基因A、a和基因B、b分別位于不同對的同源染色體上。對一個親本進(jìn)行測交，子代中AaBb∶Aabb ＝1∶1，則這個親本的基因型為（ ）

A．AABb B．AaBb

C．AAbb D．AaBB

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年河北定興第三中學(xué)高二上學(xué)期第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列各項(xiàng)中，能看作是進(jìn)入內(nèi)環(huán)境的是（ ）

A．精子進(jìn)入輸卵管與卵受精

B．牛奶喝進(jìn)胃中

C．注射胰島素

D．血液中的氧進(jìn)入組織細(xì)胞中

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2016屆遼寧沈陽鐵路實(shí)驗(yàn)中學(xué)高三上學(xué)期第一次月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

(9分，每空一分)某雌雄同株植物花的顏色由兩對基因（A和a，B和b）控制，A基因控制色素的合成（A：出現(xiàn)色素，AA和Aa的效應(yīng)相同），B為修飾基因，淡化顏色的深度（B：修飾效應(yīng)出現(xiàn)，BB和Bb的效應(yīng)不同）。其基因型與表現(xiàn)型的對應(yīng)關(guān)系見下表，請回答下列問題：

基因組合

A__Bb

A__bb

A__BB或aa__ __

植物顏色

粉色

紅色

白色

（1）由于A 基因模板鏈的互補(bǔ)鏈部分序列“CTC CGA”中的一個C被T替換，突變?yōu)闆Q定終止密碼(UAA或UGA或UAG)的序列，導(dǎo)致翻譯提前終止。突變后的序列是 。

若A基因在解旋后，其中一條母鏈上的堿基G會被堿基T所替代，而另一條鏈正常，則該基因再連續(xù)復(fù)制n次后，突變成的基因A'與基因A的比例為 。

（2）為探究兩對基因（A和a，B和b)是在同一對同源染色體上，還是在兩對同源染色體上，某研究小組選用AaBb粉色植株自交進(jìn)行探究。

①實(shí)驗(yàn)假設(shè)：這兩對基因在染色體上的位置存在三種類型，請你在下表中補(bǔ)充畫出其它兩種類型（用橫線表示染色體，黑點(diǎn)表示基因在染色體上的位點(diǎn)）。

類型編號

甲

乙

丙

基因分布位置

______

_______

②實(shí)驗(yàn)方法：粉色植株自交。

③實(shí)驗(yàn)步驟：第一步：粉色植株自交。

第二步：觀察并統(tǒng)計(jì)子代植株花的顏色和比例。

④實(shí)驗(yàn)可能的結(jié)果(不考慮交叉互換)及相應(yīng)的結(jié)論：

a若子代植株的花色及比例為 ，兩對基因在兩對同源染色體上符合 類型；

b若子代植株的花色及比例為 ，兩對基因在一對同源染色體上，符合 類型；

c若子代植株的花色及比例為粉色：紅色：白色＝2:1:1，兩對基因在一對同源染色體上，符合丙類型。

（3）純合白色植株和純合紅色植株雜交，產(chǎn)生子代植株花全是粉色。則純合白色植株基因型可能為 。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2016屆遼寧沈陽鐵路實(shí)驗(yàn)中學(xué)高三上學(xué)期第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

蝎毒“染色劑”氯代毒素(Chlorotoxin)由蝎子毒液中的一種蛋白質(zhì)經(jīng)人為加工制成，它可以選擇性地“綁定"癌細(xì)胞，使癌癥手術(shù)更加容易、有效。下列說法不正確的是（ ）

A．蝎毒“染色劑"氯代毒素可能被癌細(xì)胞的某些特異性蛋白識別

B．蝎子毒液中的這種蛋白質(zhì)的合成、加工和分泌需要線粒體

C．蝎毒“染色劑"氯代毒素由蝎子細(xì)胞的核糖體合成

D．氯代毒素能選擇性地“綁定”癌細(xì)胞，方便制定醫(yī)療方案

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2016屆遼寧沈陽鐵路實(shí)驗(yàn)中學(xué)高三上學(xué)期第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

生物科學(xué)是實(shí)驗(yàn)科學(xué)，下面是某同學(xué)對生物科學(xué)的幾個經(jīng)典科學(xué)實(shí)驗(yàn)分析，其中正確的是（ ）

