【題目】下列有關(guān)神經(jīng)系統(tǒng)內(nèi)突觸分布和興奮傳導(dǎo)的敘述,正確的是( )
A.大部分突觸分布于神經(jīng)中樞
B.感受器產(chǎn)生的興奮以電位變化的形式,經(jīng)突觸沿感覺神經(jīng)傳導(dǎo)
C.在突觸上,突觸前膜釋放的遞質(zhì)必然引起突觸后膜的興奮
D.在反射弧中,興奮傳導(dǎo)是雙向的
【答案】A
【解析】
試題分析:根據(jù)題意分析可知:神經(jīng)系統(tǒng)內(nèi)突觸主要分布在神經(jīng)中樞,由突觸前膜、突觸間隙和突觸后膜構(gòu)成.興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)是雙向的,在神經(jīng)元之間的傳遞是單向的.
解:A、大部分突觸分布于神經(jīng)中樞,形成灰質(zhì),A正確;
B、感受器產(chǎn)生的興奮以電位變化的形式,沿感覺神經(jīng)傳導(dǎo),經(jīng)突觸傳入神經(jīng)中樞,B錯(cuò)誤;
C、在突觸上,突觸前膜釋放的遞質(zhì)會(huì)引起突觸后膜的興奮或抑制,C錯(cuò)誤;
D、由于神經(jīng)遞質(zhì)只存在于突觸小體的突觸小泡中,只能由突觸前膜釋放作用于突觸后膜,使下一個(gè)神經(jīng)元產(chǎn)生興奮或抑制,因此興奮在神經(jīng)元之間的傳遞只能是單向的,所以在在反射弧中,興奮傳導(dǎo)也是單向的,D錯(cuò)誤.
故選:A.
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列關(guān)于出生率的敘述,正確的是( )
A.若某種群年初時(shí)的個(gè)體數(shù)為100,年末時(shí)為110,其中新生個(gè)體數(shù)為20,死亡個(gè)體數(shù)為10,則該種群的年出生率為 10%
B.若某動(dòng)物的婚配制為一雌一雄,生殖期個(gè)體的雌雄比越接近1:1,則出生率越高
C.若通過調(diào)控環(huán)境條件,使某動(dòng)物的性成熟推遲,則出生率會(huì)更高
D.若比較三種年齡結(jié)構(gòu)類型的種群,則穩(wěn)定型的出生率最高
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】用蛋白酶去除大腸桿菌核糖體的蛋白質(zhì),處理后的核糖體仍可催化氨基酸的脫水縮合反應(yīng),由此可推測(cè)核糖體中能催化該反應(yīng)的物質(zhì)是( )
A. 蛋白酶 B. RNA聚合酶 C. RNA D. 逆轉(zhuǎn)錄酶
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】詩句“野火燒不盡,春風(fēng)吹又生”所描繪的現(xiàn)象,屬于生物群落的是( )
A.水平結(jié)構(gòu) B.垂直結(jié)構(gòu) C.初生演替 D.次生演替
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】HIV屬于逆轉(zhuǎn)錄病毒,是艾滋病的病原體,回答下列問題:
(1)用基因工程方法制備HIV的某蛋白(目的蛋白)時(shí),可先提取HIV中的 ,以其作為模板,在 的作用下合成 ,獲取該目的蛋白的基因,構(gòu)建重組表達(dá)載體,隨后導(dǎo)入受體細(xì)胞.
(2)從受體細(xì)胞中分離純化出目的蛋白,該蛋白作為抗原注入機(jī)體后,刺激機(jī)體產(chǎn)生的可與此蛋白結(jié)合的相應(yīng)分泌蛋白是 ,該分泌蛋白可用于檢測(cè)受試者血清中的HIV,檢測(cè)的原理是 .
(3)已知某種菌導(dǎo)致的肺炎在健康人群中罕見,但是在艾滋病患者中卻多發(fā),引起這種現(xiàn)象的根本原因是HIV主要感染和破壞了患者的部分 細(xì)胞,降低了患者免疫系統(tǒng)的防衛(wèi)功能.
(4)人的免疫系統(tǒng)有 癌細(xì)胞的功能,艾滋病患者由于免疫功能缺陷,易發(fā)生惡性腫瘤.
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】研究發(fā)現(xiàn)在促進(jìn)生長(zhǎng)的濃度范圍內(nèi),相同濃度的生長(zhǎng)素類似物A和吲哚乙酸(IAA)的促進(jìn)作用不同.為了探究生長(zhǎng)素類似物A和IAA的促進(jìn)作用是否存在差異,實(shí)驗(yàn)小組同學(xué)以小麥胚芽鞘為材料進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn).
(1)實(shí)驗(yàn)步驟:
第1步:取生長(zhǎng)狀況完全相同的小麥胚芽鞘若干,并切去尖端4mm,然后浸入蒸餾水中1h.
第2步:選取處理過的胚芽鞘,每10條為一組分別放入 濃度的生長(zhǎng)素類似物A溶液(甲組)和IAA溶液(乙組)中.
第3步:避光且溫度保持在25℃條件下培養(yǎng)24h后,逐一測(cè)量切段長(zhǎng)度,并求兩組胚芽鞘長(zhǎng)度的 .
(2)預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象并得出結(jié)論:
①若 ,說明生長(zhǎng)素類似物A促進(jìn)生長(zhǎng)的作用大于IAA.
②③…略
(3)實(shí)驗(yàn)分析:
①實(shí)驗(yàn)中要切去胚芽鞘尖端的原因是 ,將切段浸泡在蒸餾水中的目的是 .
②每組胚芽鞘要10條,而不是1條的原因是 .
③如果用一系列濃度梯度的IAA溶液處理去掉尖端的胚芽鞘,發(fā)現(xiàn)有兩個(gè)不同濃度的IAA培養(yǎng)液培養(yǎng)的胚芽鞘的平均長(zhǎng)度相同,請(qǐng)根據(jù)生長(zhǎng)素作用的特性,解釋產(chǎn)生這種結(jié)果的原因 .
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離是指( )
A. 細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞壁的分離 B. 原生質(zhì)層和細(xì)胞壁的分離
C. 細(xì)胞質(zhì)和液泡膜的分離 D. 細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞膜分離
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】果實(shí)生長(zhǎng)發(fā)育和成熟受多種激素調(diào)節(jié).下列敘述正確的是( )
A.細(xì)胞分裂素在果實(shí)生長(zhǎng)中起促進(jìn)作用
B.生長(zhǎng)素對(duì)果實(shí)的發(fā)育和成熟沒有影響
C.乙烯在果實(shí)生長(zhǎng)和成熟中起抑制作用
D.脫落酸在果實(shí)成熟中促進(jìn)細(xì)胞分裂和果實(shí)脫落
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