分析 1、調(diào)節(jié)血糖的激素:
(1)胰島素:抑制肝糖元分解和非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化為葡萄糖;促進(jìn)血糖進(jìn)入組織細(xì)胞,并在組織細(xì)胞內(nèi)氧化分解、合成糖元、轉(zhuǎn)變成脂肪酸等非糖物質(zhì).(抑制2個(gè)來源,促進(jìn)3個(gè)去路)
(2)胰高血糖素:促進(jìn)肝糖元分解和非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化為葡萄糖(促進(jìn)2個(gè)來源)
2、病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu),只有蛋白質(zhì)和核酸,只能寄生在活細(xì)胞中進(jìn)行代謝和繁殖,在繁殖過程中,以自身的核酸作為模板,利用宿主細(xì)胞中的核苷酸和氨基酸合成核酸和蛋白質(zhì).
解答 解:(1)葡萄糖經(jīng)小腸粘膜吸收后,會導(dǎo)致血糖濃度升高,此時(shí)胰島素通過促進(jìn)組織細(xì)胞攝取、利用和儲存葡萄糖等途徑來降低血糖含量,在肝臟細(xì)胞中合成肝糖原,肌肉細(xì)胞中合成肌糖原.
(2)在肝臟中由糖類物質(zhì)通過轉(zhuǎn)換作用形成的氨基酸,表明該氨基酸可以人體細(xì)胞自身合成,因此屬于非必需氨基酸.
(3)病毒(DNA病毒)只能寄生在活細(xì)胞內(nèi),利用宿主細(xì)胞的脫氧核苷酸和氨基酸合成該病毒的DNA和蛋白質(zhì)外殼,已達(dá)到繁殖的目的.抗原進(jìn)入機(jī)體后,會發(fā)生免疫反應(yīng).
故答案為:
(1)肝糖元 胰島素
(2)非必需
(3)脫氧核苷酸、氨基酸 免疫
點(diǎn)評 本題考查了血糖平衡的調(diào)節(jié)以及人體免疫的有關(guān)知識,要求考生能夠識記血糖平衡調(diào)節(jié)過程中血糖的來源和去路,識記胰島素的生理作用,識記并區(qū)分必需氨基酸和非必需氨基酸,掌握病毒繁殖的特點(diǎn)等.
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科目:高中生物 來源: 題型:多選題
A. | per基因只存在于下丘腦SCN細(xì)胞中 | |
B. | 核糖體在圖中的移動方向是從左向右 | |
C. | 過程③體現(xiàn)了負(fù)反饋調(diào)節(jié)機(jī)制 | |
D. | 一條mRNA鏈上,可同時(shí)結(jié)合多個(gè)核糖體翻譯出多少不同的肽鏈 |
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科目:高中生物 來源:2016屆河南省高三下第二次聯(lián)考理綜生物試卷(解析版) 題型:選擇題
化膿性細(xì)菌感染可導(dǎo)致總性細(xì)菌性腦膜炎,該菌胞內(nèi)寄生,其細(xì)胞膜上的InlC蛋白可使 人細(xì)胞膜更易變形而有利于細(xì)菌的轉(zhuǎn)移。該病臨床特點(diǎn)為發(fā)熱、頭痛、嘔吐、煩躁不安、 驚厥、嗜睡、昏迷等,下列敘述正確的是
A.患者體內(nèi)所有的記憶細(xì)胞和效應(yīng)細(xì)胞都能夠持異性識別該細(xì)菌
B.患者的體溫長期維持在40℃ ,表明其機(jī)體的產(chǎn)熱量大于散熱量
C.InIC蛋白的合成是在核糖體上,加工和分泌需要內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和髙爾基體
D.若長期使用抗生素應(yīng)對該菌感染,則會使該菌抗藥基因的頻率增加
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科目:高中生物 來源:2016年湖北宜昌市協(xié)作體春(高一生物)期中聯(lián)考試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于人體內(nèi)環(huán)境及其穩(wěn)態(tài)的敘述。正確的是( )
A.葡萄糖以自由擴(kuò)散方式從消化道腔中進(jìn)入內(nèi)環(huán)境
B.H2CO3/NaHCO3對血漿pH相對穩(wěn)定有重要作用
C.內(nèi)環(huán)境的溫度隨氣溫的變化而變化
D.人體的內(nèi)環(huán)境即指體液
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 實(shí)驗(yàn)2和實(shí)驗(yàn)3均能證明DNA是遺傳物質(zhì) | |
B. | 實(shí)驗(yàn)1不能得出R型菌含有轉(zhuǎn)化因子的結(jié)論 | |
C. | 實(shí)驗(yàn)3的兩組實(shí)驗(yàn)攪拌不充分都會影響放射性的分布 | |
D. | 實(shí)驗(yàn)2的任意一組實(shí)驗(yàn)的培養(yǎng)基上都有R型菌 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 參與新陳代謝,輸送代謝廢物 | B. | 參與營養(yǎng)物質(zhì)的輸送 | ||
C. | 結(jié)合水占細(xì)胞全部水分的10% | D. | 直接參與生物體內(nèi)的許多反應(yīng) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 花粉引起的體內(nèi)毛細(xì)血管的擴(kuò)張(過敏反應(yīng)) | |
B. | 移植的器官被排斥 | |
C. | 抗SARS病毒的抗體清除體內(nèi)SARS病毒 | |
D. | 青霉素殺滅肺炎雙球菌 |
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科目:高中生物 來源:2016年湖北宜昌市協(xié)作體春(高一生物)期中聯(lián)考試卷(解析版) 題型:選擇題
圖是用分光光度計(jì)測定葉片中兩類色素吸收不同波長光波的曲線圖,試判定A、B分別為何種色素( )
A.類胡蘿卜素、葉綠素
B.葉綠素、類胡蘿卜素
C.葉黃素、葉綠素
D.葉綠素a、葉綠素b
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 氨基酸是組成蛋白質(zhì)的基本單位,每種氨基酸分子都只含有一個(gè)氨基和羧基,不同的氨基酸在于R基的不同 | |
B. | 胰島素分子有A、B兩條肽鏈,A鏈有21個(gè)氨基酸,B鏈有30個(gè)氨基酸,胰島素分子中肽鍵的數(shù)目是49個(gè) | |
C. | 有些蛋白質(zhì)起信息傳遞作用,能夠調(diào)節(jié)機(jī)體的生命活動,如胰島素、雄性激素等 | |
D. | 蛋白質(zhì)種類繁多的原因之一是氨基酸互相結(jié)合的方式 |
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