如圖甲是研究環(huán)境因素對農(nóng)作物產(chǎn)量影響的曲線圖,乙是植物細(xì)胞代謝過程的部分示意圖.請據(jù)圖分析回答:

(1)甲圖中A點的三碳化合物含量
 
(大于、小于、等于)B點.通過甲圖中各點位置的比較,可以看出影響D點光合作用速率的因素有
 
.F點植物細(xì)胞中ADP減少的場所有
 

(2)乙圖中物質(zhì)X、Y分別是
 
,此時該細(xì)胞的光合作用強度
 
(大于、等于、小于)呼吸作用強度.
(3)除了本實驗研究的影響因素外,
 
等措施也可以提高農(nóng)作物的產(chǎn)量.
考點:影響光合作用速率的環(huán)境因素,細(xì)胞呼吸的過程和意義
專題:
分析:分析甲圖:圖甲是研究環(huán)境因素對農(nóng)作物產(chǎn)量影響的曲線圖,涉及到的環(huán)境因素有溫度、光照強度和CO2濃度.曲線①和②的自變量是CO2濃度,說明適當(dāng)提高CO2濃度可以加快光合速率;曲線②和③的自變量是溫度,說明適當(dāng)提高溫度也可以加快光合速率.
分析乙圖:乙是植物細(xì)胞代謝過程的部分示意圖,其中物質(zhì)X是水,在類囊體膜上光解為[H]和O2;物質(zhì)Y為丙酮酸,是葡萄糖在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中分解形成的.
解答: 解:(1)甲圖中A點和B點在同一條曲線上,兩者的區(qū)別在于光照強度不同,光照強度直接影響光反應(yīng)階段,而光反應(yīng)能為暗反應(yīng)中C3的還原提供[H]和ATP.A點的光照強度弱于B點,其產(chǎn)生的[H]和ATP較少,導(dǎo)致C3還原的速度較慢,所以A點三碳化合物含量大于B點.通過比較B、C和D三點可知,影響D點光合作用速率的因素有CO2濃度和溫度.F點光照強度為0,此時植物細(xì)胞只進(jìn)行呼吸作用,因此細(xì)胞中ADP減少的場所(ATP合成的場所)有細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體.
(2)由以上分析可知,乙圖中物質(zhì)X是H2O,物質(zhì)Y是丙酮酸;乙圖中葉綠體光合作用所需的CO2除了來自呼吸作用外,還有一部分來自外界環(huán)境,由此可見此時該細(xì)胞的光合作用強度大于呼吸作用強度.
(3)影響光合速率的因素除了光照強度、CO2濃度和溫度外,還有水、礦質(zhì)元素等,因此合理施肥、合理灌溉等措施也可以提高農(nóng)作物的產(chǎn)量.
故答案為:
(1)大于     CO2濃度、溫度    細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體
(2)H2O和丙酮酸         大于
(3)合理施肥、合理灌溉
點評:本題結(jié)合曲線圖和細(xì)胞代謝部分示意圖,考查光合作用和呼吸作用的綜合應(yīng)用,重點考查影響光合速率的因素,要求考生識記光合作用和呼吸作用過程,掌握影響光合速率的因素,能結(jié)合所學(xué)的知識分析曲線圖并提取有效信息答題,同時能根據(jù)乙圖中的信息判斷光合作用強度與呼吸作出強度的關(guān)系.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

我國婚姻法規(guī)定禁止近親結(jié)婚的理論依據(jù)是( 。
A、近親結(jié)婚后代必患遺傳病
B、近親結(jié)婚會使后代患隱性遺傳病的機會增加
C、近親結(jié)婚違反社會倫理道德
D、近親結(jié)婚會使后代患顯性遺傳病的機會增加

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科目:高中生物 來源: 題型:

艾滋病病毒是一種RNA病毒,而天花病毒是一種DNA病毒,下列有關(guān)兩種病毒實現(xiàn)遺傳信息傳遞的敘述錯誤的是( 。
A、所需的酶的種類都相同
B、所需的原料中堿基的種類都相同
C、兩種病毒在遺傳信息傳遞過程中都會出現(xiàn)A-U配對的現(xiàn)象
D、兩種病毒在遺傳信息傳遞過程中都會出現(xiàn)A-T配對的現(xiàn)象

