19．純合高莖豌豆與矮莖豌豆雜交，F(xiàn)1均為高莖，讓F1與矮莖豌豆雜交，子代中與兩親本表現(xiàn)型均不同的個(gè)體所占比值是（　�。�
A．0B．50%C．25%D．75%

分析 基因分離定律的實(shí)質(zhì)：在雜合子的細(xì)胞中，位于一對(duì)同源染色體上的等位基因，具有一定的獨(dú)立性；生物體在進(jìn)行減數(shù)分裂形成配子時(shí)，等位基因會(huì)隨著同源染色體的分開(kāi)而分離，分別進(jìn)入到兩個(gè)配子中，獨(dú)立地隨配子遺傳給后代．
根據(jù)題意分析可知：純合高莖豌豆與矮莖豌豆雜交，F(xiàn)1全為高莖，說(shuō)明高莖對(duì)矮莖為顯性，其遺傳遵循基因的分離定律．設(shè)純合高莖的基因型為DD，矮莖豌豆的基因型為dd．

解答 解：純合高莖豌豆與矮莖豌豆雜交，F(xiàn)1全為高莖，則F1的基因型為Dd．F1自交得F2，后代基因型種類及比例分別為DD：Dd：dd=1：2：1，表現(xiàn)型種類及比例分別為高莖：矮莖=3：1．因此，子代中與兩親本表現(xiàn)型均不同的個(gè)體所占比值是0．
故選：A．

點(diǎn)評(píng) 本題考查基因分離定律的實(shí)質(zhì)及應(yīng)用，要求考生掌握基因分離定律的實(shí)質(zhì)，能熟練運(yùn)用分析法計(jì)算出相關(guān)概率，屬于考綱理解層次的考查．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016安徽合肥第一中學(xué)高二下期中考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

口蹄疫是由RNA病毒引起的一種偶蹄動(dòng)物傳染病�？茖W(xué)家嘗試?yán)棉D(zhuǎn)基因番茄來(lái)生產(chǎn)口蹄疫疫苗（主要成分：該病毒的一種結(jié)構(gòu)蛋白VP1），過(guò)程如圖所示。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）在上述實(shí)驗(yàn)過(guò)程中所涉及的生物技術(shù)工程有_________、_________，如圖所示②成功構(gòu)建重組質(zhì)粒的過(guò)程中，需要用到的工具酶有_________ 和_________。

（2）⑤過(guò)程代表的是_________，⑥過(guò)程中重要的兩種植物激素是_________和_________。

（3）若要檢測(cè)轉(zhuǎn)化成功的蕃茄植株,除檢測(cè)標(biāo)記基因產(chǎn)物外，還可采用_________技術(shù)檢測(cè)目的基因在蕃茄體內(nèi)是否轉(zhuǎn)錄。

（4）該過(guò)程運(yùn)用原理有_________ 、_________ 等。

（5）在該過(guò)程中，研究人員首先獲取了目的基因，并采用____技術(shù)對(duì)目的基因進(jìn)行擴(kuò)增，該技術(shù)的反應(yīng)體系中應(yīng)含有_________、酶、原料、模板等；然后構(gòu)建基因表達(dá)載體，基因表達(dá)載體中除了具有目的基因、啟動(dòng)子和終止子之外，還需具有____________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

10．生命科學(xué)的發(fā)展離不開(kāi)眾多科學(xué)家的不懈努力，下列有關(guān)敘述正確的是（　�。�
A．施萊登和施旺創(chuàng)立的細(xì)胞學(xué)說(shuō)，第一次解釋了細(xì)胞的統(tǒng)一性和差異性
B．繼發(fā)現(xiàn)酶是蛋白質(zhì)后，切赫和奧特曼發(fā)現(xiàn)少數(shù)的DNA也具有生物催化的功能
C．通過(guò)人鼠細(xì)胞融合及其他的相關(guān)實(shí)驗(yàn)證據(jù)表明細(xì)胞膜具有流動(dòng)性
D．孟德?tīng)柌捎眉僬f(shuō)-演繹法通過(guò)果蠅的雜交實(shí)驗(yàn)證明了基因位于染色體上

