下列屬于生態(tài)系統(tǒng)功能過程描述的是（　　）
①生產(chǎn)者的遺體、殘枝、敗葉中的能量被分解者利用，經(jīng)其呼吸作用消耗；
②在植物→鼠→蛇這條食物鏈中，鼠是初級(jí)消費(fèi)者、第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)；
③蜜蜂發(fā)現(xiàn)蜜源時(shí)，就會(huì)通過“跳舞”動(dòng)作“告訴”同伴去采蜜；
④河流輕度污染的時(shí)候，沒有辦法進(jìn)行調(diào)節(jié)．
A、①③B、①③④
C、①②④D、②③④
考點(diǎn)：生態(tài)系統(tǒng)的功能
專題：
分析：生態(tài)系統(tǒng)的功能主要有物質(zhì)循環(huán)、能量流動(dòng)和信息傳遞等．生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞方式主要有物理信息、化學(xué)信息和行為信息．
解答： 解：①生產(chǎn)者的遺體、殘枝、敗葉中的能量被分解者利用，經(jīng)其呼吸作用消耗，體現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)關(guān)系，屬于生態(tài)系統(tǒng)的功能，①正確；
②在植物→鼠→蛇這條食物鏈中，鼠是初級(jí)消費(fèi)者、第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)，屬于生態(tài)系統(tǒng)的營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)，②錯(cuò)誤；
③蜜蜂發(fā)現(xiàn)蜜源時(shí)，就會(huì)通過“跳舞”動(dòng)作“告訴”同伴去采蜜，屬于生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞，是生態(tài)系統(tǒng)的功能，③正確；
④河流輕度污染的時(shí)候，有一定的自我調(diào)節(jié)能力，④的說法本身就有問題，④錯(cuò)誤．
所以，①③正確．
故選：A．
點(diǎn)評(píng)：本題主要考查生態(tài)系統(tǒng)的功能，意在強(qiáng)化學(xué)生對(duì)相關(guān)知識(shí)的識(shí)記、理解與運(yùn)用．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

請(qǐng)你根據(jù)顯微鏡使用和觀察的結(jié)果，回答下列問題：
（1）下降鏡筒時(shí)，必須用雙眼從側(cè)面注視
 
，以防止物鏡觸及裝片．
（2）使用高倍鏡前必須先使用
 
，待觀察清晰后，將觀察物移到
 
．千萬注意換高倍物鏡時(shí)不能將
 
升高．
（3）使用低倍鏡時(shí)，升降鏡筒要使用
 
準(zhǔn)焦螺旋；換上高倍物鏡后要使用
 
準(zhǔn)焦螺旋．
（4）通過觀察發(fā)現(xiàn)：不同種類的細(xì)胞的形態(tài)、大小等特點(diǎn)不盡相同，說明細(xì)胞具有
 
性；同時(shí)也看到細(xì)胞都有相似的基本結(jié)構(gòu)，這又反映了細(xì)胞的
 
性．

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于生物大分子的敘述正確的是（　�。�
A、M個(gè)氨基酸構(gòu)成的蛋白質(zhì)分子，有N條環(huán)狀肽鏈，其完全水解共需M-N個(gè)水分子
B、若某氨基酸R基的羧基中的氧用18O標(biāo)記，則在其參與形成多肽時(shí)，脫去的水中一定含有18O
C、糖原、脂肪、蛋白質(zhì)和葡萄糖都是生物體內(nèi)高分子化合物
D、細(xì)胞中氨基酸種類和數(shù)量相同的蛋白質(zhì)不一定是同一種蛋白質(zhì)

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示下丘腦神經(jīng)分泌細(xì)胞、垂體細(xì)胞、甲狀腺細(xì)胞及它們分泌的激素之間的關(guān)系．請(qǐng)回答：
（1）激素A的名稱是
 
，激素B的名稱是
 
．
（2）外界寒冷時(shí)，人血液中激素C的含量將會(huì)
 
，這是由于激素A和B的含量
 
  所致．
（3）如果激素C的合成量過多，激素A和B含量的變化趨勢(shì)是
 
．這是一種
 
 調(diào)節(jié)機(jī)制．

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科目：高中生物 來源： 題型：

甘藍(lán)型油菜花色有四種表現(xiàn)型，即白色、乳白色、黃色和金黃色，受三對(duì)獨(dú)立遺傳的等位基因A-a，B-b、C-c控制，其中A基因純合時(shí)植株開百花，A基因雜合時(shí)植株開乳白花，不含A基因且至少含有B或C一個(gè)顯性基因時(shí)植株開黃花，不含顯性基因時(shí)植株開金黃花．回答下了問題：
（1）甘藍(lán)型油菜花色的四種表現(xiàn)型中對(duì)應(yīng)基因型種類大于8種的是
 
．
（2）基因型為AaBbCc和aabbcc的親本雜交，子代的表現(xiàn)型及比例是
 
．
（3）兩純合親本雜交，所得F1再自交，F(xiàn)2只有開黃花的植株和金黃花的植株，若黃花植株：金黃花植株=3：1，則親本的雜交組合是
 
；若黃花植株：金黃花植株=15：1，則親本的雜交組合是
 
．
（4）兩基因型不同的黃花植株，無論是雜交還是各自自交，子代均為黃色植株，符合要求的黃花植株雜交組合共有
 
種．
（5）基因型為Aabbcc的植株自交n代，理論上Fn的表現(xiàn)型及其比例是
 
（答案中不能出現(xiàn)分式）．

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科目：高中生物 來源： 題型：

人受驚嚇時(shí)，體內(nèi)某物質(zhì)在血液中的濃度比正常時(shí)要高，這種物質(zhì)最可能是（　　）
A、激素B、血糖C、酶D、抗體

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科目：高中生物 來源： 題型：

在圖中左裝置的紅色液滴向左移，右裝置的紅色液滴不移動(dòng)，判斷此時(shí)酵母菌呼吸作用的類型（　�。�
A、只進(jìn)行有氧呼吸
B、同時(shí)進(jìn)行有氧呼吸和無氧呼吸產(chǎn)生酒精
C、只進(jìn)行無氧呼吸產(chǎn)生乳酸
D、只進(jìn)行無氧呼吸產(chǎn)生酒精

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科目：高中生物 來源： 題型：

植物細(xì)胞光合作用與細(xì)胞呼吸之間有密切的聯(lián)系．如圖所示表示了兩者之間的關(guān)系，請(qǐng)根據(jù)圖示分析回答：

（1）表示光合作用的是圖①-⑤過程中的
 
_過程．
（2）表示有氧呼吸的是圖①-⑤過程中的
 
_過程．
（3）④⑤過程發(fā)生
 
（填一種細(xì)胞器）中．
（4）有氧呼吸與無氧呼吸的共同途徑是
 
（用圖中數(shù)字表示）．
（5）寫出有氧呼吸的反應(yīng)總式：
 
．
（6）如果氧氣供應(yīng)不足，在酵母菌細(xì)胞內(nèi)C6H12O6的分解產(chǎn)物是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖所示是細(xì)胞膜的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖，①～③表示構(gòu)成細(xì)胞膜的物質(zhì)，下列說法錯(cuò)誤的是（　�。�
A、細(xì)胞膜的流動(dòng)性與②無關(guān)
B、③構(gòu)成細(xì)胞膜的基本骨架
C、葡萄糖進(jìn)入紅細(xì)胞需要②的協(xié)助
D、細(xì)胞識(shí)別與糖蛋白①有關(guān)

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