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科目:高中生物 來源: 題型:

圖1是某生態(tài)系統(tǒng)碳循環(huán)示意圖,其中A、B、C、D是生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)各生物成分,1、2、3、4、5表示有關(guān)的生理過程,圖2為該生態(tài)系統(tǒng)中某一食物鏈及部分能量流動情況,下列說法錯誤的是( 。
A、在圖1中,B、C分別屬于分解者、生產(chǎn)者
B、圖1中表示呼吸作用過程的是2、3、4、5,A、C、D為B提供物質(zhì)和能量
C、若圖1中的C產(chǎn)生60 mol氧氣,則流入D的能量一般不超過相當(dāng)于2mol葡萄糖的能量;如果A發(fā)生瘟疫,D的數(shù)量將不斷增加
D、在圖2的食物鏈中,
的比值代表兔與狼 (生物之間)的能量傳遞效率,③和④分別是草和兔同化量的一部分

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科目:高中生物 來源: 題型:

圖甲為大棚中番茄葉肉細(xì)胞部分代謝過程示意圖,圖乙表示番茄在不同溫度和光照強度條件下的光合作用強度.請根據(jù)圖中所給信息回答下列問題:

(1)圖甲中細(xì)胞器a是
 
,物質(zhì)①和④分別是
 
、
 

(2)若某葉肉細(xì)胞c、d、g、h過程都不進(jìn)行,此時細(xì)胞的生理狀態(tài)對應(yīng)乙圖中的
 
點.
(3)分析圖乙中的兩條曲線,溫度為25℃、光照強度小于2klx時,采取
 
措施有助于提高作物的產(chǎn)量,判斷的根據(jù)是
 

(4)由圖乙可知,若某一天溫度為25℃,光照強度大于1klx小于2klx,光照時間為12小時,則一晝夜后番茄的干重將
 
(填“增加”“減少”或“不變”).
(5)乙圖中C點之前限制光合作用強度的主要環(huán)境因素是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

為研究提高大棚內(nèi)CO2濃度對油桃光合作用的影響,測得自然種植的大棚和人工一次性施加CO2的大棚內(nèi)油桃光合速率變化曲線如圖.請據(jù)圖回答:
(1)7-8時限制光合速率的主要環(huán)境因素是
 
,此時葉肉細(xì)胞內(nèi)產(chǎn)生ATP的部位有
 

(2)分析兩條曲線的變化規(guī)律可知人工施加CO2的最佳時間是
 
,兩大棚同時通風(fēng)時間為
 

(3)圖中陰影部分面積表示
 
.在夜間適當(dāng)降低大棚內(nèi)溫度也可提高產(chǎn)量,原因是
 

(4)實驗過程中,給油桃澆灌Hl8O2,葉肉細(xì)胞中出現(xiàn)(CH218O),18O元素轉(zhuǎn)化成有機物中氧的途徑是:Hl8O2先參與
 
,生成
 
,進(jìn)而生成有機物.

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖中,甲乙丙分別表示某種生物(假定只含有兩對染色體)的三個正在分裂的細(xì)胞,請據(jù)圖回答:
(1)甲表示
 
時期,圖中有
 
個染色體.
(2)丙表示
 
時期,圖中有
 
個DNA.
(3)乙細(xì)胞產(chǎn)生的子細(xì)胞是
 
細(xì)胞.

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科目:高中生物 來源: 題型:

冬季,利用溫室生產(chǎn)蔬菜時,不利于提高蔬菜作物產(chǎn)量的措施是(  )
A、調(diào)控晝夜溫差
B、補充人工光照
C、調(diào)控溫室濕度
D、阻止空氣流通

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列相關(guān)敘述中錯誤的是( 。
A、劇烈運動中,內(nèi)環(huán)境的pH有下降趨勢
B、內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)就是指內(nèi)環(huán)境中的滲透壓、pH、溫度等理化性質(zhì)處于相對穩(wěn)定狀態(tài)
C、人體內(nèi)環(huán)境的動態(tài)變化與體內(nèi)細(xì)胞代謝活動和外界環(huán)境因素的變化有關(guān)
D、內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的失調(diào)與人體自身的調(diào)節(jié)功能有關(guān)

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