下列能產(chǎn)生新基因的是（　�。�
A、秋水仙素誘導(dǎo)獲得三倍體無子西瓜
B、用激光照射小麥種子獲得抗寒新品種
C、一棵桃樹經(jīng)嫁接長出十幾個(gè)品種的果實(shí)
D、讓高稈易倒伏抗銹病小麥與矮稈抗倒伏易染銹病小麥雜交獲得雙抗新品種
考點(diǎn)：基因突變的特征,基因重組及其意義
專題：
分析：閱讀題干可知，該題是對基因突變、基因重組、染色體變異之間的區(qū)別與聯(lián)系的考查，梳理基因突變、基因重組、染色體變異之間的區(qū)別與聯(lián)系，然后結(jié)合題干信息進(jìn)行解答．
解答： 解：A、秋水仙素誘導(dǎo)獲得三倍體無子西瓜的原理是染色體數(shù)目變異，不能產(chǎn)生新基因，A錯(cuò)誤；
B、用激光照射小麥種子獲得抗寒新品種的原理是基因突變，變異的根本來源，可產(chǎn)生新基因，B正確；
C、一棵桃樹經(jīng)嫁接長出十幾個(gè)品種的果實(shí)，屬于無性繁殖，沒有產(chǎn)生新的基因和新的基因型，C錯(cuò)誤；
D、讓高稈易倒伏抗銹病小麥與矮稈抗倒伏易染銹病小麥雜交獲得雙抗新品種，屬于雜交育種，原理是基因重組，沒有產(chǎn)生新基因，只產(chǎn)生新的基因型，D錯(cuò)誤．
故選：B．
點(diǎn)評：本題考查了可遺傳變異的類型和特點(diǎn)，對于可遺傳變異的類型及不同變異的區(qū)別與聯(lián)系的掌握，把握知識(shí)點(diǎn)間的內(nèi)在聯(lián)系是本題考查的重點(diǎn)．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是患甲�。@性基因?yàn)锳，隱性基因?yàn)閍）和乙�。@性基因?yàn)锽，隱性基因?yàn)閎）兩種遺傳病的系譜圖，據(jù)圖回答：

（1）甲病的遺傳方式是
 
．
（2）若Ⅱ5與一正常人婚配，則其子女患甲病的概率為
 
．
（3）已知II1不是乙病的攜帶者，由此可以確定乙病的致病基因位于
 
染色體上．
（4）Ⅲ2基因型為
 
．
（5）若Ⅲ1與Ⅲ4結(jié)婚，則所生孩子患病的概率為
 
，所以我國婚姻法禁止這種婚配方式．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示光合作用的碳反應(yīng)過程．下列敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A、①是3-磷酸甘油酸
B、②和 ③在基粒膜上產(chǎn)生
C、⑤是核酮糖二磷酸
D、⑥可在葉綠體內(nèi)轉(zhuǎn)變?yōu)榈矸�、脂質(zhì)和蛋白質(zhì)

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科目：高中生物 來源： 題型：

果蠅是遺傳學(xué)研究中一種重要的實(shí)驗(yàn)材料，請回答下列相關(guān)問題：
性染色體組成XYXXXXYXO
人的性別男女男女
果蠅的性別雄雌雌雄
（1）果蠅與人相似，均屬于XY型性別決定．上表列出了人、果蠅的性染色體組成與性別的關(guān)系．由表可知，Y染色體只在
 
（填“人”或“果蠅”）的性別決定中起主導(dǎo)作用．
（2）自然界中的果蠅雌雄個(gè)體中都有一些個(gè)體為黃翅、一些個(gè)體為灰翅，不知道黃翅和灰翅的顯隱性關(guān)系，但已知該性狀受一對等位基因控制．請你設(shè)計(jì)一個(gè)通過兩對雜交實(shí)驗(yàn)（提示：一對為正交，一對為反交）來判斷這對等位基因是位于常染色體上還是X染色體上的方案．
正反交實(shí)驗(yàn)：正交
 
；反交
 
．
推斷和結(jié)論：如果
 
 則為伴X遺傳，
如果
 
則為常染色體遺傳．
（3）遺傳學(xué)上將染色體上某一區(qū)段及其帶有的基因一起丟失引起的變異叫缺失，缺失雜合子的生活能力降低但能存活，缺失純合子（雄性個(gè)體X染色體片段缺失也視為缺失純合子）常導(dǎo)致個(gè)體死亡．現(xiàn)在一紅眼雄果蠅XAY與一白眼雌果蠅XaXa雜交，子代中出現(xiàn)一只白眼雌果蠅．請?jiān)O(shè)計(jì)雜交試驗(yàn)確定這只白眼雌果蠅的出現(xiàn)是由于染色體缺失造成的，還是由于基因突變引起的？
實(shí)驗(yàn)方案：讓這只白眼雌果蠅與
 
