【題目】下列關(guān)于蛋白質(zhì)的敘述，正確的是 （ ）

A. 肺炎雙球菌能夠利用人體細(xì)胞的核糖體合成自身的蛋白質(zhì)

B. 血紅蛋白合成和分泌的過程有核糖體和內(nèi)質(zhì)網(wǎng)等結(jié)構(gòu)參與

C. 溶酶體殺死侵入細(xì)胞內(nèi)的病毒或病菌與蛋白質(zhì)有關(guān)

D. 蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)和功能的多樣性是生物多樣性的根本原因

【答案】C

【解析】肺炎雙球菌是細(xì)菌，利用自身細(xì)胞的核糖體合成自身的蛋白質(zhì)，A錯(cuò)誤。血紅蛋白是胞內(nèi)蛋白，而分泌蛋白的需要內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體的加工，如呼吸酶則不需要內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體的加工，B錯(cuò)誤。溶酶體殺死侵入細(xì)胞內(nèi)的病毒或病菌與蛋白質(zhì)有關(guān)，C正確；蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)和功能的多樣性是生物多樣性的直接原因，根本原因是基因的多樣性，D錯(cuò)誤。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】取4支試管編號(hào)為1、2、3、4，向各試管中分別加入2mL過氧化氫，其中1號(hào)試管不作任何處理，2號(hào)試管放入90℃水浴加熱，3號(hào)試管滴入2滴FeCI3溶液，向4號(hào)試管滴加2滴肝臟研磨液。則下列敘述不正確的是：（ ）

A．加熱使過氧化氫分子得到了能量 B．4號(hào)試管說明酶降低活化能的作用更顯著

C．3、4號(hào)試管都有酶參加催化作用 D．四支試管相比，4號(hào)試管內(nèi)的反應(yīng)最劇烈

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】—個(gè)雜合子（Aa）植株自交時(shí)，含有隱性基因的花粉有50%的死亡率，則自交后代的基因型的比例是（ ）

A．1: 1: 1 B．4: 4: 1

C．2: 3: 1 D．1: 2: 1

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】一個(gè)男孩患紅綠色盲，但其父母、祖父母和外祖父母視覺都正常，則該男孩的色盲基因來自（ ）

A．祖父 B．外祖父 C．外祖母 D．祖母

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示某綠色植物在生長階段體內(nèi)物質(zhì)的轉(zhuǎn)變情況，圖中a、b為光合作用的原料，①～④表示相關(guān)過程，有關(guān)說法不正確的是（ ）

A．圖中①過程進(jìn)行的場所是葉綠體囊狀結(jié)構(gòu)薄膜

B．光合作用過程中[H]來源于①過程中水的光解，用于③過程C3的還原

C．在有氧呼吸的第一階段，除了產(chǎn)生[H]、ATP外，產(chǎn)物中還有丙酮酸

D．②④過程中產(chǎn)生ATP最多的是④過程

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】哪種生理活動(dòng)不需要消耗ATP（ ）

A. 暗反應(yīng) B. 根細(xì)胞吸收無機(jī)鹽

C. 小腸吸收葡萄糖 D. 植物根尖吸收水分

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為高等動(dòng)物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖。請據(jù)圖作答：

（1）若此圖示為衰老的細(xì)胞，除細(xì)胞核體積增大外，細(xì)胞膜發(fā)生的變化是 。

（2）若此圖示為癌細(xì)胞，則明顯增多的細(xì)胞器有__________________等。

（3）如果用某種藥物處理該細(xì)胞，發(fā)現(xiàn)對Ca2+的吸收率降低，而對其他物質(zhì)的吸收速率沒有影響，說明這種藥物的作用是_________________。

（4）氨基酸在人體內(nèi)通過一定的化學(xué)反應(yīng)可以合成為糖類等物質(zhì)，對以上現(xiàn)象有抑制作用的物質(zhì)是___。

（5）用含18O標(biāo)記的氨基酸培養(yǎng)液培養(yǎng)該細(xì)胞，結(jié)果發(fā)現(xiàn)在合成分泌蛋白的過程中產(chǎn)生了H218O，則H218O的生成部位是_______________。

（6）從圖中可以看出，溶酶體起源于 ，細(xì)胞從外界吞入顆粒物后形成吞噬泡與溶酶體融合，溶酶體內(nèi)含有 ，能將顆粒物降解后排出。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某種鳥的羽色受兩對等位基因控制，其中A、a基因在性染色體的非同源區(qū)，B、b基因在常染色體上，位置如圖甲所示�；�A控制藍(lán)色物質(zhì)的合成，基因B控制黃色物質(zhì)的合成，白色個(gè)體不含顯性基因，其遺傳機(jī)理如圖乙所示。圖丙為這種鳥的羽色遺傳系譜圖。請回答下列問題：

（1）基因A、a和基因B、b的遺傳是否遵循基因的自由組合定律? ，理由是 。

（2）由圖乙可知，基因可以通過 ，進(jìn)而控制生物的性狀。

（3）圖丙中，5號(hào)個(gè)體和6號(hào)個(gè)體的基因型分別是 、 ，8號(hào)個(gè)體為白色雄鳥的概率是 。

（4）如果從圖丙中選擇兩個(gè)個(gè)體雜交，通過子代的羽毛顏色就可判斷出其性別，則最好選擇個(gè)體組合為 ，其子代中雄性個(gè)體的羽毛顏色全部是 ，雌性個(gè)體的羽毛顏色全部是 。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】分析以下生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)和物質(zhì)循環(huán)的關(guān)系簡圖，不能得到的結(jié)論是（ ）　　

A. 能量①②③④的總和一定小于生產(chǎn)者所固定的太陽能總量

B. 生物圈的物質(zhì)是自給自足的，能量是需要不斷補(bǔ)充的

C. 丁中包含的生物可能處于食物鏈的最高營養(yǎng)級(jí)

D. 碳元素以CO2形式進(jìn)入生物群落又以CO2的形式離開生物群落返回?zé)o機(jī)環(huán)境

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