將下圖所示裝置放在光照充足、溫度適宜的環(huán)境中，觀察并分析實驗現(xiàn)象，能得出的結(jié)論是


  1. A.
    實驗后期甲瓶和丁瓶中的生物都只進行厭氧呼吸
  2. B.
    小球藻光合作用和呼吸作用的共同產(chǎn)物有ATP、CO2和H2O
  3. C.
    乙管中小球藻與丙試管中小球藻的光合速率相同
  4. D.
    小球藻產(chǎn)生O2和酵母菌產(chǎn)生CO2均在生物膜 上進行
A
試題分析：酵母菌一開始進行有氧呼吸，消耗氧氣生成二氧化碳，在消耗完瓶中空氣后，只能進行無氧呼吸，但也能釋放二氧化碳；乳酸菌只能進行無氧呼吸，而且生成乳酸不釋放二氧化碳。所以兩小球藻懸液中的光合速率是不相等的，乙快于丙；酵母菌無氧呼吸在細胞質(zhì)基質(zhì)中進行，有氧呼吸第二階段在線粒體基質(zhì)中進行。答案為A。
考點：本題考查無氧呼吸的兩種類型。
點評：抓住乳酸菌無氧呼吸不產(chǎn)生二氧化碳這一關鍵點就可以了，乳酸菌的無氧呼吸只能生成乳酸，并不生成氣體，不能提供給小球藻的光合作用。
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源：北京市第五中學2009屆高三12月月考生物試題人教版 人教版 題型：071

在保證溫度等其他條件均適宜的情況下，利用下圖所示裝置對某植物的部分代謝過程進行研究（其中NaHCO3溶液可為植物提供CO2），請據(jù)圖回答問題：

（1）為確保圖中植物吸收礦質(zhì)元素的過程順利進行，應適時向完全培養(yǎng)液中________。若將完全培養(yǎng)液換成鎂元素不足的培養(yǎng)液，則該植株的新葉將從________處獲得所需鎂元素。下表中數(shù)據(jù)是將該種植物分別放在不同溶液中培養(yǎng)一段時間后的結(jié)果，由表中數(shù)據(jù)可知該植物生長過程受________元素影響最大。

（2）經(jīng)過檢測發(fā)現(xiàn)，該植物吸收K+比吸收Ca2+多，這主要與________有關。

（3）又有實驗發(fā)現(xiàn)：當此植物的吸水量增加有約1倍時，K+、Ca2+的吸收量約增加0.1－0.7倍，這說明________。

（4）在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中，應根據(jù)植物的需水規(guī)律，應該________的灌溉。同時結(jié)合________以促進礦質(zhì)元素吸收。

（5）若將裝置中的1%NaHCO3溶液換成等量的1%NaOH，則在開始的短暫時間內(nèi)，植物葉綠體中C3（三碳化合物）與C5（五碳化合物）相對含量的變化情況分別是：C3含量________，C5含量________。

（6）若將裝置中的1%NaHCO3溶液換成等量的清水，玻璃罩內(nèi)CO2含量下降，一段時間后，玻璃罩內(nèi)CO2含量能相對穩(wěn)定的原因是________。

（7）若改變光照強度，如圖所示，則曲線YZ段的主要外界影響因素是________。

（8）顯微鏡下觀察圖中植物葉的橫切片，發(fā)現(xiàn)其維管束鞘細胞內(nèi)含有葉綠體，其葉片有結(jié)構(gòu)。其光反應提供給暗反應的物質(zhì)是________，這些物質(zhì)的作用是________；該植物對CO2利用的特點是________。

（9）若用同位素14C標記裝置中的NaHCO3溶液，則在開始光合作用的最初階段植物體內(nèi)絕大多數(shù)的14C出現(xiàn)在有機物________中。若用同位素18O標記培養(yǎng)液中的水，在光照充足的條件下培養(yǎng)24小時，則在植物體內(nèi)及周圍鐘罩內(nèi)空氣中能發(fā)現(xiàn)18O的物質(zhì)有________（填寫數(shù)字序號）

