diǎn)結(jié)合的酶是RNA聚合酶.已知該過程的α 鏈中鳥嘌呤與尿嘧啶之和占?jí)A基總數(shù)的54%,α 鏈及其模板鏈對(duì)應(yīng)區(qū)段的堿基中鳥嘌呤分別占29%、19%,則與α 鏈對(duì)應(yīng)的DNA區(qū)段中腺嘌呤所占的堿基比例為26%.
(3)丙過程通過tRNA與mRNA上的密碼子識(shí)別,將氨基酸轉(zhuǎn)移到肽鏈上.在人體的成熟紅細(xì)胞、漿細(xì)胞、記憶細(xì)胞、效應(yīng)T細(xì)胞中,能發(fā)生乙、丙過程但不能發(fā)生甲過程的細(xì)胞有漿細(xì)胞、效應(yīng)T細(xì)胞.

分析 分析題圖,甲是DNA的兩條鏈都作為模板的復(fù)制過程,多個(gè)起點(diǎn),雙向復(fù)制,而且是邊解旋邊復(fù)制;
圖乙:該過程以DNA的一條鏈為模板合成單鏈物質(zhì),該單鏈物質(zhì)是RNA,為轉(zhuǎn)錄過程;
圖丙是在核糖體上以mRNA為模板,以氨基酸為原料,以tRNA為運(yùn)輸工具合成多肽鏈的過程,為翻譯過程.

解答 解:(1)乙是轉(zhuǎn)錄過程,轉(zhuǎn)錄是以DNA的一條鏈為模板合成RNA的過程.其中DNA復(fù)制和轉(zhuǎn)錄過程可以發(fā)生在細(xì)胞核中,也可以發(fā)生在線粒體和葉綠體中.
(2)在轉(zhuǎn)錄過程中,與DNA上起點(diǎn)結(jié)合的酶是RNA聚合酶.α鏈?zhǔn)莔RNA,其中G占29%,U占54%-29%=25%,則其模板鏈中C占29%、A占25%,再者模板鏈中G占19%,則T占27%,則α鏈對(duì)應(yīng)的DNA區(qū)段中A占(25%+27%)÷2=26%.
(3)翻譯過程通過tRNA與mRNA上的密碼子識(shí)別,將氨基酸轉(zhuǎn)移到肽鏈上.DNA復(fù)制發(fā)生于細(xì)胞分裂過程中,漿細(xì)胞和效應(yīng)T細(xì)胞能轉(zhuǎn)錄翻譯形成蛋白質(zhì),但不能發(fā)生DNA復(fù)制,人體內(nèi)成熟紅細(xì)胞不能發(fā)生DNA復(fù)制、轉(zhuǎn)錄和翻譯,記憶細(xì)胞能發(fā)生DNA復(fù)制、轉(zhuǎn)錄和翻譯過程.
故答案為:
(1)轉(zhuǎn)錄     線粒體和葉綠體
(2)RNA聚合酶      26%
(3)tRNA     漿細(xì)胞、效應(yīng)T細(xì)胞.

點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合人體內(nèi)3種生物大分子的合成過程圖,考查遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯、DNA的復(fù)制、細(xì)胞分化等知識(shí),首先要求考生識(shí)記DNA復(fù)制和遺傳信息表達(dá)的過程,能準(zhǔn)確判斷圖中各過程的名稱;其次還要求考生識(shí)記細(xì)胞分裂和分化的相關(guān)知識(shí).

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

1.葡萄糖是細(xì)胞內(nèi)的主要能源物質(zhì),人體細(xì)胞膜上分布有多種參與葡萄糖轉(zhuǎn)運(yùn)的載體蛋白(包括G1、G2等多種載體,G1主要分布于紅細(xì)胞,G2主要分布于肝臟細(xì)胞).經(jīng)測(cè)定,葡萄糖攝入速率和細(xì)胞外葡萄糖濃度關(guān)系如圖所示,相關(guān)說法正確的是(  )
A.由上圖分析可知,葡萄糖通過自由擴(kuò)散進(jìn)入紅細(xì)胞和肝臟細(xì)胞
B.兩種轉(zhuǎn)運(yùn)體中,G1與葡萄糖的親和力較低,G2與葡萄糖的親和力較高
C.腫瘤細(xì)胞代謝率高,與正常細(xì)胞相比,其細(xì)胞膜上G1的含量較低
D.G1、G2等載體在細(xì)胞中的核糖體合成后,可能需要內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體進(jìn)行繼續(xù)加工

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年安徽省等校高一上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題

