下圖是六個(gè)家族的遺傳圖譜,請(qǐng)根據(jù)圖回答:
(1)可判斷為伴X染色體顯性遺傳的是圖 。
(2)可判斷為伴X染色體隱性遺傳的是圖 。
(3)可判斷為Y染色體遺傳的是圖 。
(4)可判斷為常染色體遺傳的是圖 。
(1)B (2)C和E (3)D (4)A和F
此類(lèi)題目可根據(jù)各種遺傳病遺傳方式的特點(diǎn),按Y染色體遺傳→X染色體顯性遺傳→X染色體隱性遺傳→常染色體顯性遺傳→常染色體隱性遺傳的順序進(jìn)行假設(shè)求證。
圖A可判斷為常染色體隱性遺傳。理由是雙親正常,子女中的患者,可判斷為隱性;雙親正常,有一個(gè)患者是女兒,可判斷為常染色體隱性遺傳,排除了伴X染色體隱性遺傳的可能性。
圖B可判斷為伴X染色體顯性遺傳。理由是父親有病,女兒都得病,父親體內(nèi)的致病基因一傳到女兒體內(nèi),女兒就得病,說(shuō)明該致病基因是顯性的。
圖C可判斷為伴X染色體隱性遺傳,因?yàn)槟赣H患病,所有的兒子都患病,而父親正常,所有的女兒都正常。體現(xiàn)了交叉遺傳的特點(diǎn)。
圖D可判斷為Y染色體遺傳。因?yàn)槠洳“Y是由父親傳給兒子,再由兒子傳給孫子,只要男性有病,所有的獨(dú)生子都患病。
圖E可判斷為伴X染色體隱性遺傳,因?yàn)樵摬〉倪z傳特點(diǎn)明顯地體現(xiàn)出男性將致病基因通過(guò)他的女兒傳給他的外孫的特點(diǎn)。
圖F判斷為常染色體隱性遺傳。因?yàn)閳D中有一對(duì)夫婦表現(xiàn)型正常卻生下一個(gè)患病的女兒。
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科目:高中生物 來(lái)源:志鴻優(yōu)化設(shè)計(jì)叢書(shū)·高中總復(fù)習(xí)優(yōu)化訓(xùn)練·生物(綜合過(guò)關(guān)版) 題型:022
下圖是六個(gè)家族的遺傳圖譜,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)可判斷為X染色體的顯性遺傳的是圖________。
(2)可判斷為X染色體的隱性遺傳的是圖________。
(3)可判斷為Y染色體遺傳的是圖________。
(4)可判斷為常染色體隱性遺傳的是圖________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
下圖是六個(gè)家族的遺傳圖譜,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)可判斷為 X 染色體的顯性遺傳的是圖 ;
(2)可判斷為 X 染色體的隱性遺傳的是圖 ;
(3)可判斷為 Y 染色體遺傳的是圖 ;
(4)可判斷為常染色體遺傳的是圖 。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
下圖是六個(gè)家族的遺傳圖譜,請(qǐng)據(jù)圖完成下列問(wèn)題:
(1)可判斷為伴X染色體顯性遺傳的是_____________________________。
(2)可判斷為伴X染色體隱性遺傳的是_____________________________。
(3)可判斷為伴Y染色體遺傳的是_____________________________。
(4)可判斷為常染色體遺傳的是_____________________________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
下圖是六個(gè)家族的遺傳圖譜,請(qǐng)據(jù)圖完成下列問(wèn)題:
(1)可判斷為伴X染色體顯性遺傳的是_____________________________。
(2)可判斷為伴X染色體隱性遺傳的是_____________________________。
(3)可判斷為伴Y染色體遺傳的是_____________________________。
(4)可判斷為常染色體遺傳的是_____________________________。
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