①O2�、贑O2�、鬯魵狻、芷咸烟恰、莅被帷、拗�

（10）在光合作用中能轉(zhuǎn)換光能的物質(zhì)是________。光反應第一步能量變化是________。

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科目：高中生物 來源：2012屆黑龍江省雙鴨山一中高三上學期期中考試生物試卷 題型：綜合題

(8分) I．為了研究植物的呼吸作用，小剛設計了如圖所示的裝置。請你和小剛一起探究下列問題。
(1)實驗時，廣口瓶用不透光的黑紙包住，其目的是為了防止瓶內(nèi)的植物進行__________ 作用，對實驗產(chǎn)生干擾。
(2)經(jīng)過一段時間后，可以看到細玻璃管中的紅墨水將____________。（選填“左移”、“右移”或、“不動”）。觀察到廣口瓶中發(fā)生的現(xiàn)象是___________________，原因是___________________________________。
II．為了探究植物的光合作用是否需要光，小剛同學設計并完成如下圖所示的實驗。請你對他的實驗進行分析，然后回答有關問題。

(1)實驗時首先將植物放在黑暗處，其目的是使葉片中的                      耗盡。
(2)圖中a選用的液體應該是                                                     。
(3)滴加碘液后葉片變成了藍色，說明葉片中產(chǎn)生了                                  。
(4)小剛實驗設計的不足之處是                                。

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科目：高中生物 來源：2013-2014學年湖南四大名校高三下期四校聯(lián)考生物卷（解析版） 題型：綜合題

準備下圖所示裝置7套，依次編號為1～7號。每套裝置的甲、乙、丙三只廣口瓶容積均為500mL。在乙瓶中用溶液培養(yǎng)法培養(yǎng)一株經(jīng)過了饑餓處理的天竺葵。實驗在恒溫條件下進行。開始時，關閉A，打開B，然后用太陽光通過三棱鏡分光處理后的各種色光，依次照射1～7號裝置，照射同樣長的時間，見下表：

(1)實驗進行2h后，CO2濃度最高的是????? 號裝置。從各套裝置中的天竺葵植株上各取一片葉并做相應編號，經(jīng)脫色處理后滴上碘液，變藍色最明顯的是?????? 號。

(2)假設2號天竺葵光合作用制造的有機物僅有葡萄糖，呼吸作用利用的有機物也只有葡萄糖。關閉2號裝置的A、B，在一定條件下給2號裝置充足的藍光照射后，乙瓶內(nèi)CO2的含量每小時減少了132 mg，放在黑暗條件下，乙瓶內(nèi)CO2含量每小時增加44 mg。

①若測得2號天竺葵在上述光照條件下每小時制造葡萄糖120 mg，則該天竺葵在該藍光照射下，每小時通過呼吸作用釋放的CO2的量為???? mg，????? （大于／等于／小于）黑暗環(huán)境中的呼吸速率。

②在其他條件不變的情況下，先將2號天竺葵置于藍光下1h，再轉(zhuǎn)移到黑暗中4h，該天竺葵體內(nèi)的葡萄糖含量將?????? （增加／減少）????? mg。

(3)為檢測7號裝置中的天竺葵在紅光下的光合作用速率，仍然關閉A，打開B，繼續(xù)進行以下實驗操作。請據(jù)圖分析并回答下列問題：

①將7號裝置置于黑暗環(huán)境中1小時，檢測丙瓶內(nèi)氣體，發(fā)現(xiàn)氧氣濃度下降了2%，則丙瓶內(nèi)氣體體積?????? （增加／減少／基本不變）。

②再給予7號裝置1小時紅光照射，檢測丙瓶內(nèi)氣體，發(fā)現(xiàn)氧氣濃度上升了8%。假如天竺葵合成的有機物全部為葡萄糖，這1小時內(nèi)，天竺葵光合作用共產(chǎn)生氧氣????? mL。

③打開A，從甲瓶的“取樣品活塞”處抽取氣體，直到將整個裝置中的全部氣體抽盡，得到的氣體與實驗前相比大約相差????? mL。

 

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科目：高中生物 來源：2012-2013學年甘肅省天水市高三第二次學段考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

