如圖是某二倍體動(dòng)物的幾個(gè)細(xì)胞分裂示意圖(數(shù)字代表染色體，字母代表染色體上帶有的基因)。據(jù)圖判斷不正確的是

A．該動(dòng)物的性別是雄性
B．丙細(xì)胞不能進(jìn)行基因重組
C．1與2或1與4的片段交換，前者屬基因重組，后者屬染色體結(jié)構(gòu)變異
D．乙細(xì)胞表明該動(dòng)物發(fā)生了基因突變或基因重組

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科目：高中生物 來(lái)源：江西省南昌市南昌一中、南昌十中2011屆高三第三次聯(lián)考生物試題 題型：013

如圖是某二倍體動(dòng)物的幾個(gè)細(xì)胞分裂示意圖（數(shù)字代表染色體，字母代表染色體上帶有的基因）。據(jù)圖判斷不正確的是

[　　]
A．

該動(dòng)物的性別是雄性

B．

乙細(xì)胞表明該動(dòng)物發(fā)生了基因突變或基因重組

C．

1與2或1與4的片段交換，前者屬基因重組，后者屬染色體結(jié)構(gòu)變異

D．

丙細(xì)胞不能進(jìn)行基因重組

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科目：高中生物 來(lái)源：四川綿陽(yáng)南山中學(xué)2012年春季高2014級(jí)5月月考生物 題型：013

如圖是某二倍體動(dòng)物的幾個(gè)細(xì)胞分裂示意圖（數(shù)字代表染色體，字母代表染色體上帶有的基因）。據(jù)圖判斷不正確的是

[　　]

A．該動(dòng)物的性別是雄性

B．丙細(xì)胞不能進(jìn)行基因重組

C．1與2或1與4的片段交換，前者屬基因重組，后者屬染色體結(jié)構(gòu)變異

D．乙細(xì)胞表明該動(dòng)物發(fā)生了基因突變或基因重組

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科目：高中生物 來(lái)源：2013-2014學(xué)年湖南長(zhǎng)沙縣實(shí)驗(yàn)中學(xué)、汝城縣第一中學(xué)高三11月聯(lián)考生物卷（解析版） 題型：選擇題

如圖是某二倍體動(dòng)物的幾個(gè)細(xì)胞分裂示意圖（數(shù)字代表染色體，字母代表染色體上帶有的基因）。據(jù)圖判斷錯(cuò)誤的是（    ）

A．該動(dòng)物的性別是雄性，乙細(xì)胞可存在于睪丸中

B．丙細(xì)胞正在發(fā)生同源染色體分離

C．1與2片段的交換可產(chǎn)生基因重組，1與4片段的交換可產(chǎn)生染色體結(jié)構(gòu)變異

D．甲為初級(jí)精母細(xì)胞，丙為減數(shù)第二次分裂后期

 

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科目：高中生物 來(lái)源：2014屆四川省高一5月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖是某二倍體動(dòng)物的幾個(gè)細(xì)胞分裂示意圖(數(shù)字代表染色體，字母代表染色體上帶有的基因)。據(jù)圖判斷不正確的是

A. 該動(dòng)物的性別是雄性

B. 丙細(xì)胞不能進(jìn)行基因重組

C. 1與2或1與4的片段交換，前者屬基因重組，后者屬染色體結(jié)構(gòu)變異

D. 乙細(xì)胞表明該動(dòng)物發(fā)生了基因突變或基因重組

 

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科目：高中生物 來(lái)源：2010-2011學(xué)年湖南省長(zhǎng)沙市高三上學(xué)期第五次月考生物試卷 題型：選擇題

如圖是某二倍體動(dòng)物的幾個(gè)細(xì)胞分裂示意圖(數(shù)字代表染色體，字母代表染色體上帶有的基因)。據(jù)圖判斷不正確的是                (   )

A.該動(dòng)物的性別是雄性

B.乙細(xì)胞表明該動(dòng)物發(fā)生了基因突變或基因重組

C.1與2或1與4的片段交換，前者屬基因重組，后者屬染色體結(jié)構(gòu)變異

D.丙細(xì)胞不能進(jìn)行基因重組

 

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