有機(jī)顆粒進(jìn)入變形蟲細(xì)胞內(nèi)所依賴的生理過程及其結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是（ ）

A．主動(dòng)運(yùn)輸、載體蛋白能

B．協(xié)助擴(kuò)散、載體蛋白

C．自由擴(kuò)散、細(xì)胞膜的選擇透過性

D．胞吞、細(xì)胞膜的流動(dòng)性

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

11．葡萄酒酵母（C1）具有良好的發(fā)酵性能，但分解蘋果酸能力差，過多的蘋果酸會(huì)使葡萄酒有酸澀感，解蘋果酸裂殖酵母（Ml）具有極強(qiáng)的降解蘋果酸能；但發(fā)酵性能極差．為了培育新型酵母菌菌種，科研人員采用了以下步驟進(jìn)行育種．請(qǐng)分析回答：

（1）步驟一：制備原生質(zhì)體．培養(yǎng)Cl、Ml單倍體親株，加入一定量的0.5%的蝸牛酶液，保溫處理一段時(shí)間，用一定濃度的高滲緩沖液洗滌，以確保獲得更多的原生質(zhì)體．
①本實(shí)驗(yàn)中，蝸牛酶液的作用是去除細(xì)胞壁．
②在無菌條件下，用A（A：高滲緩沖液、B：低滲緩沖液、C：生理鹽水）洗滌，以確保獲得更多的原生質(zhì)體．
③改變蝸牛酶液濃度進(jìn)行多組實(shí)驗(yàn)，結(jié)果見圖1，分別計(jì)算酶濃度為1和1.5時(shí)的形成率與再生率，相比較酶濃度為1.5%時(shí)更適宜．
（2）步驟二：誘導(dǎo)原生質(zhì)體融合．取Cl、Ml原生質(zhì)體懸浮液等量混合，離心去除上清液，加入一定量40%的聚乙二醇（PEG）溶液，30℃保溫20min，鏡檢并觀察融合情況．
（3）步驟三：融合子的鑒定．測(cè)定細(xì)胞體積及DNA含量，結(jié)果見表1，從中挑選出融合子Z13、Z15、Z19、Z29，理由是細(xì)胞中DNA含量與兩親本的DNA含量之和接近（DNA含量為4或DNA含量在4左右、接近4）．
（4）步驟四：融合子發(fā)酵性能的測(cè)定．測(cè)定融合子與親株的降糖能力和降酸能力，圖2和圖3是對(duì)Z29和親株的測(cè)定結(jié)果，據(jù)圖分析可以得出的結(jié)論是Z29的降糖能力和降酸能力均較好，表明融合了兩親株的優(yōu)良性狀．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

12．珙桐（2n=40）被稱為植物活化石，為進(jìn)一步研究保護(hù)珙桐，科學(xué)家采集了珙桐材料進(jìn)行了相關(guān)研究，回答下列問題：
（1）為了對(duì)珙桐進(jìn)行擴(kuò)大培養(yǎng)，可取珙桐植株的分生組織進(jìn)行組織培養(yǎng)，原因是分生組織中病毒少或不含病毒．
（2）為了研究珙桐染色體數(shù)目和性狀的關(guān)系，可以采用以下兩種方式獲得多倍體珙桐．
①取珙桐幼葉細(xì)胞，用纖維素酶和果膠酶酶去除細(xì)胞壁，獲得原生質(zhì)體，讓原生質(zhì)體融合，形成四倍體細(xì)胞．融合細(xì)胞經(jīng)過脫分化形成愈傷組織，再經(jīng)過再分化形成四倍體珙桐幼苗．
②將珙桐幼苗用秋水仙素處理，秋水仙素的作用是抑制紡錘體形成．
（3）為增強(qiáng)珙桐的抗蟲特性，科學(xué)家將抗蟲基因?qū)腌钔┲校?br />①用限制性內(nèi)切酶酶從蘇云金芽孢桿菌中獲得抗蟲基因，用PCR法對(duì)基因進(jìn)行擴(kuò)增．②該過程的核心步驟是基因表達(dá)載體的構(gòu)建．

