【題目】如圖所示是一個食物網(wǎng)，請分析回答：
（1）該生態(tài)系統(tǒng)的成分中，綠色植物屬于 ， 貓頭鷹占個營養(yǎng)級．
（2）該食物網(wǎng)有條食物鏈．
（3）該食物網(wǎng)各種生物中，含有能量最多的是 ． 該生態(tài)系統(tǒng)的能量最終來源是 ， 能量流動的特點(diǎn)是 ．
（4）該食物網(wǎng)再加上和就可以構(gòu)成一個完整的生態(tài)系統(tǒng)．
（5）生態(tài)系統(tǒng)的功能是、和 ．

【答案】
（1）生產(chǎn)者；3
（2）5
（3）綠色植物；太陽能；逐級遞減、單向流動
（4）非生物的物質(zhì)和能量；分解者
（5）能量流動；物質(zhì)循環(huán)；信息傳遞
【解析】解：（1）生態(tài)系統(tǒng)的成分中，綠色植物屬于生產(chǎn)者，貓頭鷹占第 三、四、五營養(yǎng)級．鳥和昆蟲都已綠色植物為食，這位競爭關(guān)系，鳥又以昆蟲為食，它們之間還有捕食關(guān)系，所以它們的種間關(guān)系是競爭和捕食．（2）由圖可知，該生態(tài)系統(tǒng)含有綠色植物→田鼠→貓頭鷹；綠色植物→田鼠→蛇→貓頭鷹；綠色植物→鳥類→蛇→貓頭鷹；綠色植物→昆蟲→鳥類→蛇→貓頭鷹．；綠色植物→昆蟲→青蛙→鳥類→蛇→貓頭鷹共5條食物鏈．（3）該食物網(wǎng)各種生物中，含有能量最多的是生產(chǎn)者，即綠色植物．該生態(tài)系統(tǒng)的能量最終來源是太陽能，生態(tài)系統(tǒng)能量流動的特點(diǎn)是單向流動、逐級遞減．（4）食物網(wǎng)有生產(chǎn)者和消費(fèi)者組成，若構(gòu)成生態(tài)系統(tǒng)，還應(yīng)加上分解者和非生物的物質(zhì)和能量．（5）生態(tài)系統(tǒng)的功能是能量流動、物質(zhì)循環(huán)、信息傳遞． 所以答案是：（1）生產(chǎn)者 3（2）5（3）綠色植物 太陽能 逐級遞減、單向流動（4）非生物的物質(zhì)和能量 分解者 （5）能量流動 物質(zhì)循環(huán) 信息傳遞
【考點(diǎn)精析】關(guān)于本題考查的生態(tài)系統(tǒng)的功能和生態(tài)系統(tǒng)的成分，需要了解生態(tài)系統(tǒng)是生物與環(huán)境之間能量交換和物質(zhì)循環(huán)的基本功能單位；生態(tài)系統(tǒng)中各組分之間緊密聯(lián)系，才能使生態(tài)系統(tǒng)成為一個統(tǒng)一整體，包括物質(zhì)循環(huán)，能量流動，信息傳遞；構(gòu)成一個簡單的生態(tài)系統(tǒng)的必需成分：生產(chǎn)者，分解者，無機(jī)環(huán)境才能得出正確答案．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】小麥、玉米在即將成熟時，如果經(jīng)歷持續(xù)一段時間的干熱之后又遇大雨的天氣，種子就容易在穗上發(fā)芽。這種現(xiàn)象與某種激素在高溫條件下容易降解有關(guān)，這種激素是

A. 赤霉素 B. 細(xì)胞分裂素 C. 脫落酸 D. 乙烯

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】細(xì)胞內(nèi)糖分解代謝過程如圖，下列敘述不正確的是 （ ）

A. 酵母菌細(xì)胞能進(jìn)行過程①和②或過程①和③

B. 人體所有細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)都能進(jìn)行過程①

C. ATP/ADP的比值增加會降低過程①的速率

D. 乳酸菌細(xì)胞內(nèi)，過程①和過程④均產(chǎn)生[H]

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是顯微鏡下觀察到的幾種細(xì)胞或組織圖象（A為口腔上皮細(xì)胞，B為藍(lán)藻細(xì)胞，C為小麥葉肉細(xì)胞，D中細(xì)胞取自豬的血液，E為細(xì)菌細(xì)胞），請據(jù)圖回答：

（1）圖中屬于原核細(xì)胞的是（填標(biāo)號），其與真核生物的主要區(qū)別是 ．
（2）上述五種細(xì)胞在細(xì)胞質(zhì)中都有的結(jié)構(gòu)是 ， 這體現(xiàn)了不同類細(xì)胞之間的 ．
（3）藍(lán)藻和小麥葉肉細(xì)胞都能進(jìn)行光合作用，他們屬于生物．
（4）生活在湖水中的藍(lán)藻，當(dāng)水質(zhì)富營養(yǎng)化時會形成現(xiàn)象．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】據(jù)圖所示的化合物的結(jié)構(gòu)簡式，回答下列問題：

（1）該化合物有個羧基．
（2）該化合物有種氨基酸，氨基酸的結(jié)構(gòu)通式是 ．
（3）該化合物是由氨基酸通過反應(yīng)形成的，可用（試劑）鑒定．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為測定A，B為兩個神經(jīng)元之間電流傳遞的實(shí)驗(yàn)裝置，圖中ab=cd．用微電極分別刺激b、c處，電流表的變化是（　　）
A.刺激b點(diǎn)，B神經(jīng)元上電位由“外負(fù)內(nèi)正”迅速變?yōu)椤巴庹齼?nèi)負(fù)”
B.刺激c點(diǎn)，A神經(jīng)元上電位由“外正內(nèi)負(fù)”迅速變?yōu)椤巴庳?fù)內(nèi)正”
C.刺激b點(diǎn)，靈敏電流針發(fā)生2次方向相反的偏轉(zhuǎn)
D.刺激c點(diǎn)，靈敏電流計(jì)發(fā)生2次方向相同的偏轉(zhuǎn)

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【題目】若用32P標(biāo)記玉米體細(xì)胞(含20條染色體)的DNA分子雙鏈。再將這些細(xì)胞轉(zhuǎn)入不含32P的培養(yǎng)基中培養(yǎng)，在第一次細(xì)胞分裂的中期、后期，一個細(xì)胞中的染色體總條數(shù)和被32P標(biāo)記的染色體條數(shù)分別是(　)

A. 中期20和20、后期40和40 B. 中期20和10、后期40和20

C. 中期20和20、后期40和20 D. 中期20和10、后期40和40

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】人、噬菌體、煙草花葉病毒中參與構(gòu)成核酸的堿基種類數(shù)分別是（　�。�

A. 4、4、4 B. 4、4、5 C. 5、4、4 D. 5、4、5

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在豌豆雜交實(shí)驗(yàn)中，高莖與矮莖雜交，F(xiàn)2中高莖和矮莖的比為787：277，上述實(shí)驗(yàn)實(shí)質(zhì)是（　　）
A.高莖基因?qū)Πo基因是顯性
B.F1自交，后代出現(xiàn)性狀分離
C.控制高莖和矮莖的基因不在一條染色體上
D.等位基因隨同源染色體的分開而分離

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