6．科學(xué)研究發(fā)現(xiàn)，小鼠體內(nèi)HMIGIC基因與肥胖直接相關(guān)．具有HMIGIC基因缺陷的實(shí)驗(yàn)小鼠與作為對(duì)照的正常小鼠吃同樣多的高脂肪食物，一段時(shí)間后，對(duì)照組小鼠變得十分肥胖，具有HMIGIC基因缺陷的實(shí)驗(yàn)小鼠體重仍然保持正常，這說(shuō)明（　�。�
A．基因在DNA上
B．基因在染色體上
C．基因能決定生物性狀，具有遺傳效應(yīng)
D．性狀表現(xiàn)只與基因有關(guān)

分析 分析題干信息：同樣攝食的情況下，具有HMIGIC基因的小鼠肥胖，具有HMGIC基因缺陷的實(shí)驗(yàn)鼠體重正常，這說(shuō)明肥胖這一性狀是由HMGIC基因決定的．

解答 解：A、該題干中沒(méi)有涉及基因和DNA的關(guān)系，A錯(cuò)誤；
B、該題干沒(méi)有涉及染色體與基因的關(guān)系，B錯(cuò)誤；
C、由題干信息可知，肥胖這一性狀是由HMGIC基因決定的，說(shuō)明基因控制生物的性狀，具有遺傳效應(yīng)，C正確；
D、該實(shí)驗(yàn)中涉及性狀表現(xiàn)與基因的關(guān)系，但沒(méi)有涉及環(huán)境影響，因此不能說(shuō)明性狀表現(xiàn)只與基因有關(guān)，D錯(cuò)誤．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 本題考查基因和染色體的關(guān)系，解題的關(guān)鍵是通過(guò)具體材料理解基因的概念是本題考查的重點(diǎn)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

16．（一）回答與泡菜腌制和亞硝酸鹽測(cè)定有關(guān)的問(wèn)題：
（1）制作泡菜時(shí)，為縮短發(fā)酵周期，腌制前可加入乳酸菌．取少量酸奶，用無(wú)菌蒸餾水稀釋后，再用接種環(huán)蘸取少量的稀釋液，在 MRS 乳酸菌專(zhuān)用培養(yǎng)基的平板上劃線(xiàn)，以獲得乳酸菌單菌落．如圖所示的劃線(xiàn)分離操作，正確的是B．

（2）泡菜腌制過(guò)程中，會(huì)產(chǎn)生有機(jī)酸、醇類(lèi)和亞硝酸鹽，其中醇類(lèi)是由假絲酵母進(jìn)行厭氧呼吸產(chǎn)生．亞硝酸鹽對(duì)人體有害，為測(cè)定泡菜中亞硝酸鹽含量，從泡菜中提取要硝酸鹽，與對(duì)氨基苯磺酸 發(fā)生重氮化反應(yīng)，再與 N-1-萘基乙二胺偶聯(lián)，形成紫紅色產(chǎn)物．然后用光程為 1cm 的比色杯，在 550nm 光波下測(cè)定光密度值，與由一直濃度梯度亞硝酸鈉制作的標(biāo)準(zhǔn)曲線(xiàn)比對(duì)，計(jì)算樣品中亞硝酸鹽的含量．
（3）已知乳酸菌中的亞硝酸還原酶能降解亞硝酸鹽．在一定的腌制時(shí)間內(nèi)，隨著腌制時(shí)間的延長(zhǎng)，泡菜中亞硝酸鹽含量逐漸降低，是由于在厭氧和酸性環(huán)境下亞硝酸鹽被亞硝酸還原酶降解．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

17．下列有關(guān)ATP結(jié)構(gòu)和功能敘述，正確的是（　�。�
A．每個(gè)ATP分子含有三個(gè)高能磷酸鍵，這三個(gè)高能磷酸鍵在相關(guān)酶的催化作用下都會(huì)水解
B．ATP是直接給細(xì)胞的生命活動(dòng)提供能量的物質(zhì)，為維持細(xì)胞的正常生活，細(xì)胞內(nèi)必然儲(chǔ)存大量ATP
C．對(duì)于天竺葵葉肉細(xì)胞而言，ATP合成所需的能量既可能來(lái)自于光合作用，也可能來(lái)自于呼吸作用
D．ATP中的A指的是腺苷，是由一分子腺嘌呤和一分子磷酸脫水縮合而來(lái)的

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

14．生物是一門(mén)實(shí)驗(yàn)學(xué)科，下列有關(guān)生物實(shí)驗(yàn)的描述正確的是（　�。�
A．樣方法調(diào)查植物種群密度應(yīng)選擇植物生長(zhǎng)茂盛處取樣
B．樣方法調(diào)查草地中的蒲公英種群密度時(shí)，不統(tǒng)計(jì)正好在樣方線(xiàn)上的個(gè)體
C．標(biāo)志重捕法調(diào)查田鼠的種群密度時(shí)，標(biāo)記田鼠被天敵捕食會(huì)使得調(diào)查值偏大
D．許多土壤小動(dòng)物有較強(qiáng)的活動(dòng)能力，可采用標(biāo)志重捕法進(jìn)行調(diào)查

