【題目】如圖表示植物不同器官對生長素的反應(yīng),請據(jù)圖回答:

(1)促進莖生長的生長素最適濃度是_________mol/L,此濃度對根的生長的效應(yīng)是___________

(2)A點所對應(yīng)的生長素濃度,對根生長的效應(yīng)是_________。

(3)B點對應(yīng)的生長素濃度對莖生長的效應(yīng)是________。

(4)從三條曲線可以看出,對生長素最敏感的是___________

(5)若想培養(yǎng)無根豆芽,配制的生長素濃度應(yīng)為______________。

(6)縱觀三條曲線可見生長素對同一植物的___________________________不同,單獨看一條曲線表明生長素具有____________

【答案】 10-4 抑制生長 抑制生長 不促進、也不抑制生長 10-4 不同器官的作用程度不同 雙重性

【解析】試題分析根據(jù)題意和圖示分析可知:圖中表示生長素濃度對植物根、芽和莖生長的影響,不同器官對生長素的敏感程度不同,根最敏感、芽其次、最后是莖生長素促進根、芽、莖生長的最適宜濃度分別是10-10mol/L、10-8mol/L、10-4mol/L。圖中曲線表明生長素作用具有兩重性,即低濃度促進生長,高濃度抑制生長。

(1)圖中看出,促進莖生長的生長素最適濃度是10-4 mol/L 。中間一條實線以上表示促進作用,以下代表抑制作用,此濃度對根的生長的效應(yīng)是抑制生長 。

(2)圖中看出A點所對應(yīng)的生長素濃度,對莖和芽都是促進生長,對根是抑制生長。

(3)B點剛好和橫軸相交,所對應(yīng)的生長素濃度既不促進莖的生長,也不抑制莖的生長。

(4)最適宜的生長素濃度越小,說明其對生長素的敏感程度越大,因此,根、芽、莖對生長素的敏感程度為根>芽>莖,對根最敏感。

(5)若想培養(yǎng)無根豆芽,配制的生長素濃度的效應(yīng)要抑制根的生長,但能促進莖的生長,因此選10-4mol/L最合適。

(6)縱觀三條曲線可見生長素對同一植物的不同器官的作用程度不同,單獨看一條曲線表明生長素具有兩重性,即低濃度促進生長,高濃度抑制生長。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】將牛催乳素基因用32P標(biāo)記后導(dǎo)入小鼠乳腺細(xì)胞,選取僅有一條染色體上整合有單個目的基因的某個細(xì)胞進行體外培養(yǎng),下列敘述錯誤的是( )

A.小鼠乳腺細(xì)胞中的核酸含有5種堿基和8種核苷酸

B.該基因轉(zhuǎn)錄時,遺傳信息通過模板鏈傳遞給mRNA

C.連續(xù)分裂n次后,子細(xì)胞中32P標(biāo)記的細(xì)胞占

D.該基因翻譯時所需tRNA與氨基酸種類數(shù)不一定相等

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】香味性狀是優(yōu)質(zhì)水稻品種的重要特性之一。水稻香味性狀與抗病性狀獨立遺傳,無香味(A)對香味(a)為顯性,抗病(B)對感病(b)為顯性。

(1)為選育抗病香稻新品種,選取無香味感病與無香味抗病植株進行雜交實驗,F1統(tǒng)計結(jié)果如圖所示,則兩個親代的基因型是____________。

(2)假如共獲得1 600株F1植株,理論上能選取有香味抗病植株____株,有香味抗病植株自交,其后代表現(xiàn)型及比例是______

(3)離體培養(yǎng)F1的花粉能發(fā)育成單倍體植株,這表明花粉具有發(fā)育成完整植株所需要的____。若要獲得二倍體有香味抗病植株,應(yīng)在____時期用秋水仙素進行誘導(dǎo)處理。

(4)除草劑敏感型的水稻經(jīng)輻射獲得抗性突變體新品種,該育種技術(shù)稱為_____;育種過程中需要大量處理實驗材料,原因是____________________。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】先天愚型患者表現(xiàn)為伸舌樣癡呆、口齒不清、眼距寬等癥狀,下列有關(guān)該遺傳病的敘述正確的是(  )

A. 先天愚型又稱特納氏綜合征

B. 患者細(xì)胞多了一條性染色體

C. 患者細(xì)胞第五號染色體片段缺失

D. 在男性和女性中的發(fā)病率基本相同

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】使磷脂類特別適于形成細(xì)胞膜的特性是(
A.它們是疏水的
B.它們是親水的
C.它們迅速吸水
D.它們既是親水的又是疏水的

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】T2噬菌體是一種專門寄生在大腸桿菌體內(nèi)的病毒下列關(guān)于T2噬菌體的外殼蛋白質(zhì)合成的描述,正確的是

A氨基酸原料和酶來自噬菌體 B氨基酸原料和酶來自細(xì)菌

C氨基酸原料來自細(xì)菌,酶來自噬菌體 D氨基酸原料來自噬菌體,酶來自細(xì)菌

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】有氧呼吸與無氧呼吸的相同點是( ) ①都在線粒體中進行 ②都需要酶 ③都需要氧 ④都產(chǎn)生ATP ⑤都經(jīng)過生成丙酮酸的反應(yīng).
A.②③⑤
B.②④⑤
C.②③④
D.①②⑤

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下面是某校生物科技活動小組關(guān)于“調(diào)查人群中某些性狀的遺傳”課題的研究方案:

Ⅰ.課題名稱:人群中××性狀的調(diào)查。

Ⅱ.研究目的、研究內(nèi)容、材料用具、研究過程()。

Ⅲ.調(diào)查結(jié)果分析。

請分析該研究方案并回答有關(guān)問題:

(1)根據(jù)下面的“家庭成員血友病調(diào)查表”,判斷“本人”的基因型(Bb表示)____。

家庭成員血友病調(diào)查表

祖父

祖母

外祖父

外祖母

父親

母親

哥哥

妹妹

本人

說明:空格中打“√”的為血友病患者

(2)調(diào)查中發(fā)現(xiàn)某男子患一種遺傳病,該男子的祖父、祖母、父親都患此病,他的兩位姑姑中有一位也患此病,這位患病姑姑又生了一個患病的女兒。其他家族成員都正常。

①請根據(jù)該男子及其相關(guān)家族成員的情況,在如圖方框中繪制出遺傳系譜圖,并標(biāo)出該男子及其直系親屬的基因型。(Dd表示)_____。

②此遺傳病的遺傳方式是_________________________________。

③該男子(色覺正常)與表現(xiàn)正常、其父親為紅綠色盲的女性婚配,預(yù)期生出完全正常的孩子和只患一種病的孩子的概率分別是________。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖為大腸桿菌的一條脫氧核苷酸長鏈。請據(jù)圖回答:

(1)圖中的1表示____,2表示____,1、2、3結(jié)合在一起的結(jié)構(gòu)叫____。

(2)3有____種,堿基A的中文名稱是____。

(3)DNA徹底氧化分解后,能產(chǎn)生含氮廢物的是(用序號表示)____,有____種。

(4)此圖若為艾滋病病毒的核酸,3有____種,其中含有堿基G的核苷酸的中文名稱是_。

(5)圖中由1、2、3組成的結(jié)構(gòu)形成長鏈時,其排列順序代表了生物的____信息。

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案