【題目】甲、乙、丙、丁4個系譜圖依次反映了四種遺傳病的發(fā)病情況，若不考慮基因突變和染色體變異，根據(jù)系譜圖判斷，可排除由X染色體上隱性基因決定的遺傳病是

A. 甲 B. 乙 C. 丙 D. 丁

【答案】D

【解析】圖甲只有第一代的男性患病，說明該病是常染色體隱性遺傳病或伴X染色體隱性遺傳病或常染色體顯性遺傳病，A錯誤；圖乙只有第一代的男性及其女兒均患病，據(jù)此可判斷，該病可能是伴X染色體隱性遺傳病或常染色體隱性遺傳病，也可能是伴X染色體顯性遺傳病或常染色體顯性遺傳病，B錯誤；圖丙中，有一對夫婦均正常，其兒子患病，據(jù)此可判斷，該病是常染色體隱性遺傳病或伴X染色體隱性遺傳病，C錯誤；圖丁中的第一代的母親患病，其兒子和一女兒為患者，說明該病是常染色體隱性遺傳病，不可能是由X染色體上隱性基因決定的遺傳病，D正確。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖是某些細胞器的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖，相關(guān)敘述錯誤的是（ ）

A.①是中心體，與洋蔥根尖細胞有絲分裂有關(guān)
B.②是線粒體，是真核細胞有氧呼吸的主要場所
C.③是葉綠體，是植物葉肉細胞進行光合作用的場所
D.④是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)，是細胞內(nèi)蛋白質(zhì)合成和加工的“車間”

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)植物激素調(diào)節(jié)的敘述，不正確的是 ( )

A.對大豆的根進行一段時間的單側(cè)光照射后，根會背光生長

B.生長素超過一定濃度后促進乙烯的合成，乙烯濃度的增高抑制生長素促進細胞伸長

C.生長素在植物各器官中都有分布，可由色氨酸轉(zhuǎn)變生成

D.植物體內(nèi)，生長素只能由形態(tài)學上端向形態(tài)學下端運輸

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】玉米（2n=20）是我國栽培面積最大的作物，近年來常用單倍體育種技術(shù)使玉米新品種選育更加高效。

（1）單倍體是指__________________________。

（2）研究者發(fā)現(xiàn)一種玉米突變體（S），用S的花粉給普通玉米授粉，會結(jié)出一定比例的單倍體籽粒（胚是單倍體；胚乳與二倍體籽粒胚乳相同，是含有一整套精子染色體的三倍體。見圖1）根據(jù)親本中某基因的差異，通過PCR擴增以確定單倍體胚的來源，結(jié)果見圖2。

從圖2結(jié)果可以推測單倍體的胚是由_____________發(fā)育而來。

（3）玉米籽粒胚的顏色由A、a與R、r兩對獨立遺傳的基因控制，A、R同時存在時籽粒胚為紫色，缺少A或R時籽粒胚為白色。將玉米籽粒胚顏色作為標記性狀，用于篩選S與普通玉米雜交后代中的單倍體，過程如下：

F1籽粒單倍體表現(xiàn)型為___________粒，基因型為___________；二倍體表現(xiàn)型為___________粒。

（4）現(xiàn)有高產(chǎn)抗病白粒玉米純合子（G）、抗旱抗倒伏白粒玉米純合子（H），欲培育出髙產(chǎn)抗病抗旱抗倒伏的品種。結(jié)合（3）中的育種材料與方法，育種流程應(yīng)為：________________________________；將得到的單倍體進行染色體加倍以獲得純合子；選出具有優(yōu)良性狀的個體。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為神經(jīng)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)示意圖，據(jù)圖回答問題：

（1）甲圖中①所示的結(jié)構(gòu)屬于反射弧的；
（2）A、B、C細胞間興奮的傳遞方向為；
（3）刺激部位④，該部位的膜外電位變化情況是；
（4）突觸是由乙圖中的（填序號）構(gòu)成的；
（5）Ach（乙酰膽堿）是一種興奮型遞質(zhì)，當興奮傳到傳出神經(jīng)末梢時，Ach與Ach受體結(jié)合，引起肌肉收縮，當完成一次興奮傳遞后，Ach立即被分解，若某種藥物可以阻止Ach的分解，則會導(dǎo)致；
（6）研究表明，不少重癥肌無力患者是由于受病毒感染后，機體產(chǎn)生 ， 它除與病毒結(jié)合之外，還能與Ach受體特異性結(jié)合，阻礙興奮的傳導(dǎo)，導(dǎo)致肌無力，這說明患者所感染的病毒表面有一種與Ach受體相似，在免疫學上此病屬于自身免疫病．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】生長素是發(fā)現(xiàn)最早和應(yīng)用最廣的一類植物激素，植物根的向水性也是由生長素引起的。引起植物向水性現(xiàn)象產(chǎn)生的生長素的產(chǎn)生部位、運輸方向、運輸方式及作用部位分別是(　　)

A. 根尖成熟區(qū)、向下運輸、自由擴散、伸長區(qū)

B. 根尖伸長區(qū)、向下運輸、自由擴散、分生區(qū)

C. 根冠、向上運輸、主動運輸、分生區(qū)

D. 根尖分生區(qū)、向上運輸、主動運輸、伸長區(qū)

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為不同化學元素組成的化合物示意圖，以下說法正確的是（ ）

A.若圖中①為某種化學物質(zhì)的基本單位，則①最可能是核苷酸
B.若②大量積累于皮下和內(nèi)臟器官周圍，則②是磷脂
C.若③為生物大分子，則其徹底水解的產(chǎn)物有4種
D.若④主要在人體肝臟和肌肉中合成，則④最可能是糖原

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】蠶豆根尖細胞中含有DNA、并且有能量轉(zhuǎn)換功能的結(jié)構(gòu)是

A. 葉綠體 B. 線粒體 C. 核糖體 D. 線粒體和葉綠體

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】限制性核酸內(nèi)切酶的作用實際上就是把DNA上某些化學鍵打斷，一種能對GAATTC專一識別的限制酶，打斷的化學鍵是( )

A. G與A之間的鍵 B. G與C之間的鍵

C. A與T之間的鍵 D. 磷酸與脫氧核糖之間的鍵

查看答案和解析>>

同步練習冊答案