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

7．動(dòng)物多為二倍體，缺失一條染色體是單體（2n-1）．大多數(shù)動(dòng)物的單體不能存活，但在黑腹果蠅中，點(diǎn)狀染色體（4號(hào)染色體）缺失一條也可以存活，而且能夠繁殖后代，可以用來(lái)進(jìn)行遺傳學(xué)研究．
（1）某果蠅體細(xì)胞染色體組成如圖，該果蠅的性別是雄性，對(duì)其進(jìn)行基因組測(cè)序時(shí)，需測(cè)定的染色體是5條．從可遺傳變異角度看，單體屬于染色體（數(shù)目）變異．
（2）果蠅群體中存在無(wú)眼個(gè)體，無(wú)眼基因位于常染色體上，將無(wú)眼果蠅個(gè)體與純合野生型個(gè)體交配，子代的表現(xiàn)型及比例如下表．據(jù)表判斷，顯性性狀為野生型，理由是：F1全為野生型（F2中野生型：無(wú)眼=3：1）．
無(wú)眼野生型
F1086
F279245
（3）根據(jù)（2）中判斷結(jié)果，請(qǐng)利用正常無(wú)眼果蠅，探究無(wú)眼基因是否位于4號(hào)染色體上．按要求完成以下實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)：實(shí)驗(yàn)步驟：
①讓正常無(wú)眼果蠅個(gè)體與野生型純合4號(hào)染色體單體果蠅交配，獲得子代；
②統(tǒng)計(jì)子代的性狀表現(xiàn)，并記錄．
實(shí)驗(yàn)結(jié)果預(yù)測(cè)及結(jié)論：
①若子代中出現(xiàn)野生型果蠅和無(wú)眼果蠅且比例為1：1，則說(shuō)明無(wú)眼基因位于4號(hào)染色體上；
②若子代全為野生型果蠅，則說(shuō)明無(wú)眼基因不位于4號(hào)染色體上．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

14．酶、激素、抗體是人體內(nèi)重要的物質(zhì)．如圖所示的是酶、激素、蛋白質(zhì)、抗體四者關(guān)系．下列有關(guān)敘述中正確的是（　�。�
A．能產(chǎn)生4的細(xì)胞一定能產(chǎn)生3B．2、3、4分別表示蛋白質(zhì)、激素、抗體
C．物質(zhì)1都是由專門器官產(chǎn)生的D．能產(chǎn)生3的細(xì)胞一定能產(chǎn)生1

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

4．如圖表示人體皮下的組織，b、c、d表示細(xì)胞外液．下面所列的諸多因素中，可能引起人體組織水腫的是（　�。�
①c周圍的管壁破損
②長(zhǎng)期蛋白質(zhì)攝入不足
③淋巴管阻塞
④花粉等過(guò)敏原引起毛細(xì)血管的通透性增加
⑤腎炎導(dǎo)致血漿蛋白丟失．
A．只有②③B．只有②③④C．只有①③⑤D．①②③④⑤

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

11．如圖表示的是細(xì)胞中含有的4種有機(jī)物的結(jié)構(gòu)與功能．請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）圖中E含有的基本元素有C、H、O、N，A是氨基酸．
（2）圖中F為DNA，B是脫氧（核糖）核苷酸．
（3）圖中H是脂肪．
（4）僅有E、F兩種物質(zhì)構(gòu)成的生物是DNA病毒．
（5）E在細(xì)胞內(nèi)的合成受F、G、H中的F控制．
（6）由C構(gòu)成的植物細(xì)胞內(nèi)的某結(jié)構(gòu)是細(xì)胞壁．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

8．如圖所示為兩類核酸物質(zhì)結(jié)構(gòu)的一部分，請(qǐng)回答：
（1）甲為脫氧核糖核酸（DNA） 分子，乙為核糖核酸（RNA） 分子，二者的共同功能是攜帶遺傳信息
（2）從物質(zhì)組成看，甲的單體是脫氧核苷酸，有4 種；乙的單體是核糖核苷酸，有4 種．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

6．如圖示哺乳動(dòng)物（或人體）激素分泌的調(diào)節(jié)過(guò)程，圖中腺體代表甲狀腺，①至⑤表示五個(gè)過(guò)程．據(jù)圖回答：
（1）圖中過(guò)程①分泌的激素名稱是促甲狀腺激素釋放激素．
（2）人突然進(jìn)入寒冷環(huán)境后，過(guò)程③分泌的激素使組織細(xì)胞代謝增強(qiáng)，增加產(chǎn)熱．
（3）當(dāng)過(guò)程③分泌的激素在血液中的含量達(dá)到一定值后過(guò)程④⑤加強(qiáng)（填序號(hào)），這種調(diào)節(jié)作用在生理學(xué)上叫做反饋調(diào)節(jié)
（4）人體長(zhǎng)期缺碘將會(huì)導(dǎo)致甲狀腺增生（俗稱大脖子�。�，這是因?yàn)槿钡鈺?huì)造成甲狀腺激素分泌不足，導(dǎo)致過(guò)程①②（填序號(hào)）加強(qiáng)所致．
（5）垂體還能分泌與甲狀腺激素有協(xié)同作用的生長(zhǎng)激素，促進(jìn)人體正常的生長(zhǎng)發(fā)育．

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