雜交．
推斷和結(jié)論：如果 雌：雄為
 
則為基因突變所致．
如果 雌：雄為
 
則為染色體缺失所致．

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科目：高中生物 來源： 題型：

下面表示蜘蛛的絲腺細(xì)胞合成蛛絲蛋白的部分過程示意圖，據(jù)圖回答：
（1）在蛋白質(zhì)合成過程中，該圖表示的過程稱為
 
，圖中①的結(jié)構(gòu)名稱是
 
．
（2）決定②的密碼子是
 
，連接②與③的化學(xué)鍵稱為
 
．
（3）物質(zhì)④的名稱是
 
，在合成過程中，與其DNA模板鏈上堿基A相配對的堿基是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

某校生物研究性學(xué)習(xí)小組在對某森林生物群落進(jìn)行調(diào)查后，發(fā)現(xiàn)除有樹木、雜草外，還有食草昆蟲、兔、狼等動(dòng)物．請根據(jù)所學(xué)知識(shí)分析回答下列問題：
（1）研究小組要估算該森林中松樹的種群密度，應(yīng)采取
 
法．
（2）此森林中遷入了一種野兔，甲圖為與這種野兔種群數(shù)量相關(guān)的出生率和死亡率的變化曲線．由圖可知該種群在C點(diǎn)后死亡率明顯增加的可能原因是
 
．
（3）請根據(jù)甲圖在坐標(biāo)系中畫出該種群數(shù)量的變化曲線（將B、D標(biāo)在縱坐標(biāo)合適的位置上）．
 

（4）表為該森林中甲、乙兩種樹木種群密度的數(shù)據(jù)：
 第一年第二年第五年第八年
甲種群4 5604 2807711
乙種群01203 2804 600
①甲、乙種群之間存在的
 
關(guān)系，可能是導(dǎo)致甲種群密度變化的重要因素；除此之外，影響甲種群密度變化的其他生物因素可能還有
 
．
②甲種群數(shù)量逐漸減少，甚至可能滅絕，這種狀況對該生物群落中其他生物可能造成的影響是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

利用兩個(gè)純合玉米品種嘗試多種育種方式，如圖所示．有關(guān)敘述正確的是（　�。�
A、過程⑥通常利用適宜濃度秋水仙素處理幼苗
B、過程①②③和過程⑤⑥所示育種原理都是基因重組
C、γ射線使a基因發(fā)生了定向突變
D、個(gè)體AAbbC的產(chǎn)生意味著產(chǎn)生了新物種

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科目：高中生物 來源： 題型：

紅細(xì)胞懸液為不透明的紅色液體，而紅細(xì)胞發(fā)生溶血（紅細(xì)胞破裂）后，溶液會(huì)逐漸透明，所以可通過紅細(xì)胞懸液澄清的速度判斷紅細(xì)胞溶血速度，
進(jìn)而根據(jù)紅細(xì)胞溶血速度來判斷物質(zhì)進(jìn)入紅細(xì)胞的速度．
（1）實(shí)驗(yàn)?zāi)康模涸O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)判斷葡萄糖和甘油進(jìn)入紅細(xì)胞的速度．
（2）試劑用具：稀釋的羊紅細(xì)胞懸液、0.3mol/L的葡萄糖溶液、0.3mol/L的甘油溶液、試管、量筒、計(jì)時(shí)器、試管架、記號(hào)筆．
（3）實(shí)驗(yàn)步驟：
第一步：取2支試管，分別標(biāo)記為A、B．
第二步：
 

第三步：
 

（4）結(jié)論：
①如果加入葡萄糖的試管內(nèi)溶液透明所用的時(shí)間短，說明
 
．
②如果
 
，說明
 
．
③如果
 
，說明
 
．
（5）實(shí)驗(yàn)思考：根據(jù)研究得知，0.3mol/L的葡萄糖溶液和0.3mol/L的甘油溶液都是紅細(xì)胞的等滲溶液，為什么還會(huì)使紅細(xì)胞發(fā)生溶血？
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于基因和染色體關(guān)系的敘述，正確的是（　　）
A、基因數(shù)目等于DNA數(shù)目
B、DNA數(shù)目等于染色體數(shù)目
C、一條染色體上有許多基因
D、染色體就是由基因組成的

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