【題目】下圖為探究酵母菌細(xì)胞呼吸方式的實(shí)驗(yàn)裝置，有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是

A. 裝置甲和乙分別探究酵母菌的有氧呼吸和無(wú)氧呼吸

B. A瓶中需加人NaOH溶液用于吸收空氣中的CO2

C. 可依據(jù)澄清的石灰水是否變渾濁來(lái)判斷酵母菌的呼吸方式

D. 一段時(shí)間后向C瓶的濾液中加人酸性重鉻酸鉀，顏色變?yōu)榛揖G色

【答案】C

【解析】

分析實(shí)驗(yàn)裝置圖：甲裝置是探究酵母菌有氧呼吸的實(shí)驗(yàn)裝置，其中A中加入的是NaOH，作用是吸收空氣中CO2；B瓶中是酵母菌培養(yǎng)液；乙裝置是探究酵母菌無(wú)氧呼吸的實(shí)驗(yàn)裝置，其中C瓶中是酵母菌培養(yǎng)液；另一個(gè)瓶是澄清石灰水，目的也是檢測(cè)呼吸產(chǎn)生的二氧化碳。

裝置甲和乙分別探究酵母菌的有氧呼吸和無(wú)氧呼吸，A正確；A瓶中需加人NaOH溶液用于吸收空氣中的CO2，B正確；不可依據(jù)澄清的石灰水是否變渾濁來(lái)判斷酵母菌的呼吸方式，因?yàn)榻湍妇醒鹾粑蜔o(wú)氧呼吸都要產(chǎn)生二氧化碳，C錯(cuò)誤； C瓶進(jìn)行無(wú)氧呼吸，產(chǎn)生酒精和二氧化碳，酒精與酸性重鉻酸鉀，顏色變?yōu)榛揖G色，D正確；故選C。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某一個(gè)體的遺傳因子組成為AaBbCcDdEEFf，此個(gè)體能產(chǎn)生配子的類(lèi)型為（ ）

A、5種 B、8種 C、16種 D、32種

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】研究表明，人的ABO血型不僅由位于9號(hào)染色體上的、、i基因決定，還與位于第19號(hào)染色體上的H、h基因有關(guān)。在人體內(nèi)，前體物質(zhì)在H基因的作用下形成H物質(zhì)，而hh的人不能把前體物質(zhì)轉(zhuǎn)變成H物質(zhì)。H物質(zhì)在基因的作用下，形成凝集原A；H物質(zhì)在基因的作用下形成凝集原B；而ii的人不能轉(zhuǎn)變H物質(zhì)，其原理如下圖所示。下列說(shuō)法不正確的是

A. 根據(jù)上述原理，具有凝集原B的人應(yīng)具有H基因和基因。

B. 血型性狀的遺傳遵循基因自由組合定律

C. 一對(duì)血型為O型血的夫婦，不可能生出血型為A型血的孩子

D. 一對(duì)基因型為的夫婦，生出血型為O型血的孩子的幾率是7／16

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】從洋蔥根尖細(xì)胞中分離出X、Y、Z三種細(xì)胞器，測(cè)定它們有機(jī)物的含量如表所示．下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　　）

A. 細(xì)胞器X中的核酸是RNA

B. 細(xì)胞器Z可能與蛋白質(zhì)的分泌有關(guān)

C. 細(xì)胞器Y具有雙層膜結(jié)構(gòu)

D. 這三種細(xì)胞器均可用光學(xué)顯微鏡觀察

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人的體細(xì)胞內(nèi)含有23對(duì)同源染色體，在減數(shù)第二次分裂的次級(jí)精母細(xì)胞處于后期時(shí)(著絲點(diǎn)已分裂)，細(xì)胞內(nèi)不可能含有(　　)

A．44條常染色體＋XX性染色體 B．44條常染色體＋XY性染色體

C．44條常染色體＋YY性染色體 D．兩組數(shù)目和形態(tài)相同的染色體

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】甲、乙兩位同學(xué)分別用小球做遺傳規(guī)律模擬實(shí)驗(yàn)。甲同學(xué)每次分別從Ⅰ、Ⅱ小桶中隨機(jī)抓取一個(gè)小球并記錄字母組合；乙同學(xué)每次分別從Ⅲ、Ⅳ小桶中隨機(jī)抓取一個(gè)小球并記錄字母組合。將抓取的小球分別放回原來(lái)小桶后，再多次重復(fù)。分析下列敘述，正確的是

A. 乙同學(xué)的實(shí)驗(yàn)只模擬了遺傳因子的分離和配子隨機(jī)結(jié)合的過(guò)程

B. 實(shí)驗(yàn)中每只小桶內(nèi)兩種小球的數(shù)量和小球總數(shù)都必須相等

C. 甲同學(xué)的實(shí)驗(yàn)可模擬非同源染色體上非等位基因自由組合的過(guò)程

D. 甲、乙重復(fù)100次實(shí)驗(yàn)后，Dd和AB組合的概率約為1/2和1/4

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)中,四川某地通過(guò)新建沼氣池和植樹(shù)造林,構(gòu)建了新型農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)(如圖所示)。下列有關(guān)敘述不正確的是 ( )

A. 該生態(tài)系統(tǒng)中，處于第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)的生物有人和家禽家畜

B. 該生態(tài)系統(tǒng)中，人的作用非常關(guān)鍵，植物是主要成分

C. 沼氣池的建造和植樹(shù)造林，提高了該生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性

D. 該生態(tài)系統(tǒng)的建立，提高了各營(yíng)養(yǎng)級(jí)間的能量傳遞效率

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)健康成年人腦功能的描述，正確的是

A．滲透壓感受器和溫度感受器位于下丘腦

B．嬰兒容易尿床是因?yàn)榇竽X皮層還沒(méi)有發(fā)育完全

C．大腦皮層言語(yǔ)區(qū)的W區(qū)受損患者不能說(shuō)話

D．維持軀體運(yùn)動(dòng)平衡的中樞位于腦干

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某興趣小組為探究不同濃度的生長(zhǎng)素類(lèi)似物對(duì)植物插條生根的影響，進(jìn)行了相關(guān)實(shí)驗(yàn)，結(jié)果見(jiàn)下圖。下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是

A. 本實(shí)驗(yàn)中，因變量是生根數(shù)和根長(zhǎng)度

B. 生長(zhǎng)素類(lèi)似物對(duì)植物插條生根的作用具有兩重性

C. 濃度X、Y、Z之間的大小關(guān)系一定為X<Y<Z

D. 將濃度Z溶液稀釋后，重復(fù)上述實(shí)驗(yàn)，其作用效果可能好于Y

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