如圖為某一遺傳病的家系圖，其中Ⅱ﹣2家族中無此致病基因，Ⅱ﹣6父母正常，但有一個(gè)患病的妹妹．此家族中的Ⅲ﹣1與Ⅲ﹣2患病的可能性分別為（ ）

A．0、 B．、 C．、 D．0、

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

14．下列對(duì)細(xì)胞生命歷程及細(xì)胞器的敘述中，正確的是（　　）
A．隨細(xì)胞的衰老，細(xì)胞內(nèi)的色素（如黑色素）逐漸積累而形成“老年斑”
B．細(xì)胞生命歷程包括細(xì)胞增殖、分化、衰老、凋亡和癌變
C．細(xì)胞分化使多細(xì)胞生物體中的細(xì)胞趨向?qū)ｉT化，有利于提高各種生理功能的效率
D．植物光合作用有關(guān)的色素可分布于葉綠體和液泡中

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

13．下列有關(guān)植物細(xì)胞呼吸作用的敘述，正確的是（　�。�
A．分生組織細(xì)胞的呼吸速率通常比成熟組織細(xì)胞的小
B．若細(xì)胞既不吸收O2也不放出CO2，說明細(xì)胞已停止無氧呼吸
C．適當(dāng)降低氧濃度可降低果實(shí)的有氧呼吸進(jìn)而減少有機(jī)物的消耗
D．利用葡萄糖進(jìn)行有氧呼吸時(shí)，吸收O2與釋放CO2的摩爾數(shù)不同

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

10．DNA分子的穩(wěn)定性與堿基對(duì)之間的氫鍵數(shù)目有關(guān)．下列關(guān)于生物體內(nèi)DNA分子中（A+T）/（G+C）與（A+C）/（G+T）兩個(gè)比值的敘述，正確的是（　�。�
A．堿基序列不同的雙鏈DNA分子，后一比值不同
B．前一個(gè)比值越大，雙鏈DNA分子的穩(wěn)定性越高
C．當(dāng)兩個(gè)比值相同時(shí)，可判斷這個(gè)DNA分子是雙鏈
D．經(jīng)半保留復(fù)制得到的DNA分子，后一比值等于1

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

17．甲、乙兩名同學(xué)分別以某種植物的綠色葉片和白色花瓣為材料，利用植物組織培養(yǎng)技術(shù)繁殖該植物．回答下列問題：
（1）以該植物的綠色葉片和白色花瓣作為外植體，在一定條件下進(jìn)行組織培養(yǎng)，均能獲得試管苗，其原理是綠色葉片和白色花瓣的細(xì)胞具有全能性，在一定條件下能發(fā)育成完整的植株．
（2）甲、乙同學(xué)在誘導(dǎo)愈傷組織所用的培養(yǎng)基中，均加入一定量的蔗糖，蔗糖水解后可得到葡萄糖、果糖．若要用細(xì)胞作為材料進(jìn)行培養(yǎng)獲得幼苗，該細(xì)胞應(yīng)具備的條件是具有完整的細(xì)胞核（填“具有完整的細(xì)胞核”“具有葉綠體”或“已轉(zhuǎn)入抗性基因”）．
（3）圖中A、B、C所示的是不同的培養(yǎng)結(jié)果，該不同結(jié)果的出現(xiàn)主要是由于培養(yǎng)基中兩種激素用量的不同造成的，這兩種激素是細(xì)胞分裂素、生長(zhǎng)素．A中的愈傷組織是葉肉細(xì)胞經(jīng)脫分化形成的．

（4）若該種植物是一種雜合體的名貴花卉，要快速獲得與原植株基因型和表現(xiàn)型都相同的該種花卉，可用組織培養(yǎng)方法繁殖，在培養(yǎng)時(shí)，不能（填“能”或“不能”）采用經(jīng)減數(shù)分裂得到的花粉粒作為外植體，原因是對(duì)雜合體的植株來說，其體細(xì)胞的基因型相同，而花粉粒的基因型與體細(xì)胞的基因型不同．用花粉粒進(jìn)行組織培養(yǎng)得到花卉基因型不同于原植株．

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年山東省濟(jì)寧市高二上第二次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)可遺傳變異的敘述，不正確的是（ ）

A．精子和卵細(xì)胞隨機(jī)結(jié)合，導(dǎo)致基因重組

B．DNA復(fù)制時(shí)堿基對(duì)的增添、缺失或改變，導(dǎo)致基因突變

C．非同源染色體之間交換一部分片段，導(dǎo)致染色體結(jié)構(gòu)變異

D．著絲點(diǎn)分裂后，子染色體不能移向細(xì)胞兩極，導(dǎo)致染色體數(shù)目變異

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年山東省濟(jì)寧市高二上第二次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

人體神經(jīng)細(xì)胞與肝細(xì)胞的形態(tài)結(jié)構(gòu)和功能不同，其根本原因是這兩種細(xì)胞的（ ）

A．DNA堿基排列順序不同 B．核糖體不同

C．轉(zhuǎn)運(yùn)RNA不同 D．信使RNA不同

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年山東省濟(jì)寧市高二上第二次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖是人體一個(gè)細(xì)胞減數(shù)分裂時(shí)，細(xì)胞核中染色體和DNA在A、B、C、D四個(gè)時(shí)期的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，那么同源染色體分離發(fā)生在（ ）

A．A B．B C．C D．D

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年遼寧省沈陽(yáng)市高二上第二次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖為人體對(duì)體溫與水鹽平衡的調(diào)節(jié)示意圖，下列敘述錯(cuò)誤的是（ ）

注：垂體由前、后兩部分組成．前部分稱垂體前葉，后部分稱垂體后葉．

A．當(dāng)受到寒冷刺激時(shí)，激素①②③④的分泌均會(huì)增加

B．激素③與④分泌增加，從而促進(jìn)骨骼肌與內(nèi)臟代謝活動(dòng)增強(qiáng)，產(chǎn)熱量增加

C．人體對(duì)體溫與水鹽平衡的調(diào)節(jié)主要是體液調(diào)節(jié)的結(jié)果

D．激素⑤是由下丘腦神經(jīng)細(xì)胞產(chǎn)生的

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