9、達(dá)爾文自然選擇學(xué)說(shuō)各內(nèi)容之間的關(guān)系可用以下圖解表示,則圖解中①~④內(nèi)容依次為( )
A.生存斗爭(zhēng)、遺傳變異、適者生存、過(guò)度繁殖
B.遺傳變異、適者生存、過(guò)度繁殖、生存斗爭(zhēng)
C.遺傳變異、生存斗爭(zhēng)、過(guò)度繁殖、適者生存
D.過(guò)度繁殖、遺傳變異、生存斗爭(zhēng)、適者生存
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科目:高中生物 來(lái)源:狀元之路3+x綜合高考總復(fù)習(xí) 生物 題型:071
達(dá)爾文在南美加拉巴哥斯群島的不同島嶼上發(fā)現(xiàn)分別生活著15種陸上龜類,它們的形態(tài)各異,食性和棲息場(chǎng)所也各不相同。但是,經(jīng)過(guò)研究發(fā)現(xiàn)它們都保留南美西海岸大陸龜類的痕跡,是由大陸龜進(jìn)化而來(lái)的。請(qǐng)用自然選擇學(xué)說(shuō)分析說(shuō)明大陸龜?shù)倪M(jìn)化過(guò)程及其原因。
(1)在大陸龜?shù)暮蟠芯哂衉_______變異,為大陸龜進(jìn)化提供了________。
(2)在不同島嶼的特定條件下,龜類與環(huán)境之間存在的________,是不同島嶼上龜類進(jìn)化的________。
(3)不同島嶼的特定環(huán)境的________作用,保留了有利變異的個(gè)體,決定了龜類的進(jìn)化________。
(4)有利變異通過(guò)________作用得到積累和加強(qiáng),經(jīng)過(guò)上述長(zhǎng)期的進(jìn)化過(guò)程,形成了具有顯著變異的不同________。
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科目:高中生物 來(lái)源:山東省新人教版高三生物單元測(cè)試:14 現(xiàn)代生物進(jìn)化理論 題型:013
達(dá)爾文自然選擇學(xué)說(shuō)各內(nèi)容之間的關(guān)系可用以下圖解表示,則圖解中①~④內(nèi)容依次為
A.生存斗爭(zhēng)、遺傳變異、適者生存、過(guò)度繁殖
B.遺傳變異、適者生存、過(guò)度繁殖、生存斗爭(zhēng)
C.遺傳變異、生存斗爭(zhēng)、過(guò)度繁殖、適者生存
D.過(guò)度繁殖、遺傳變異、生存斗爭(zhēng)、適者生存
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
達(dá)爾文在環(huán)球考察時(shí),在南美洲的加拉帕戈斯群島上觀察14種地雀,它們的大小和喙形各不相同,棲息場(chǎng)所和食性也不同,其種間雜交一般是不育的。據(jù)研究,它們是由一種祖地雀進(jìn)化來(lái)的。請(qǐng)你運(yùn)用達(dá)爾文的自然選擇學(xué)說(shuō)的基本觀點(diǎn),闡明地雀物種多樣性的進(jìn)化過(guò)程及原因。
(1)祖地雀具有_________繁殖的能力,其后代個(gè)體間的大小和喙的長(zhǎng)短和形狀各異,這表明生物的變異一般是_________________。變異是生物進(jìn)化的___________。
(2)由于不同島嶼上的食物種類和棲息條件不同,有的個(gè)體得到食物而成活,有的個(gè)體得不到食物而死亡,達(dá)爾文把這個(gè)過(guò)程叫做___________,它是通過(guò)___________來(lái)實(shí)現(xiàn)的。生存下來(lái)的個(gè)體,其身體大小和喙形等性狀則表現(xiàn)出_________________。它們經(jīng)過(guò)逐代的_________和_________的積累與加強(qiáng)作用,逐漸進(jìn)化為現(xiàn)代達(dá)爾文地雀。
(3)祖地雀的進(jìn)化過(guò)程,充分地說(shuō)明_____________是生物進(jìn)化的內(nèi)在因素;___________是生物進(jìn)化的動(dòng)力;___________決定著生物進(jìn)化的方向;_____________是生物進(jìn)化的結(jié)果。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
達(dá)爾文自然選擇學(xué)說(shuō)各內(nèi)容之間的關(guān)系可用以下圖解表示,則圖解中①~④內(nèi)容依次為( )
A.生存斗爭(zhēng)、遺傳變異、適者生存、過(guò)度繁殖
B.遺傳變異、適者生存、過(guò)度繁殖、生存斗爭(zhēng)
C.遺傳變異、生存斗爭(zhēng)、過(guò)度繁殖、適者生存
D.過(guò)度繁殖、遺傳變異、生存斗爭(zhēng)、適者生存
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