以下是生物學家格里菲思在小鼠身上進行的肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化的幾個實驗:
①將無毒性的R型活菌注射到小鼠體內(nèi),小鼠不死亡。
②將有毒性的S型活菌注射到小鼠體內(nèi),小鼠死亡。
③將加熱殺死的S型細菌注射到小鼠體內(nèi),小鼠不死亡。
④將無毒性的R型活菌和加熱殺死的S型細菌注射到小鼠體內(nèi),小鼠死亡,并在小鼠體內(nèi)發(fā)現(xiàn)S型活菌。分析回答:
(1)實驗④中,在活鼠體內(nèi)能否找到R型活菌?________。
(2)該實驗可以得出這樣一個結(jié)論;在加熱殺死的S型細菌中,很可能含有促成這一轉(zhuǎn)化的某種物質(zhì),請你在上述實驗的基礎(chǔ)上設(shè)計一個實驗證明。寫出主要步驟和預(yù)期結(jié)果。
步驟①:將加熱殺死的S型細菌分離,分別得到蛋白質(zhì)和DNA
步驟②:
步驟③:
預(yù)期結(jié)果:
從上得出的結(jié)論是___________________________________________________________。
科目:高中生物 來源:2009~2010學年度廣東省增城市第二學期期末考試高一生物試卷 題型:綜合題
以下為生物學家格里菲斯在小鼠身上進行的肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化的幾個實驗:
①將無毒性的R型活細菌注射入小鼠體內(nèi),小鼠不死亡;
②將有毒性的S型活細菌注射入小鼠體內(nèi),小鼠死亡;
③將加熱殺死的S型細菌注射入小鼠體內(nèi),小鼠不死亡;
④將無毒性的R型活細菌和熱殺死的S型細菌混合注射入小鼠體內(nèi),小鼠死亡,并在小鼠體內(nèi)發(fā)現(xiàn)活的S細菌。分析回答下面問題:
(1)實驗③說明 對小鼠無毒害作用;實驗④說明
。
(2)該實驗可以得出這樣一個結(jié)論:在加熱殺死的S型細菌型中,很可能含有促成這一轉(zhuǎn)化的遺傳物質(zhì),但這種物質(zhì)究竟是什么還不能被證明。請你在上述實驗基礎(chǔ)上再設(shè)計一個實驗方案加以證明(寫出主要步驟、預(yù)期結(jié)果和結(jié)論)。主要步驟和預(yù)期結(jié)果
① 。
②將無毒性的R型活細菌和分離得到的蛋白質(zhì)混合注射入小鼠體內(nèi),小鼠不死亡,在小鼠體內(nèi)沒有發(fā)現(xiàn)活的S型細菌。
③將無毒性的R型活細菌和分離得到的DNA混合注射入小鼠體內(nèi),小鼠死亡,并在小鼠體內(nèi)發(fā)現(xiàn)活的S型細菌。
結(jié)論: 。
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科目:高中生物 來源: 題型:
以下為生物學家格里菲斯在小鼠身上進行的肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化的幾個實驗:
①將無毒性的R型活細菌注射入小鼠體內(nèi),小鼠不死亡;
②將有毒性的S型活細菌注射入小鼠體內(nèi),小鼠死亡;
③將加熱殺死的S型細菌注射入小鼠體內(nèi),小鼠不死亡;
④將無毒性的R型活細菌和熱殺死的S型細菌混合注射入小鼠體內(nèi),小鼠死亡,并在小鼠體內(nèi)發(fā)現(xiàn)活的S細菌。分析回答下面問題:
(1)實驗③說明 對小鼠無毒害作用;實驗④說明
。
(2)該實驗可以得出這樣一個結(jié)論:在加熱殺死的S型細菌型中,很可能含有促成這一轉(zhuǎn)化的遺傳物質(zhì),但這種物質(zhì)究竟是什么還不能被證明。請你在上述實驗基礎(chǔ)上再設(shè)計一個實驗方案加以證明(寫出主要步驟、預(yù)期結(jié)果和結(jié)論)。主要步驟和預(yù)期結(jié)果
① 。
②將無毒性的R型活細菌和分離得到的蛋白質(zhì)混合注射入小鼠體內(nèi),小鼠不死亡,在小鼠體內(nèi)沒有發(fā)現(xiàn)活的S型細菌。
③將無毒性的R型活細菌和分離得到的DNA混合注射入小鼠體內(nèi),小鼠死亡,并在小鼠體內(nèi)發(fā)現(xiàn)活的S型細菌。
結(jié)論: 。
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