【題目】在用低倍顯微鏡觀察人的口腔上皮細(xì)胞實驗中,甲、乙、丙、丁四位同學(xué)分別在視野中看到的物像如圖所示.請據(jù)圖回答:
(1)你認(rèn)為同學(xué)的觀察效果最好.在光學(xué)顯微鏡下,你能看到口腔上皮細(xì)胞與洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞的不同點是
(2)其他三位同學(xué)觀察效果不好的原因都是因為在制作臨時裝片時沒有規(guī)范操作(如丁同學(xué)的蓋玻片破碎等).請你給操作不規(guī)范的三位同學(xué)提出改進(jìn)建議,使他們獲得最好的觀察效果;
①若你指導(dǎo)的是同學(xué),建議是;
②若你指導(dǎo)的是同學(xué),建議是;
③若你指導(dǎo)的是同學(xué),建議是

【答案】
(1)乙;洋蔥表皮具有細(xì)胞壁、液泡,口腔上皮細(xì)胞不具有細(xì)胞壁、液泡
(2)甲;在蓋蓋玻片時,要使蓋玻片的一側(cè)先接觸載玻片上的生理鹽水滴,然后輕輕放下,避免出現(xiàn)氣泡,影響實驗的觀察效果;丙;在漱凈的口腔內(nèi)側(cè)壁刮取材料;;材料在載玻片的生理鹽水中應(yīng)涂抹均勻
【解析】(1)從甲、乙、丙、丁四位同學(xué)分別在視野中看到的物像可知,只有乙同學(xué)物像清晰,沒有氣泡和雜質(zhì),效果最好.洋蔥表皮細(xì)胞與口腔上皮細(xì)胞的相同點:都有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核、線粒體;洋蔥表皮細(xì)胞與口腔上皮細(xì)胞的不同點:洋蔥表皮具有細(xì)胞壁、液泡,口腔上皮細(xì)胞不具有細(xì)胞壁、液泡;(2)①甲同學(xué)的出現(xiàn)氣泡,蓋蓋玻片操作有誤.在蓋蓋玻片時,要使蓋玻片的一側(cè)先接觸載玻片上的生理鹽水滴,然后輕輕放下,避免出現(xiàn)氣泡,影響實驗的觀察效果;②丙同學(xué)的出現(xiàn)雜質(zhì),沒有用涼開水漱口.建議在漱凈的口腔內(nèi)側(cè)壁刮取材料;③丁同學(xué)的視野中存在一些食物殘渣,影響了觀察效果.涂抹不均勻造成細(xì)胞重疊現(xiàn)象,影響觀察.建議材料在載玻片的生理鹽水中應(yīng)涂抹均勻.
【考點精析】根據(jù)題目的已知條件,利用練習(xí)使用顯微鏡和植物細(xì)胞的相關(guān)知識可以得到問題的答案,需要掌握放在顯微鏡下觀察的生物標(biāo)本,應(yīng)該薄而透明,光線能透過,才能觀察清楚.因此必須加工制成玻片標(biāo)本;植物細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu):細(xì)胞壁;細(xì)胞膜;細(xì)胞質(zhì);細(xì)胞核;葉綠體;液泡.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】研究發(fā)現(xiàn)柚皮精油和乳酸菌素(小分子蛋白質(zhì))均有抑菌作用,兩者的提取及應(yīng)用如圖所示。

(1)柚皮易焦糊,宜采用____________法提取柚皮精油,該過程得到的糊狀液體可通過___________除去其中的固體雜質(zhì)。

(2)對新配制的培養(yǎng)基滅菌時所用的設(shè)備是_______________。實驗前需對超凈工作臺進(jìn)行____________處理。

(3)抑菌實驗時,在長滿致病菌的平板上,會出現(xiàn)以抑菌物質(zhì)為中心的透明圈?赏ㄟ^測定透明圈的______________來比較柚皮精油和乳酸菌素的抑菌效果。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖為人體細(xì)胞內(nèi)某一個過程。據(jù)圖分析并回答問題:

(1)圖中多肽鏈的基本單位是_____________;上述過程的場所是_____________。

(2)圖中(Ⅰ)是_____________,該物質(zhì)有_____________種;按從左到右次序?qū)懗觯á颍﹥?nèi)對應(yīng)mRNA區(qū)段所對應(yīng)的DNA模板鏈堿基的排列順序________________

(3)該過程不可能發(fā)生在人體的_____________。

A.神經(jīng)細(xì)胞 B.肝細(xì)胞 C.脂肪細(xì)胞D.成熟的紅細(xì)胞

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】在制作洋蔥根尖裝片觀察細(xì)胞有絲分裂時,不可能用到的試劑是

A龍膽紫染液 B醋酸洋紅染液

C稀鹽酸溶液 D30%蔗糖溶液

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是某同學(xué)建立的生物分類圖,其中①~④各代表一種生物.下列哪組生物不能用該圖分類( 。
A.①蘑菇、②銀杏、③葫蘆蘚、④水綿
B.①珊瑚蟲、②側(cè)柏、③墻蘚、④衣藻
C.①酵母菌、②油松、③腎蕨、④水綿
D.①家鴿、②水杉、③玉米、④根瘤菌

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】將若干生理狀況基本相同,長度為4cm的鮮蘿卜條分為四組,分別置于清水(對照組)和濃度相同的三種溶液中(實驗組),尿素溶液、KNO3溶液和蔗糖溶液分別編號為1、2、3組。測量每組蘿卜條的平均長度,結(jié)果如下圖。據(jù)圖分析,下列敘述正確的是

A. 實驗組中都發(fā)生了質(zhì)壁分離和復(fù)原現(xiàn)象

B. 對照組中水分子在前15min進(jìn)入了細(xì)胞,15min之后不再進(jìn)入

C. 1組中的尿素分子和2組中的K+NO3-都進(jìn)入了細(xì)胞,但進(jìn)入的方式不同

D. 3組中,如果一直增大蔗糖溶液濃度,蘿卜條就會一直縮短

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】人類“軟骨發(fā)育不全”的致病基因位于4號染色體的顯性基因D上,且致病基因純合的個體在胎兒期死亡;人類“黏多糖貯積癥Ⅱ型” 由位于X染色體上的一對基因(E、e)控制。下圖是一個家系圖(Ⅱ5和Ⅱ6是雙胞胎姐弟)。下列選項正確的是(不考慮基因突變)

A. “黏多糖貯積癥Ⅱ型”的致病基因是E

B. 5可能產(chǎn)生的卵細(xì)胞的基因型是DXF、DXe、dXF、dXe

C. 9的致病基因來自第Ⅰ代的2號個體

D. 8是Ⅱ7的姐姐,據(jù)圖推測Ⅱ8是雜合子的概率是5/6

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】由60個脫氧核苷酸組成的DNA分子片段,可因其脫氧核苷酸的排列順序不同攜帶不同的遺傳信息,其種類最多可達(dá)

A. 460 B. 430 C. 604 D. 304

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】人類的XY染色將在同源區(qū)(Ⅱ)和非同源區(qū)(Ⅰ、Ⅱ),如圖1所示。圖2是人某種遺傳病的系譜圖,已知致病基因(B、b)位于性染色體上。下列敘述錯誤的是

A. 控制該遺傳病的基因位于染色體的Ⅱ區(qū)

B. 1號和2號的基因型分別為XBXb和XbYB

C. 3號和4號婚配生育一個患病女孩的概率是1/2

D. 6號和7號生育的子代中女孩均正常,男孩均患病

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同步練習(xí)冊答案