某生物學(xué)習(xí)小組為了理解生物群落的結(jié)構(gòu)和特征，來到一片蘆葦叢中進行考察。

(1)為了調(diào)查該區(qū)域的主要生物類群豐富度，請你設(shè)計一張表格，并命名。

(2)在考察生物群落特征和結(jié)構(gòu)時，需要調(diào)查生物類群的豐富度，其目的是為了了解生物群落的__________和____________特征。

(3)通過調(diào)查，他們在該蘆葦叢中發(fā)現(xiàn)蘆葦、香蒲、泥炭蘚、水綿等31種植物和青蛙、東亞飛蝗、蜘蛛、螳螂、蚯蚓等19種動物以及草菇等3種大型真菌。這說明生物群落具有__________________特征。在這些生物中，屬于該群落的優(yōu)勢種的是________。

(4)在他們所調(diào)查到的生物中，青蛙以蚯蚓、東亞飛蝗等為食物，東亞飛蝗以蘆葦?shù)戎参餅槭澄�，這說明了生物群落具有一定的______________________。

(5)有的同學(xué)提出蘆葦長勢整齊，在該群落中不存在垂直結(jié)構(gòu)，你認為對嗎？為什么？

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________。

 

(1) 蘆葦叢生物豐富度調(diào)查表

編號

生物名稱

生物分類

種群密度

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

(行數(shù)可多可少，但需有“生物名稱”“生物分類”“種群密度”等項目)

(2)物種組成　物種的相對數(shù)量　(3)物種的多樣性　蘆葦　(4)營養(yǎng)結(jié)構(gòu)　(5)不對。因為在該群落中上層為蘆葦?shù)壬铮讓佑星嗤�、葫蘆蘚、蚯蚓等生物，同樣具有垂直結(jié)構(gòu)

 

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

請根據(jù)所學(xué)知識及所給材料，回答實驗“觀察根尖分生組織細胞有絲分裂”的相關(guān)問題。

   (1)在培養(yǎng)根尖時，若用的是往年收獲的洋蔥(處于休眠狀態(tài))，則可用________________

(激素)溶液打破其休眠狀態(tài)，促進生根。

    (2)在制備臨時裝片過程中，用清水漂洗的目的是______________________________，龍膽紫溶液使______________被染成深色。  

(3)某生物學(xué)習(xí)小組研究了洋蔥根的生長規(guī)律，以獲得“觀察根尖分生組織細胞有絲分裂”的最佳材料。學(xué)習(xí)小組同學(xué)在幼根上每隔1毫米等距離繪制若干墨汁線，在適宜的條件下培養(yǎng)，每天測定這部分幼根的總長度及增長長度。實驗結(jié)果如下表：

洋蔥幼根

日數(shù)

0

1

2

3

4

5

6

7

8

總長度

1

2.8

6.5

24.0

40.5

57.5

72.0

80.0

80.0

增長長度

――

1.8

3.7

17.5

16.5

17

14.5

8

0

 

請根據(jù)以上材料回答下列問題：

  ①從細胞學(xué)的角度分析，洋蔥幼根生長的原因為___________和________的結(jié)果。

  ②根據(jù)以上實驗結(jié)果可得出：洋蔥幼根的生長規(guī)律是______________________________。

  ③你認為選取第________________天的根作為“觀察細胞有絲分裂”的材料為最佳，應(yīng)選

取_______________________部位作為觀察對象。

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科目：高中生物 來源：2011-2012學(xué)年浙江省臺州中學(xué)高二下學(xué)期第一次統(tǒng)練生物試卷（帶解析） 題型：綜合題