血紅蛋白分子中含有4條多肽鏈,共由574個(gè)氨基酸構(gòu)成,則血紅蛋白分子中含有的肽鍵和至少含有的游離氨基和羧基數(shù)分別是( )

A.574、574、574 B.570、570、570

C.574、4、4 D.570、4、4

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

10.改變光照強(qiáng)度,對(duì)甲乙兩種植物的相關(guān)生理過程進(jìn)行了測(cè)定,得到了下表數(shù)據(jù)(光照強(qiáng)度的單位為千勒克斯,CO2的吸收和釋放速度的單位不作要求):
光合作用與呼吸作用速率相等時(shí)的光照強(qiáng)度(千勒克斯)光飽和時(shí)的光照強(qiáng)度(千勒克斯)光飽和時(shí)植物吸收CO2的速度黑暗條件下
CO2釋放的速度
甲植物131810
乙植物383015
(1)當(dāng)光照強(qiáng)度3千勒克斯時(shí),葉片釋放氧氣的速度甲比乙快.當(dāng)光照強(qiáng)度為10千勒克斯時(shí),葉綠體產(chǎn)生氧氣的速度甲比乙慢.
(2)如圖所示裝置可以測(cè)定一些生理活動(dòng)強(qiáng)度,回答相關(guān)問題(僅考慮以葡萄糖為呼吸作用底物):
①若甲燒杯中為酵母菌培養(yǎng)液,乙燒杯中為NaOH溶液,若液滴會(huì)向左移動(dòng),單位時(shí)間內(nèi)移動(dòng)的距離可代表酵母菌有氧呼吸的強(qiáng)度.
②若甲燒杯中為酵母菌培養(yǎng)液,乙燒杯中為清水,若液滴會(huì)向右移動(dòng),單位時(shí)間內(nèi)移動(dòng)的距離可以代表酵母菌無氧呼吸的強(qiáng)度.
③若甲燒杯中為小球藻培養(yǎng)液,乙燒杯中為CO2緩沖溶液,裝置置于一定的光照強(qiáng)下,若液滴向右移動(dòng),單位時(shí)間內(nèi)移動(dòng)的距離可以代表小球藻凈光合作用的強(qiáng)度.
④若甲燒杯中為小球藻培養(yǎng)液,乙燒杯中為CO2緩沖溶液,裝置置于黑暗中,則液滴會(huì)向左移動(dòng),單位時(shí)間內(nèi)移動(dòng)的距離可以代表小球藻有氧呼吸的強(qiáng)度.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

17.如圖所示是某生態(tài)系統(tǒng)中初級(jí)消費(fèi)者的能量流動(dòng)圖解,其中A代表初級(jí)消費(fèi)者的攝入量,A、B、C、D、E、F、G、H分別表示各部分的能量,下列說法正確的是( 。
A.初級(jí)消費(fèi)者與次級(jí)消費(fèi)者間的能量傳遞效率為$\frac{G}{B}$×100%
B.C、F、H的能量都流入分解者
C.C部分的能量屬于該初級(jí)消費(fèi)者的同化量
D.G表示次級(jí)消費(fèi)者攝入的能量

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

7.已知某種物質(zhì)通過細(xì)胞膜的方式如圖所示,則下列物質(zhì)中,也是通過該方式被運(yùn)輸?shù)氖牵ā 。?br />
A.H2OB.K+C.甘油D.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

14.基因型為AaBb的個(gè)體,能產(chǎn)生的正常配子基因型是( 。
A.AaBbB.ABC.BbD.aa

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

11.圖1表示人類鐮刀型細(xì)胞貧血癥的病因,圖2是一個(gè)家族中該病的遺傳系譜圖(控制基因?yàn)锽與b),請(qǐng)據(jù)圖回答(谷氨酸的密碼子是GAA、GAG)

(1)①過程發(fā)生的時(shí)間主要是在間期,場(chǎng)所是在細(xì)胞核.
(2)X鏈堿基排列順序?yàn)镃AT,Y鏈堿基排列順序?yàn)镚UA.
(3)鐮刀型細(xì)胞貧血癥的致病基因位于常染色體上,屬于隱性遺傳病,從根本上說,該病來源于基因突變.
(4)Ⅱ6基因型是Bb,Ⅱ6和Ⅱ7再生一個(gè)患病男孩的概率是$\frac{1}{8}$,要保證Ⅱ9的子代不患此病,從理論上說,在不發(fā)生突變的情況下,其配偶的基因型必須是BB.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

12.控制小鼠毛色的灰色基因既可以突變成黃色基因,也可以突變成黑色基因,該實(shí)例體現(xiàn)基因突變具有( 。
A.普遍性B.低頻性C.不定向性D.多害少利性

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