A. | 噬菌體和草履蟲 | B. | 衣藻和水綿 | ||
C. | 大腸桿菌和變形蟲 | D. | 發(fā)菜和酵母菌 |
分析 生物包括細(xì)胞生物和非細(xì)胞生物,非細(xì)胞生物是指病毒類生物,而細(xì)胞生物分為原核生物和真核生物.
其中原核生物包括:細(xì)菌、藍(lán)藻、放線菌、支原體、衣原體等;
真核生物包括:動物、植物、原生動物、低等植物、真菌等.
解答 解:A、噬菌體屬于病毒,不屬于真核生物,A錯(cuò)誤;
B、衣藻和水綿都屬于低等植物,都是真核生物,B正確;
C、大腸桿菌屬于原核生物,C錯(cuò)誤;
D、發(fā)菜屬于原核生物中的藍(lán)藻,D錯(cuò)誤.
故選:B.
點(diǎn)評 本題考查了生物的分類,屬于考綱中識記層次,比較簡單,要求考生能夠識記生物的分類情況,并且能構(gòu)建一定的知識網(wǎng)絡(luò).
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 雙鏈DNA解旋后才能進(jìn)行遺傳信息的復(fù)制 | |
B. | 基因的堿基序列發(fā)生改變必然導(dǎo)致蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)的改變 | |
C. | 分裂中期的染色體高度螺旋,不利于核基因的表達(dá) | |
D. | 核糖體與mRNA結(jié)合的部位會形成2個(gè)tRNA的結(jié)合位點(diǎn) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ATP含量下降 | B. | C3的含量下降 | ||
C. | 合成C5的速率加快 | D. | NADPH的含量上升 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 植物幼苗的向光生長現(xiàn)象說明生長素的作用具有兩重性 | |
B. | 赤霉素和細(xì)胞分裂素分別通過促進(jìn)細(xì)胞伸長和細(xì)胞分裂,從而促進(jìn)植物生長 | |
C. | 脫落酸的主要作用是抑制細(xì)胞分裂,促進(jìn)葉和果實(shí)的衰老和脫落 | |
D. | 植物體各個(gè)部位均能合成乙烯,乙烯具有促進(jìn)果實(shí)成熟的作用 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 圖1所示過程叫做翻譯,多個(gè)核糖體完成一種多肽鏈的合成 | |
B. | 圖2可表示原核細(xì)胞的轉(zhuǎn)錄和翻譯,原料分別是核糖核苷酸和氨基酸 | |
C. | 圖1表示翻譯過程的方向是從右向左,①是mRNA,⑥是核糖體 | |
D. | 圖2中②③④⑤表示正在合成的4條多肽鏈,需要的tRNA共有61種 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | DNA數(shù)目加倍和染色單體形成 | B. | 中心粒復(fù)制和染色體數(shù)目加倍 | ||
C. | 紡錘體的出現(xiàn)和細(xì)胞板的出現(xiàn) | D. | 著絲點(diǎn)的分裂和細(xì)胞質(zhì)的分裂 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 種群數(shù)量是種群最基本的特征 | |
B. | 用樣方法可調(diào)查雙子葉植物的種群密度 | |
C. | 性別比例對種群密度大小無影響 | |
D. | 種群只有數(shù)量特征 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源:2016屆山西太原第五中學(xué)高三4月階段性檢測模擬生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于遺傳變異和育種敘述正確的是
A.依據(jù)突變和基因重組原理獲得的新品種都是可遺傳的變異
B.單倍體育種可以通過花藥離體培養(yǎng)技術(shù)最終獲得單倍體
C.非姐妹染色單體之間交叉互換是實(shí)現(xiàn)基因重組手段之一
D.突變和基因重組都會引起種群基因頻率的定向改變
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