【題目】如圖是生物膜流動(dòng)鑲嵌模型及物質(zhì)跨膜運(yùn)輸示意圖,請(qǐng)仔細(xì)觀察圖示回答有關(guān)問題:

(1)生物膜的功能復(fù)雜程度,主要取決于膜上_________________

(2)金槍魚體內(nèi)能積累大量的鹽,鹽分過高時(shí)就要及時(shí)將多余的鹽分排出體外,經(jīng)研究,金槍魚體內(nèi)多余的鹽分是經(jīng)②途徑排出的,那么其跨膜運(yùn)輸方式是____________。

(3)對(duì)家兔的離體心臟施加某種毒素后Ca2+的吸收明顯減少,但K、氨基酸的吸收不受影響,最可能的原因是該毒素抑制了心肌細(xì)胞膜上轉(zhuǎn)運(yùn)Ca2+____________的活性。

(4)圖中代表O2轉(zhuǎn)運(yùn)過程的是_________(填標(biāo)號(hào));葡萄糖從腸腔進(jìn)入小腸上皮細(xì)胞的過程是____________(填標(biāo)號(hào))。

【答案】 蛋白質(zhì)的種類和數(shù)量 協(xié)助擴(kuò)散 載體蛋白

【解析】試題分析:本題主要考查細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)特點(diǎn), 物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞郊捌洚愅c(diǎn)。分析題圖可知,甲是磷脂雙分子層,乙是蛋白質(zhì)分子,蛋白質(zhì)是生命活動(dòng)的主要承擔(dān)者,細(xì)胞膜的功能復(fù)雜程度與細(xì)胞膜上蛋白質(zhì)的種類和數(shù)量有關(guān);①是細(xì)胞通過自由擴(kuò)散的方式排出某物質(zhì),②③是細(xì)胞通過協(xié)助擴(kuò)散的方式排出某物質(zhì),①②③不需要消耗能量,物質(zhì)運(yùn)輸?shù)膭?dòng)力來自濃度差,屬于被動(dòng)運(yùn)輸;④是細(xì)胞通過主動(dòng)運(yùn)輸?shù)姆绞轿漳澄镔|(zhì),需要載體協(xié)助并消耗能量。

(1)由試題分析可知,生物膜的功能復(fù)雜程度,主要取決于膜上蛋白質(zhì)的種類和數(shù)量

(2)金槍魚體內(nèi)多余的鹽分是經(jīng)②途徑排出的,②是通過離子通道進(jìn)出細(xì)胞不需要能量因此是協(xié)助擴(kuò)散(或被動(dòng)運(yùn)輸)。

(3)由題意知,對(duì)家兔的離體心臟施加某種毒素后,Ca2+的吸收明顯減少,但K+、氨基酸的吸收不受影響,說明該毒素不影響能量供應(yīng),因此最可能是該毒素抑制了心肌細(xì)胞膜上轉(zhuǎn)運(yùn)Ca2+的載體蛋白的活性。

(4))氧氣釋放到細(xì)胞外屬于自由擴(kuò)散,可以用圖中的①表示;葡萄糖從腸腔進(jìn)入小腸上皮細(xì)胞屬于主動(dòng)運(yùn)輸,需要載體與能量,可用④表示。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】科學(xué)家對(duì)單細(xì)胞傘藻的幼體嫁接,將甲的傘柄加在乙的假根上,長出了傘帽.下列有關(guān)評(píng)價(jià)合理的是(

A.該實(shí)驗(yàn)證明了細(xì)胞核是遺傳的調(diào)控中心
B.該實(shí)驗(yàn)證明了細(xì)胞核是代謝的調(diào)控中心
C.欲證明細(xì)胞核的功能,需同時(shí)進(jìn)行對(duì)照實(shí)驗(yàn)
D.第一次新長出的傘帽與乙的傘帽特征完全相同

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】從土壤中分離以尿素為氮源的細(xì)菌,下列實(shí)驗(yàn)操作不正確的是

