下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)?zāi)康�、所選擇的材料及所用試劑正確的一組是  （　　）

選項(xiàng)    實(shí)驗(yàn)?zāi)康?nbsp;                     實(shí)驗(yàn)材料           實(shí)驗(yàn)試劑

A      還原性糖的鑒定                柑橘組織樣液        斐林試劑

B       用高倍顯微鏡觀察線粒體         人口腔上皮細(xì)胞      健那綠、蒸餾水

C       通過(guò)模擬實(shí)驗(yàn)探究膜的透性       玻璃紙             質(zhì)量濃度為0.3g/mL蔗糖溶液、清水

D      探究溫度對(duì)酶活性的影響         3%過(guò)氧化氫溶液     過(guò)氧化氫酶溶液

 

 

【答案】

C

【解析】

試題分析：柑橘組織有顏色影響實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的觀察，A錯(cuò)誤。蒸餾水下動(dòng)物細(xì)胞會(huì)漲破，B錯(cuò)誤，過(guò)氧化氫遇熱分解，D錯(cuò)誤，本題選C。

考點(diǎn)：實(shí)驗(yàn)方法

點(diǎn)評(píng)：本題考查了學(xué)生的實(shí)驗(yàn)分析能力，難度適中，解題的關(guān)鍵是明確各個(gè)實(shí)驗(yàn)的材料選擇。

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2012-2013學(xué)年廣東省廣州六中高一上學(xué)期期末考試生物試卷（帶解析） 題型：單選題

下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹⑺x擇的材料及所用試劑正確的一組是  （　�。�

選項(xiàng)
實(shí)驗(yàn)?zāi)康?br />實(shí)驗(yàn)材料
實(shí)驗(yàn)試劑
A
還原性糖的鑒定
柑橘組織樣液
斐林試劑
B
用高倍顯微鏡觀察線粒體
人口腔上皮細(xì)胞
健那綠、蒸餾水
C
通過(guò)模擬實(shí)驗(yàn)探究膜的透性
玻璃紙
質(zhì)量濃度為0.3g/mL蔗糖溶液、清水
D
探究溫度對(duì)酶活性的影響
3%過(guò)氧化氫溶液
過(guò)氧化氫酶溶液
 

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科目：高中生物 來(lái)源：2010-2011學(xué)年河南省畢業(yè)班高考適應(yīng)性測(cè)試試卷（理綜）生物部分 題型：選擇題

食蟲(chóng)植物是一種會(huì)捕獲并消化動(dòng)物的植物。為了驗(yàn)證其分泌液中有蛋白酶，某學(xué)生設(shè)計(jì)了兩組實(shí)驗(yàn)，如下圖所示。在適宜溫度的水浴中保溫一段時(shí)間后，試管1、2中加入適量濃縮脲試劑，試管3、4不加任何試劑。下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)的敘述正確的是                        （    ）

    A．如果試管1出現(xiàn)紫色反應(yīng)，即能證明分泌液中有蛋白酶

    B．實(shí)驗(yàn)②的觀測(cè)指標(biāo)能證明分泌液中有蛋白酶

    C．由試管2、3構(gòu)成的對(duì)照實(shí)驗(yàn)，即可得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論

    D．實(shí)驗(yàn)①是對(duì)照組、實(shí)驗(yàn)②為實(shí)驗(yàn)組，兩組一起才能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/p>

 

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：閱讀理解

請(qǐng)回答下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)的問(wèn)題：

(1)用洋蔥根尖作材料觀察植物細(xì)胞有絲分裂的實(shí)驗(yàn)中，要將細(xì)胞分散開(kāi)可以進(jìn)行______________等操作才能實(shí)現(xiàn)；在該實(shí)驗(yàn)中，若只跟蹤分生區(qū)的一個(gè)特定細(xì)胞，則無(wú)法同時(shí)觀察到有絲分裂的各個(gè)時(shí)期，其原因是________________。當(dāng)由低倍鏡換成高倍鏡觀察染色體時(shí)，若要提高視野的亮度，應(yīng)調(diào)節(jié)__________和__________。

(2)將常溫下培養(yǎng)洋蔥的裝置移到冰箱的低溫室(4℃)內(nèi)再培養(yǎng)一段時(shí)間，取根尖制成裝片，用顯微鏡觀察細(xì)胞中染色體數(shù)目的變化，該實(shí)驗(yàn)的目的是驗(yàn)證______________________________________________________________________。

(3)以下是幾位同學(xué)進(jìn)行細(xì)胞有絲分裂實(shí)驗(yàn)的操作情況，請(qǐng)分析：

甲同學(xué)從解離液中取出材料，立即染色，實(shí)驗(yàn)效果很差；乙同學(xué)將已染色的材料立即蓋上蓋玻片觀察，看不清細(xì)胞；丙同學(xué)將制好的玻片直接用高倍鏡觀察，花了很多時(shí)間，找不到細(xì)胞。

①甲實(shí)驗(yàn)效果差的原因是________________________________________________________________________。

②乙看不清細(xì)胞的原因是________________________________________________________________________。

③丙操作上的錯(cuò)誤是________________________________________________________________________。

(4)若已知洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞周期為12小時(shí)，顯微鏡下計(jì)數(shù)各時(shí)期的細(xì)胞數(shù)目如下：間期880個(gè)，前期67個(gè)，中期18個(gè)，后期和末期35個(gè)，計(jì)算間期所占時(shí)間(單位：h，精確到小數(shù)點(diǎn)后一位)________。

(5)有些因素會(huì)影響細(xì)胞周期各時(shí)期的長(zhǎng)短，實(shí)驗(yàn)過(guò)程中也會(huì)產(chǎn)生一些誤差。因而對(duì)整個(gè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果可能產(chǎn)生影響的有______________。

①取材時(shí)間�、诟馀囵B(yǎng)溫度　③解離時(shí)間長(zhǎng)短�、茌d玻片厚度　⑤計(jì)數(shù)的細(xì)胞是否屬于分生區(qū)細(xì)胞�、藜�(xì)胞周期各時(shí)期區(qū)分是否準(zhǔn)確

 

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

將燕麥幼苗的胚根及胚芽尖端切去4mm，再將處理后的胚根及胚芽按每10條一組分別放入不同濃度的生長(zhǎng)素溶液中，在25℃的條件下保持2d后，測(cè)量各組胚根及胚芽增長(zhǎng)的長(zhǎng)度，結(jié)果如下表所示。據(jù)表分析下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)的敘述不正確的是

①不同的器官對(duì)同一濃度生長(zhǎng)素的敏感強(qiáng)度不同

②生長(zhǎng)素對(duì)根生長(zhǎng)的促進(jìn)作用隨濃度的增加而增加

③實(shí)驗(yàn)中對(duì)胚根和胚芽作處理的目的是消除無(wú)關(guān)變量對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響

④當(dāng)生長(zhǎng)素濃度大于10時(shí)胚芽的生長(zhǎng)會(huì)受到抑制

  A．①、②        B．①、③        C．②、④           D．③、④

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