①德國科學(xué)家薩克斯將綠色葉片饑餓處理后進(jìn)行半邊遮光處理的實(shí)驗(yàn)，證明了光能轉(zhuǎn)變?yōu)榛瘜W(xué)能儲存在有機(jī)物中

②美國科學(xué)家恩格爾曼用水綿進(jìn)行光合作用實(shí)驗(yàn)，證明了葉綠體是綠色植物進(jìn)行光合作用的場所

③美國科學(xué)家魯賓和卡門利用同位素標(biāo)記法實(shí)驗(yàn)，證明了光合作用釋放的氧全部來自水

④施萊登、施旺創(chuàng)立的《細(xì)胞學(xué)說》揭示了細(xì)胞的多樣性

A．①②③

B．②③④

C．①②④

D．①③④

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2016屆遼寧沈陽鐵路實(shí)驗(yàn)中學(xué)高三上學(xué)期第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

在顯微鏡下觀察細(xì)胞時，發(fā)現(xiàn)一個細(xì)胞中有8條形態(tài)、大小各不相同的染色體，排列在赤道板上，你認(rèn)為此細(xì)胞處于（ ）

A．有絲分裂中期

B．減數(shù)第一次分裂中期

C．減數(shù)第二次分裂中期

D．有絲分裂后期

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年河北望都中學(xué)高二上學(xué)期第二次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖為反射弧中神經(jīng)—肌肉接頭的結(jié)構(gòu)及其生理變化示意圖。發(fā)生反射時，神經(jīng)中樞產(chǎn)生的奮沿傳出神經(jīng)傳到突觸前膜，導(dǎo)致突觸小泡與前膜融合，釋放神經(jīng)遞質(zhì)（Ach），下列說法錯誤的是

A．Ach與Ach受體結(jié)合后，肌膜發(fā)生電位變化，引起肌肉收縮

B．Ach受體具有特異性，一般是由蛋白質(zhì)組成

C．突觸小泡的形成與高爾基體有關(guān)

D．Ach從突觸前膜釋放出來穿過了兩層膜

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

13．某同學(xué)將馬鈴薯磨碎、過濾得到提取液進(jìn)行以下實(shí)驗(yàn)：
實(shí)驗(yàn)1：在溫度30℃的條件下，取等量提取液分別加到四支盛有等量過氧化氫溶液，pH分別為3、5、7、9的試管中，結(jié)果發(fā)現(xiàn)每一支試管都產(chǎn)生氣體．請回答：
（1）該實(shí)驗(yàn)的課題是：探究不同pH值對過氧化氫酶活性的影響．
（2）實(shí)驗(yàn)中的自變量是pH．
（3）各實(shí)驗(yàn)組均在30℃下進(jìn)行的原因是30℃是過氧化氫酶的適宜溫度，排除溫度變化（無關(guān)變量）對實(shí)驗(yàn)結(jié)果影響
實(shí)驗(yàn)2：將加入四支試管中的馬鈴薯提取液的量減半，重復(fù)實(shí)驗(yàn)1．
分別測定實(shí)驗(yàn)1、2中過氧化氫在相同時間內(nèi)含量變化，繪制成如圖1所示曲線，請回答：
（4）曲線A是實(shí)驗(yàn)2（填1或2）的結(jié)果．
（5）圖2表示馬鈴薯的過氧化氫酶在體外的最適條件下，底物對酶所催化反應(yīng)速率的影響．如果將溫度提高5℃，請?jiān)趫D上畫出曲線變化．．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

11．生物體內(nèi)的多數(shù)細(xì)胞會經(jīng)歷未分化、分化、衰老和凋亡這幾個階段，下列關(guān)于細(xì)胞生命歷程的敘述正確的是（　�。�
A．生物體內(nèi)只有連續(xù)增殖的細(xì)胞才有細(xì)胞周期，比如人的神經(jīng)細(xì)胞和肌肉細(xì)胞
B．同一生物體內(nèi)不同細(xì)胞的形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能不同的根本原因是不同細(xì)胞中mRNA不同
C．衰老細(xì)胞的細(xì)胞核會變小，酶活性會降低，代謝會減弱
D．細(xì)胞的衰老和凋亡同細(xì)胞癌變一樣對生物個體不利

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案