A. 將土壤用無菌水稀釋,制備103~105稀釋倍數(shù)的土壤稀釋液

B. 將不同濃度的土壤稀釋液涂布于不同平板上

C. 用加入剛果紅指示劑的選擇培養(yǎng)基篩選分解尿素的細(xì)菌

D. 從周圍出現(xiàn)紅色環(huán)帶的菌落中挑取能夠分泌脲酶的菌株

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】科學(xué)工作者研究了鈣和硼對(duì)某種植物花粉粒萌發(fā)和花粉管生長的影響,結(jié)果如圖所示.下列結(jié)論與結(jié)果相符的是(

A.鈣或硼對(duì)花粉萌發(fā)和花粉管生長都有同樣的影響
B.適宜濃度的鈣有利于花粉管生長,適宜濃度的硼有利于花粉萌發(fā)
C.鈣對(duì)花粉的萌發(fā)有明顯影響,而一定范圍內(nèi)幾乎不影響花粉管生長
D.硼對(duì)花粉萌發(fā)有明顯影響,同時(shí)也影響花粉管生長

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】分離土壤中分解尿素的細(xì)菌,對(duì)培養(yǎng)基的要求是( )

加尿素

不加尿素

加瓊脂

不加瓊脂

加葡萄糖

不加葡萄糖

加硝酸鹽

不加硝酸鹽

A. ①③⑤⑦ B. ①③⑤⑧

C. ②④⑥⑧ D. ①④⑥⑦

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖表示信號(hào)傳導(dǎo)的一種方法。甲表示產(chǎn)生信息分子X的細(xì)胞,乙是X的靶細(xì)胞。下列對(duì)應(yīng)關(guān)系合理的是( )

A. 甲是感受器細(xì)胞,乙是肌細(xì)胞,X使乙發(fā)生膜電位的變化

B. 甲是下丘腦細(xì)胞,乙是垂體細(xì)胞,X促進(jìn)乙分泌促激素釋放激素

C. 甲是胰島A細(xì)胞,乙是肌細(xì)胞,X促進(jìn)乙中儲(chǔ)能物質(zhì)分解

D. 甲是甲狀腺細(xì)胞,乙是肝臟細(xì)胞,X加快乙的新陳代謝

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】人參是多年生草本植物,喜陰涼,生長于以紅松為主的針闊混交林或落葉闊葉林之下。當(dāng)陽光穿過森林中的空隙時(shí),會(huì)形成“光斑”,下圖是一株生長旺盛的人參在“光斑”照射前后光合作用吸收CO2(實(shí)線)和釋放O2(虛線)氣體量的變化曲線,據(jù)此分析

(1)“光斑”照射后,人參葉肉細(xì)胞有機(jī)物積累的速率______(填“增加”、“不變”或“減小”),依據(jù)是__________________________________________

(2)第40S后,“光斑”移開,但CO2吸收速率曲線持續(xù)到第60S才下降成水平狀態(tài),是因?yàn)?/span>_____________________。

(3)圖中區(qū)域Ⅰ為圖形abcd,區(qū)域Ⅱ?yàn)閳D形ade,區(qū)域Ⅲ為圖形def,現(xiàn)已知Ⅰ+Ⅱ的面積為84,則圖形Ⅱ+Ⅲ的面積為 ________,該面積大小可表示________________________。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】鑒別一個(gè)細(xì)胞是動(dòng)物細(xì)胞還是植物細(xì)胞應(yīng)檢查它

A有無葉綠體 B有無內(nèi)質(zhì)網(wǎng) C有無中心體 D有無細(xì)胞壁

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】關(guān)于發(fā)酵過程產(chǎn)物檢驗(yàn)的說法,正確的是( )

A. 果汁發(fā)酵是否產(chǎn)生酒精,可用NaOH來檢驗(yàn)

B. 檢驗(yàn)醋酸產(chǎn)生的簡單易行的方法是品嘗或用pH試紙鑒定

C. 泡菜制作過程中亞硝酸鹽的含量不能測定

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同步練習(xí)冊(cè)答案