13．下圖1顯示了某種甲蟲的兩個種群基因庫的動態(tài)變化過程。種群中每只甲蟲都有相應(yīng)的基因型，A和a這對等位基因沒有顯隱性關(guān)系，共同決定甲蟲的體色，甲蟲體色的基因型和表現(xiàn)型如圖2所示，請據(jù)圖回答下列問題。

(1)不同體色的甲蟲體現(xiàn)了生物多樣性中的__________________多樣性。

(2)在種群中出現(xiàn)了基因型為A’A的甲蟲，A’基因最可能的來源是__________________。該來源為生物進化__________________。A’A個體的出現(xiàn)將會使種群基因庫中的__________________發(fā)生改變。

(3)圖中箭頭表示通過遷移，兩個種群的基因庫之間有機會進行__________。由此可知，種群1和種群2之間不存在__________________。

(4)根據(jù)圖1兩個種群中不同體色的甲蟲分布比例，可以初步推測出處于工業(yè)污染較為嚴(yán)重的環(huán)境中的是種群___________，該環(huán)境對甲蟲的生存起到了___________作用。


解析：(1)生物多樣性包括遺傳多樣性、物種多樣性和生態(tài)系統(tǒng)多樣性，不同體色的甲蟲體現(xiàn)了生物多樣性中的遺傳多樣性。

(2)A’基因最可能的來源是基因突變，該來源為生物進化提供原材料。A’A個體的出現(xiàn)將會使種群1基因庫中的基因頻率發(fā)生改變。

(3)圖中箭頭表示通過遷移，兩個種群的基因庫之間有機會進行基因交流，從而也說明種群1和種群2之間不存在地理(生殖)隔離。(4)兩個種群中種群1中基因型為AA的黑色個體明顯較多，說明該種群所處的環(huán)境工業(yè)污染較為嚴(yán)重，這樣的環(huán)境對甲蟲起了選擇的作用。

答案：(1)遺傳    (2)基因突變    提供原材料    基因頻率    (3)基因交流   地理(生殖)隔離    (4)1    選擇


練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：


41、（每空1分，共8分）如圖是DNA片段的結(jié)構(gòu)圖，請據(jù)圖回答：

(1)填出圖中部分結(jié)構(gòu)的名稱：［2］_______、［3］______、［5］_______。

(2)從圖中可以看出DNA分子的骨架是由__________和______交替連接構(gòu)成

(3)連接堿基對的［7］是__________。

(4)從圖甲可以看出組成DNA分子的兩條鏈方向是_________的，從圖乙可以看出組成DNA分子的兩條鏈相互纏繞成__________結(jié)構(gòu)。

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科目：高中生物 來源： 題型：


4．(2010·江蘇生物)根據(jù)現(xiàn)代生物進化理論，下列觀點中正確的是

A．人工培育的新物種只能生活在人工環(huán)境中

B．生物進化的方向與基因突變的方向一致

C．冬季來臨時植物葉中可溶性糖含量增高是為了更好地防止凍害

D．受農(nóng)藥處理后種群中抗藥性強的個體有更多機會將基因傳遞給后代

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科目：高中生物 來源： 題型：


1．一個隨機交配的群體，某一對相對性狀中，顯性性狀表現(xiàn)型的頻率是0.19，則雜合子Aa的頻率是

A．0.1

B．0.6

C．0.9

D．0.18

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科目：高中生物 來源： 題型：


8．(2013·煙臺調(diào)研)假設(shè)某動物種群中，最初一對等位基因B、b的頻率B＝0.75，b＝0.25，若環(huán)境的選擇作用使B基因的頻率不斷降低，若干代后B、b的基因頻率B＝0.25，b＝0.75，則在整個進化過程中，群體中基因型為Bb的頻率變化規(guī)律是

A．不斷增加

B．不斷降低

C．先增加后降低

D．基本不變

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科目：高中生物 來源： 題型：


5．關(guān)于酶的敘述，錯誤的是

A．同一種酶可存在于分化程度不同的活細(xì)胞中

B．酶的活性最高時的溫度不適合該種酶的保存

C．低溫能降低酶活性的原因是其破壞了酶的空間結(jié)構(gòu)

D．酶既可以作為催化劑，也可以作為另一個化學(xué)反應(yīng)的底物

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科目：高中生物 來源： 題型：


12．甲、乙圖示真核細(xì)胞內(nèi)兩種物質(zhì)的合成過程，下列敘述正確的是

A．甲、乙過程通過半保留方式進行，合成的產(chǎn)物是雙鏈核酸分子

B．甲所示過程在細(xì)胞核內(nèi)進行，乙所示過程在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中進行

C．DNA分子解旋時，甲所示過程不需要解旋酶，乙過程需要解旋酶

D．一個細(xì)胞周期中，甲過程在每個起點只起始一次，乙可起始多次

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科目：高中生物 來源： 題型：


29．在果酒、泡菜和腐乳制作過程中，都要防止微生物污染，下列有關(guān)敘述不正確的是

A．腌制泡菜的過程中密封不嚴(yán)，會導(dǎo)致泡菜腐爛變質(zhì)

B．在腌制腐乳配制鹵湯時加入適量的酒可以抑制微生物的生長

C．利用自然菌種發(fā)酵制果酒時，要將封有葡萄汁的發(fā)酵瓶進行滅菌

D．將長滿毛霉的豆腐放在瓶中，要逐層加鹽且接近瓶口的鹽要厚些

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科目：高中生物 來源： 題型：


4．為獲得純和高蔓抗病番茄植株，采用了下圖所示的方法：

圖中兩對相對性狀獨立遺傳。據(jù)圖分析，不正確的是

A．過程①的自交代數(shù)越多，純合高蔓抗病植株的比例越高

B．過程②可以任取一植株的適宜花藥作培養(yǎng)材料

C．過程③包括脫分化和再分化兩個過程

D．圖中篩選過程不改變抗病基因頻率

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同步練習(xí)冊答案