【題目】對(duì)DNA連接酶的功能描述正確的是( )

A. 將堿基、脫氧核糖、磷酸之間的化學(xué)鍵連接起來(lái)

B. 在基因工程中只作用于一個(gè)切口處的兩個(gè)黏性末端

C. 用于DNA復(fù)制時(shí)母鏈與子鏈間形成氫鍵

D. DNA聚合酶作用的部位相同,作用對(duì)象不同

【答案】D

【解析】試題解析:考查DNA連接酶的功能。DNA連接酶作用部位為磷酸二酯鍵,在基因工程中作用于兩個(gè)切口的黏性末端,DNA聚合酶也是作用于磷酸二酯鍵,作用對(duì)象為游離的脫氧核苷酸。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】細(xì)胞核中與核糖體的形成有關(guān)的結(jié)構(gòu)是(

A.核膜 B.染色質(zhì) C.核仁 D.染色體

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】在晴天中午,密閉的玻璃溫室中栽培的玉米,即使溫度及水分條件適宜,光合速率仍然較低,其主要原因是

A.O2濃度過(guò)低 B.O2濃度過(guò)高

C.CO2濃度過(guò)低 D.CO2濃度過(guò)高

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】圓粒、皺粒豌豆是孟德?tīng)栐陔s交實(shí)驗(yàn)中用過(guò)的實(shí)驗(yàn)材料.與圓粒豌豆相比,皺粒豌豆中蔗糖含量相對(duì)較高,這是由于皺粒豌豆的淀粉分支酶發(fā)生了突變,造成該酶不能合成,從而影響了蔗糖向淀粉的轉(zhuǎn)化.由此可推測(cè),突變的淀粉分支酶基因( )

A. 不能遺傳 B. 可以遺傳

C. 不再發(fā)生突變 D. 通過(guò)控制酶的合成而控制性狀

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列各項(xiàng)中不屬于影響穩(wěn)態(tài)的因素是( )

A.溫度 B.酶 C.pH D.滲透壓

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖表示甲型H1N1流感病毒在人體細(xì)胞中的一些變化以及相關(guān)反應(yīng)。有關(guān)敘述不正確的是

A細(xì)胞1和B細(xì)胞都屬于保留分裂能力的細(xì)胞

B細(xì)胞2的作用是使靶細(xì)胞裂解,從而暴露出病原體

C合成a所需原料及合成場(chǎng)所都是由人體細(xì)胞提供的

D注射的疫苗可直接刺激細(xì)胞3產(chǎn)生大量物質(zhì)b

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】DNA復(fù)制過(guò)程中,保證復(fù)制準(zhǔn)確無(wú)誤進(jìn)行的關(guān)鍵步驟是

A. 破壞氫鍵并使DNA雙鏈分開(kāi)

B. 游離核苷酸與母鏈堿基互補(bǔ)配對(duì)

C. 配對(duì)的游離核苷酸連接成子鏈

D. 子鏈與模板母鏈盤(pán)繞成雙螺旋結(jié)構(gòu)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下面關(guān)于蛋白質(zhì)分子結(jié)構(gòu)與功能的敘述,錯(cuò)誤的是( )

A. 不同蛋白質(zhì)含有的氨基酸數(shù)量不盡相同

B. 有些結(jié)構(gòu)不同的蛋白質(zhì)具有相似的功能

C. 組成蛋白質(zhì)的氨基酸可按不同的排列順序脫水縮合

D. 組成蛋白質(zhì)的氨基酸之間可按不同的方式脫水縮合

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】金茶花是中國(guó)特有的觀賞品種,但易得枯萎病?茖W(xué)家在某種植物中找到了抗枯萎病的基因,通過(guò)如圖所示的方法培育出了抗枯萎病的金茶花新品種。相關(guān)敘述正確的是

A圖中①②在基因工程中依次叫做基因表達(dá)載體、目的基因

B形成的操作中使用的酶有限制酶、DNA聚合酶和DNA連接酶

C培育至過(guò)程中,體現(xiàn)了植物細(xì)胞的全能性

D幼苗中檢測(cè)到抗枯萎病基因標(biāo)志著成功培育新品種

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同步練習(xí)冊(cè)答案