（10分）遺傳性乳光牙是一種單基因遺傳病。某生物學(xué)習(xí)小組對一個乳光牙女性患者的家庭成員的情況進行調(diào)查后，記錄如下：

祖父
祖母
外祖父
外祖母
父親
母親
姐姐
弟弟
女性患者（妹妹）
○
√
√
○
√
√
○
○
√
        （空格中“√”代表乳光牙患者，“○”代表牙齒正常）
（1）從遺傳方式上看，該病屬于      遺傳病。請根據(jù)上表畫出該家屬中的遺傳系譜圖。
（2）若該女性患者與一個正常男性結(jié)婚，生下一個正常孩子的可能性是     。
（3）同學(xué)們進一步查閱相關(guān)資料得知，遺傳性乳光牙是由于正�；蛑械�45位決定谷氨酰胺的一對堿基發(fā)生改變，引起該基因編碼的蛋白質(zhì)合成終止而導(dǎo)致的，已知谷氨酰胺的密碼子（CAA、CAG），終止密碼子（UAA、UAG、UGA），那么，該基因突變發(fā)生的堿基對變化是      ，與正�；蚩刂坪铣傻牡鞍踪|(zhì)相比，乳光牙致病基因控制合成的蛋白質(zhì)的氨基酸數(shù)目      （增加／減少／不變），進而使該蛋白質(zhì)的功能喪失。
（4）調(diào)查研究表明，人類的大多數(shù)疾病都可能與人類的遺傳基因有關(guān)，據(jù)此有的同學(xué)提出：     “人類所有的病都是基因病”。然而，這種觀點過于絕對化，人類的疾病并不都是由基   因的改變引起的，也可能是      造成的（寫出兩點可能原因）。

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科目：高中生物 來源：2013-2014學(xué)年江蘇無錫高三上期期中調(diào)研考試生物卷（解析版） 題型：綜合題

遺傳性乳光牙是一種單基因遺傳病，某生物學(xué)習(xí)小組對一個乳光牙女性患者的家庭成員  情況進行調(diào)查后，記錄下表所示（“V”表示患者，“O”表示正常。），請分析回答：

（1）該病的遺傳方式為         ，若該女性患者與一個正常男性結(jié)婚，生下一個正常男孩的可能性是         。

（2）若該乳光牙女性患者的父母、姐姐及其本人色覺都正常，但其弟弟是紅綠色盲患者，則該女性與一個牙齒正常但患有紅綠色盲的男性結(jié)婚，則生下的男孩正常的可能性、只患一種病的可能性分別是                。

（3）遺傳性乳光牙是由于正�；蛑械�45位決定谷氨酰胺的一對堿基發(fā)生了改變，從而引起該基因編碼的蛋白質(zhì)合成終止而導(dǎo)致的。已知谷氨酰胺的密碼子是（CAA、CAG），終止密碼子是（UAA、UAG、UGA），那么，該基因突變發(fā)生的堿基對變化是        ，與正�；蚩刂坪铣傻牡鞍踪|(zhì)相比，乳光牙致病基因控制合成的蛋白質(zhì)的相對分子質(zhì)量減少”或“不變”）。

（4）人類的疾病并不都是由基因的改變引起的，也可能是          異�；�        因素影響造成的。

 

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科目：高中生物 來源：2010-2011學(xué)年湖北省天門市高三模擬考試（一）（理綜）生物部分 題型：綜合題

在一定范圍內(nèi)，陰生植物葉片葉綠素含量隨著隱蔽程度的增加而升高。某生物興趣小組為了探究A、B兩種植物哪種是陰生植物，以葉綠素含量為測定指標，用遮陰網(wǎng)設(shè)置了四種遮陰條件進行實驗（其它條件均適宜），結(jié)果如下表。

測定指標

不遮陰

遮陰50%

遮陰75%

遮陰87.5%

植物A

植物B

植物A

植物B

植物A

植物B

植物A

植物B

總?cè)~綠素含量（mg/cm2）

1.70

1.85

1.90

2.10

1.60

2.32

1.52

2.48

葉綠素a含量（mg/cm2）

1.28

1.33

1.36

1.50

1.20

1.62

1.14

1.73

葉綠素b含量（mg/cm2）

0.42

0.52

0.54

0.60

0.40

0.69

0.38

0.75

葉綠素a/葉綠素b

3.05

2.56

2.52

2.50

3.00

2.36

3.00

2.31

（1）從本實驗結(jié)果判斷，______________是陰生植物。隨著遮陰程度的增加，該植物葉片葉綠素a／b的比值變_____________，表明_______________含量相對增多，能更有效地吸收陽光，從而適應(yīng)遮陰環(huán)境。

(2)該小組欲測定葉片的呼吸速率，將上述兩種植物葉片分別置于密閉容器中，控制在某一溫度、50％遮陰條件下，測定葉片CO2的釋放量。該實驗思路有一處錯誤，請指出_____

_______________  。

 (3)該小組同學(xué)又對兩植物光合作用強度進行了探究。將A、B兩植物的單位葉面積葉片置于兩密閉小室中(體積為1升)，在充足的光照條件下測量小室中CO2的變化，結(jié)果如下圖（單位mg/L）。據(jù)圖回答：

①45min內(nèi)A種植物葉片凈光合作用為         （用CO2的消耗量表示）。

②B種植物的CO2補償點為            （用CO2的濃度表示）。

 

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