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年福建省寧德市高二上學(xué)期12月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)的敘述，正確的是（ ）

A．探究植物細(xì)胞吸水和失水的實(shí)驗(yàn)過程，需用高倍鏡觀察紫色大液泡體積變化和原生質(zhì)層位置

B．用健那綠和吡羅紅染色觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布

C．用紙層析法提取和分離菠菜綠葉中的色素

D．觀察人口腔上皮細(xì)胞的線粒體的實(shí)驗(yàn)中，細(xì)胞及其中線粒體能維持活性

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年福建省寧德市高二上學(xué)期12月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

在如圖所示的四種化合物的化學(xué)組成中，與圓圈中“A”所對(duì)應(yīng)的名稱相符合的是（ ）

A．①﹣腺嘌呤核糖核苷酸 B．②﹣腺苷

C．③﹣腺嘌呤脫氧核苷酸 D．④﹣腺嘌呤

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年福建省寧德市高二上學(xué)期12月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

無機(jī)鹽是植物生長必需的營養(yǎng)元素，大都由植物根系從土壤中吸收．如圖是某植物根細(xì)胞對(duì)某種無機(jī)鹽離子的吸收示意圖，下列說法中正確的是（ ）

A．該離子的吸收速率隨氧氣濃度的增加而不斷增強(qiáng)

B．該離子可能通過被動(dòng)運(yùn)輸被該植物根系吸收

C．離子吸收速率低于A點(diǎn)時(shí)，三條曲線中限制吸收該離子速率的因素是溫度

D．離子吸收速率高于A點(diǎn)時(shí)，曲線2最大離子吸收速率低于曲線1的原因可能是根細(xì)胞有氧呼吸較弱

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年福建省寧德市高二上學(xué)期12月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列植物細(xì)胞中結(jié)合水的相對(duì)含量最大的是（ ）

A．休眠的蠶豆子葉細(xì)胞 B．玉米的胚乳細(xì)胞

C．洋蔥根尖分生區(qū)的細(xì)胞 D．成熟柑橘的果肉細(xì)胞

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年北京市懷柔區(qū)高二上學(xué)期期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列生物中只含一種核酸的是（ ）

A．玉米 B．草履蟲 C．病毒 D．金魚

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

4．如圖為哺乳動(dòng)物的胚胎干細(xì)胞及其分化的示意圖．請(qǐng)回答：
（1）胚胎干細(xì)胞是從動(dòng)物胚胎發(fā)育至囊胚期的內(nèi)細(xì)胞團(tuán)或胎兒的原始性腺細(xì)胞中分離得到的一類細(xì)胞．
（2）圖中分化程度最低的干細(xì)胞是胚胎干細(xì)胞．在體外培養(yǎng)條件下，培養(yǎng)液中加入分化誘導(dǎo)因子，可誘導(dǎo)該種干細(xì)胞向不同類型的組織細(xì)胞分化．
（3）在機(jī)體內(nèi)，皮膚干細(xì)胞分化成皮膚細(xì)胞是機(jī)體細(xì)胞中基因選擇性表達(dá)的結(jié)果．
（4）某患者不能產(chǎn)生正常的白細(xì)胞，通過骨髓移植可以達(dá)到治療的目的，骨髓的治療的實(shí)質(zhì)是將上圖的造血干細(xì)胞移植到患者體內(nèi)．
（5）若要克隆某種哺乳動(dòng)物，從理論上分析，上述紅細(xì)胞、白細(xì)胞神經(jīng)細(xì)胞中不能選用作為供體的細(xì)胞是成熟的紅細(xì)胞，其原因是哺乳動(dòng)物成熟的紅細(xì)胞中無細(xì)胞核．
（6）若某藥物可抑制肝腫瘤細(xì)胞NDA的復(fù)制，使用該藥物可使肝腫瘤細(xì)胞停留在細(xì)胞周期的間期．

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