【題目】有Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ四類(lèi)細(xì)胞的結(jié)構(gòu)模式，據(jù)圖判斷正確的是

A. 四種細(xì)胞的信息傳遞方式相同

B. 屬于生物膜系統(tǒng)的是①②③④⑤⑥

C. ⑦中進(jìn)行生理過(guò)程會(huì)產(chǎn)生水，水中的0只來(lái)自羧基

D. 細(xì)胞Ⅰ、Ⅱ、Ⅳ在有絲分裂過(guò)程中形成紡錘體的方式相同

【答案】C

【解析】四種細(xì)胞的信息傳遞方式有所不同，植物細(xì)胞通過(guò)胞間連絲，動(dòng)物細(xì)胞直接接觸或通過(guò)化學(xué)物質(zhì)傳遞，A錯(cuò)誤；屬于生物膜系統(tǒng)的是細(xì)胞膜、細(xì)胞器膜及核膜，③中心體是無(wú)膜的細(xì)胞器，B錯(cuò)誤；⑦是核糖體，能進(jìn)行氨基酸脫水縮合反應(yīng)，一個(gè)氨基酸的氨基提供一個(gè)H，另一個(gè)氨基酸的羧基提供H和O，形成水，水中的0只來(lái)自羧基，C正確；細(xì)胞Ⅰ動(dòng)物細(xì)胞和Ⅳ低等植物細(xì)胞在有絲分裂過(guò)程中是中心體發(fā)出星射線，形成紡錘體，細(xì)胞II高等植物細(xì)胞是從兩級(jí)發(fā)出紡錘絲，形成紡錘體，D錯(cuò)誤，所以選C。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】種群呈現(xiàn)“J”型增長(zhǎng)的理想條件不包括

A. 食物、空間充裕 B. 氣候條件適宜

C. 不受其他生物因素的制約 D. 繁殖力強(qiáng)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖1表示物質(zhì)擴(kuò)散的圖解，圖2是設(shè)計(jì)證明圖1物質(zhì)擴(kuò)散成立的實(shí)驗(yàn)裝置。下列說(shuō)法中正確的是（ ）

A. 圖甲中水柱a將先上升后下降，但最終仍有液面差

B. 圖甲中水柱a將先上升后下降，直至液面相平

C. 圖乙中水柱b將先上升后下降，但最終仍有液面差

D. 圖乙中水柱b將先上升后下降，直至液面相平

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】提取和分離葉綠體中光合色素的實(shí)驗(yàn)中，為了充分研磨葉片，需加入

A. 二氧化硅 B. 碳酸鈣 C. 丙酮 D. 無(wú)水乙醇

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人在恐懼、嚴(yán)重焦慮、劇痛、失血等緊急情況下，腎上腺素分泌增多，人表現(xiàn)為警覺(jué)性提髙、反應(yīng)靈敏、呼吸頻率加快、心跳加速等特征。下圖表示在恐懼等情境下腎上腺素的分泌和調(diào)節(jié)過(guò)程，請(qǐng)分析回答：

（1）腎上腺素是由腎上腺的_________ (填“皮質(zhì)”或“髓質(zhì)”）分泌的，其分泌的調(diào)節(jié)方式是______。調(diào)節(jié)中樞位于____________。

（2）當(dāng)人體相關(guān)感覺(jué)器感受到恐懼刺激時(shí)，感受器發(fā)生的膜電位變化是______________，從而使感受器發(fā)生興奮。興奮在突觸處傳遞時(shí)，發(fā)生的信號(hào)轉(zhuǎn)變是__________________。

（3）信號(hào)傳遞到腎上腺后，一方面促進(jìn)腎上腺素的合成，另一方面促進(jìn)它的釋放。釋放后的腎上腺素通過(guò)___________到達(dá)靶器官或靶細(xì)胞。中樞神經(jīng)系統(tǒng)、呼吸肌、心肌、肝臟等都能成為腎上腺素作用的靶器官或靶細(xì)胞，其原因是它們的細(xì)胞膜上都有___________。

（4）當(dāng)腎上腺素作用于肝臟時(shí)，可以促進(jìn)肝糖原分解和__________________，從而升高血糖含量，增加應(yīng)對(duì)緊急情況下的能量供應(yīng)。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)圖。請(qǐng)根據(jù)圖回答下面的問(wèn)題。

（1）圖B屬于__________（填植物或動(dòng)物）細(xì)胞，理由是___________________。

（2）圖A中③的功能是對(duì)來(lái)自［ ］__________的蛋白質(zhì)進(jìn)行加工。

（3）圖A中⑥所指的是__________，它是細(xì)胞合成__________的場(chǎng)所。

（4）圖A貯藏和復(fù)制遺傳物質(zhì)的主要場(chǎng)所是________，與原核細(xì)胞比較，此場(chǎng)所的主要結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是具有［ ］____________。

（5）圖B中⑤所指的是__________，它是細(xì)胞進(jìn)行__________的主要場(chǎng)所。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖甲是H202酶活性受pH影響的曲線，圖乙表示在最適溫度下、pH = b時(shí)H202分解產(chǎn)生的02量隨時(shí)間的變化。若該酶促反應(yīng)過(guò)程中改變某一初始條件，以下改變正確的是（ ）

A. pH = a時(shí)，e點(diǎn)下移，d點(diǎn)右移

B. pH = c時(shí)，e點(diǎn)為0

C. 溫度降低時(shí)，e點(diǎn)不移，d點(diǎn)右移

D. H202量增加時(shí)，e點(diǎn)不移，d點(diǎn)右移

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是單克隆抗體制備流程階段示意圖。

(1)__________技術(shù)是單克隆抗體技術(shù)的基礎(chǔ)。

(2)根據(jù)培養(yǎng)基的用途分類(lèi)，圖中HAT培養(yǎng)基屬于 __________ 培養(yǎng)基。

(3)單克隆抗體與常規(guī)的血清抗體相比，最大的優(yōu)越性是_______________________。

(4)動(dòng)物細(xì)胞融合除了采用植物細(xì)胞原生質(zhì)體融合常用的誘導(dǎo)劑外，還可以采用__________。

(5)選出的雜交瘤細(xì)胞具備______________________________的特點(diǎn)。

(6)雜交瘤細(xì)胞的擴(kuò)大培養(yǎng)，既可在體外培養(yǎng)，也可注射到小鼠___________內(nèi)進(jìn)行體內(nèi)培養(yǎng)。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為植物組織培養(yǎng)的簡(jiǎn)略表示圖．請(qǐng)據(jù)此回答下列問(wèn)題．

（1）該項(xiàng)生物技術(shù)利用的原理是__________.

（2）①表示_______，A和B分別表示________和_______．

（3）②表示________，它的細(xì)胞特點(diǎn)是__________.

（4）若①是胡蘿卜根尖細(xì)胞，則培養(yǎng)成為④的葉片的顏色___，說(shuō)明根尖細(xì)胞_____．

（5）通過(guò)花藥培養(yǎng)可以得到單倍體植株，在花藥的發(fā)育過(guò)程中，從小孢子母細(xì)胞到形成精子，經(jīng)歷的分裂方式是______________。通過(guò)花粉產(chǎn)生植株一般有兩種途徑：一種是花粉通過(guò)______階段發(fā)育為植株，另一種是在誘導(dǎo)培養(yǎng)基上先形成______，再將其誘導(dǎo)分化成植株。這兩種途徑之間沒(méi)有絕對(duì)的界限，其主要取決于____________________________。

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