Ⅰ.為了研究植物的呼吸作用，小剛設計了如圖所示的裝置。請你和小剛一起探究下列問題。

(1)實驗時，廣口瓶用不透光的黑紙包住，其目的是防止瓶內(nèi)的植物進行________________作用，對實驗產(chǎn)生干擾。

(2)經(jīng)過一段時間后，可以看到細玻璃管中的紅墨水將________(選填“左移”、“右移”或“不動”)。揭去廣口瓶外的黑紙，觀察到廣口瓶中發(fā)生的現(xiàn)象是_______________________________________________

原因是____________________     _______________。

Ⅱ.為了探究植物的光合作用是否需要光，小剛同學設計并完成如下圖所示的實驗。請你對他的實驗進行分析，然后回答有關問題。

 

(1)實驗時首先將植物放在黑暗處，其目的是使葉片中的____________耗盡。

(2)圖中a選用的液體應該是_____________。

(3)滴加碘液后葉片變成了藍色，說明葉片中產(chǎn)生了____________          _____________________。

(4)小剛設計的實驗的不足之處是______________________________________________________________。

 

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科目：高中生物 來源： 題型：閱讀理解

在保證溫度等其他條件均適宜的情況下，利用下圖所示裝置對某植物的部分代謝過程進行研究（其中NaHCO3溶液可為植物提供CO2），請據(jù)圖回答問題：

（1）為確保圖中植物吸收礦質(zhì)元素的過程順利進行，應適時向完全培養(yǎng)液中       。若將完全培養(yǎng)液換成鎂元素不足的培養(yǎng)液，則該植株的新葉將從        處獲得所需鎂元素。下表中數(shù)據(jù)是將該種植物分別放在不同溶液中培養(yǎng)一段時間后的結(jié)果，由表中數(shù)據(jù)可知該植物生長過程受              元素影響最大。

最初干重（ g）

2個月后的干重（g）

只含水

含N、P不含K

含N、K不含P

含P、K不含N

含N、P、K

0.083

0.12

0.81

0.13

0.14

0.83

（2）經(jīng)過檢測發(fā)現(xiàn)，該植物吸收K+比吸收Ca2+多，這主要與              有關。

（3）又有實驗發(fā)現(xiàn)：當此植物的吸水量增加有約1倍時，K+、Ca2+的吸收量約增加0.1-0.7倍，這說明                                  。

（4）在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中，應根據(jù)植物的需水規(guī)律，應該     的灌溉。同時結(jié)合            以促進礦質(zhì)元素吸收。

（5）若將裝置中的1%NaHCO3溶液換成等量的1% NaOH，則在開始的短暫時間內(nèi)，植物葉綠體中C3（三碳化合物）與C5（五碳化合物）相對含量的變化情況分別是：C3含量              ，C5含量              。

（6）若將裝置中的1%NaHCO3溶液換成等量的清水，玻璃罩內(nèi)CO2含量下降，一段時間后，玻璃罩內(nèi)CO2含量能相對穩(wěn)定的原因是                            。

（7）若改變光照強度，如上圖所示，則曲線YZ段的主要外界影響因素是            。

（8）顯微鏡下觀察圖中植物葉的橫切片，發(fā)現(xiàn)其維管束鞘細胞內(nèi)含有葉綠體，其葉片有結(jié)構(gòu)。其光反應提供給暗反應的物質(zhì)是      ，這些物質(zhì)的作用是         ；該植物對CO2利用的特點是              。

（9）若用同位素14C標記裝置中的NaHCO3溶液，則在開始光合作用的最初階段植物體內(nèi)絕大多數(shù)的14C出現(xiàn)在有機物              中。若用同位素18O標記培養(yǎng)液中的水，在光照充足的條件下培養(yǎng)24小時，則在植物體內(nèi)及周圍鐘罩內(nèi)空氣中能發(fā)現(xiàn)18O的物質(zhì)有              （填寫數(shù)字序號）

①O2    ②CO2    ③水蒸氣    ④葡萄糖    ⑤氨基酸    ⑥脂肪

（10）在光合作用中能轉(zhuǎn)換光能的物質(zhì)是        。光反應第一步能量變化是        。

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