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

1．我國(guó)諺語(yǔ)中的“螳螂捕蟬，黃雀在后”體現(xiàn)了食物鏈的原理．若鷹遷入了蟬，螳螂和黃雀所在的樹(shù)林中，捕食黃雀并在棲息于林中，下列敘述正確的是（　　）
A．鷹的遷入使這條食物鏈有5個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)了
B．鷹的遷入增加了該樹(shù)林中蟬及其天敵的數(shù)量
C．鷹的遷入改變了該生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)的方向
D．該生態(tài)系統(tǒng)中細(xì)菌產(chǎn)生的能量可流向生產(chǎn)者

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

11．如圖是噬菌體侵染細(xì)菌的部分實(shí)驗(yàn)步驟示意圖，對(duì)此實(shí)驗(yàn)的有關(guān)敘述正確的是（　�。�
A．本實(shí)驗(yàn)選用噬菌體作為實(shí)驗(yàn)材料的原因之一是其結(jié)構(gòu)組織只有蛋白質(zhì)和DNA
B．本實(shí)驗(yàn)所使用的被標(biāo)記的噬菌體是接種在含有35S的培養(yǎng)基中獲得的
C．若b中具有放射性，說(shuō)明與①過(guò)程中培養(yǎng)時(shí)間的長(zhǎng)短有關(guān)
D．上述實(shí)驗(yàn)過(guò)程能證明DNA是遺傳物質(zhì)，蛋白質(zhì)不是遺傳物質(zhì)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

18．人體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)離不開(kāi)各種調(diào)節(jié)機(jī)制．下圖為人體中相關(guān)的調(diào)節(jié)過(guò)程，其中物質(zhì)X是甲狀腺激素，請(qǐng)據(jù)圖分析并回答下列問(wèn)題．

（1）細(xì)胞Y直接生活的液體環(huán)境是組織液，垂體細(xì)胞中的CO2從產(chǎn)生場(chǎng)所擴(kuò)散到血漿至少穿過(guò)5（填“4”或“5”）層磷脂雙分子層．
（2）當(dāng)人體處于寒冷或緊張狀態(tài)時(shí)，激素A與激素B的含量）先后（填“同時(shí)”或“先后”）上升，進(jìn)而引起物質(zhì)X的分泌增加，這體現(xiàn)了激素的正反饋調(diào)節(jié)．當(dāng)物質(zhì)X的含量增加時(shí)，又可抑制（填“促進(jìn)”或“抑制”）下丘腦與垂體的相關(guān)分泌活動(dòng)，這體現(xiàn)了激素的負(fù)反饋調(diào)節(jié)．
（3）垂體是人體重要的內(nèi)分泌腺，可以分泌激素B促甲狀腺激素等激素（填激素名稱(chēng)）調(diào)節(jié)和控制其他內(nèi)分泌腺的活動(dòng)，還可以釋放抗利尿激素（填激素名稱(chēng)）調(diào)節(jié)腎小管和集合管的生理活動(dòng)．
（4）人體內(nèi)神經(jīng)調(diào)節(jié)迅速且精確，而激素調(diào)節(jié)卻能長(zhǎng)期發(fā)揮作用，從信息傳遞介質(zhì)及其來(lái)源分析，其原因是激素調(diào)節(jié)由內(nèi)分泌腺分泌激素到內(nèi)環(huán)境，經(jīng)體液運(yùn)輸，到器官起作用，所經(jīng)歷的時(shí)間長(zhǎng)，但比較持久．神經(jīng)調(diào)節(jié)從中樞發(fā)出神經(jīng)沖動(dòng)快，但持續(xù)的時(shí)間很短．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

15．在使用顯微鏡進(jìn)行對(duì)光時(shí)，下述四個(gè)實(shí)驗(yàn)步驟，正確的順序是（　　）
①轉(zhuǎn)動(dòng)遮光器，使較大的光圈對(duì)準(zhǔn)通光孔  
②轉(zhuǎn)動(dòng)遮光器，使低倍物鏡對(duì)準(zhǔn)通光孔
③左眼注視目鏡，右眼睜開(kāi)     
④轉(zhuǎn)動(dòng)反光鏡調(diào)出一個(gè)白亮的視野．
A．①③②④B．②①③④C．③④②①D．③②④①

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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆河南省九校高三下學(xué)期第一次聯(lián)考 生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于細(xì)胞中元素和化合物的敘述，錯(cuò)誤的是

A．氨基酸分子中若有S元素，則S元素一定存在于R基中

B．膽固醇屬于脂質(zhì)，是構(gòu)成動(dòng)物細(xì)胞膜的重要成分

C．糖原和纖維素的基本組成單位都是葡萄糖

D．C是構(gòu)成細(xì)胞內(nèi)化合物的骨架

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同步練習(xí)冊(cè)答案