【題目】下列為甲型血友病、糖元沉積病Ⅰ型及蠶豆病的遺傳系譜圖。已知甲家族不具有糖元沉積病Ⅰ型致病基因,乙家族不具有蠶豆病致病基因,Ⅰ-2不含蠶豆病致病基因。人群中患糖元沉積、裥偷母怕蕿1/2500。下列敘述錯(cuò)誤的是(

A. Ⅱ-1與Ⅱ-6基因型相同的概率為49/51

B. Ⅱ-5與Ⅱ-6再生一個(gè)兩病兼患的孩子概率為1/612

C. Ⅳ-2的性染色體組成為XXY,則產(chǎn)生異常生殖細(xì)胞的最可能是母親

D. 為確保Ⅳ-3的優(yōu)生,Ⅲ-3可通過羊膜腔穿刺獲取少許羊水,離心后進(jìn)行羊水細(xì)胞和生物化學(xué)方面的檢查

【答案】C

【解析】

血友病為伴X隱性遺傳病,致病基因用h表示,Ⅰ-1和Ⅰ-2沒有蠶豆病,Ⅰ-2不具蠶豆黃致病基因而Ⅱ-2有蠶豆病,說明蠶豆病為X染色體隱形遺傳,用字母E-e表示,糖元沉積病型是常染色體遺傳病,用A-a表示。

A、由Ⅱ-1Ⅱ-6的表現(xiàn)型可知,Ⅱ-1Ⅱ-6未攜帶血友病的致病基因,又知甲家族不具有糖元沉積病型致病基因,乙家族不具有蠶豆病致病基因,通過Ⅰ-1和Ⅰ-2,可知Ⅱ-1的基因型XEY,未攜帶蠶豆病的致病基因;患糖元沉積病型的概率為1/2500,aa1/2500,則a的基因頻率為1/50,A的基因頻率為49/50,在人群中AA所占的比例為AA/(2AaAA)49/50×49/50÷(2×1/50×49/5049/50×49/50)49/51,Ⅱ-6不攜帶致病基因的概率為49/51,正確;

B、因?yàn)棰?/span>-4患血友病,Ⅱ-7患糖元沉積、裥,且乙在通婚前不攜帶蠶豆黃致病基因,由此推導(dǎo)Ⅱ-5的基因型為AAXHXHAaXHXh。②aa1/2500,則a的基因頻率為1/50,A的基因頻率為49/50,在人群中Aa所占的比例為2Aa/(2AaAA)2×1/50×49/50÷(2×1/50×49/5049/50×49/50)4/51,Ⅱ-6產(chǎn)生具糖元沉積病Ⅰ型致病基因配子的幾率是1/51。Ⅱ-5Aa的概率是2/3,Ⅱ-52/3AaXHXh,1/51AaXHY,Ⅱ-5與Ⅱ-6生一個(gè)糖元沉積病Ⅰ型孩子的概率為(2/3×1/2)×(2/51×1/2)1/153,生一個(gè)血友病孩子的概率為1/2×1/21/4,所以再生一個(gè)患兩種病孩子的幾率是1/153×1/41/612,正確;

C、Ⅳ-2的性染色體組成為XXY,產(chǎn)生異常生殖細(xì)胞來自母親和父親的概率一樣,錯(cuò)誤;

D、對(duì)于父母的家族有遺傳病史的情況,為確保Ⅳ-3的優(yōu)生,Ⅲ-3可通過羊膜腔穿刺獲取少許羊水,離心后進(jìn)行羊水細(xì)胞和生物化學(xué)方面的檢查,正確。

故選C。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖甲、乙、丙表示某動(dòng)物細(xì)胞中的不同化合物,下列敘述正確的是

A. 物質(zhì)甲為該生物的主要遺傳物質(zhì)

B. 可用蘇丹Ⅲ染液來鑒定物質(zhì)乙

C. 物質(zhì)丙構(gòu)成生物膜的基本骨架

D. 甲、乙、丙三物質(zhì)不可能同時(shí)出現(xiàn)在葉綠體中

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】圖1表示制備固定化酵母細(xì)胞的有關(guān)操作,圖2是利用固定化酵母細(xì)胞進(jìn)行酒精發(fā)酵的示意圖。下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是

A. 圖1中注射器內(nèi)是剛?cè)芑暮T逅徕c與活化的酵母菌混合制備的混合液

B. 圖1中X溶液為CaCl2溶液,其作用是使海藻酸鈉聚沉形成凝膠珠

C. 圖2發(fā)酵過程中攪拌的目的是為了使培養(yǎng)液與酵母菌充分接觸

D. 圖1中制備的凝膠珠用蒸餾水洗滌后再轉(zhuǎn)移到圖2裝置中

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】細(xì)胞呼吸分為有氧呼吸和無氧呼吸,兩者進(jìn)行的場(chǎng)所、過程等均存在差異。如圖表示細(xì)胞部分結(jié)構(gòu)和功能,據(jù)圖回答:

(1)圖中A________,B的利用發(fā)生在有氧呼吸的第____階段,B的產(chǎn)生部位是________。

(2)該細(xì)胞中需要的O2從相鄰細(xì)胞的葉綠體中獲得時(shí),需通過________層膜結(jié)構(gòu),其跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞绞?/span>________。

(3)該細(xì)胞產(chǎn)生CO2的場(chǎng)所是________,如果有氧呼吸和無氧呼吸產(chǎn)生等量的CO2,所消耗的葡萄糖之比是________。

(4)線粒體膜的基本支架是________,線粒體膜的功能特性是________。

(5)結(jié)合圖示過程,有氧呼吸的反應(yīng)式可寫成:___________________________________。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】科研小組對(duì)某綠色植物葉片的光合色素、光合放氧特性進(jìn)行了系列研究。圖1為光合放氧測(cè)定裝置示意圖,圖2為該植物葉片隨時(shí)間變化的光合放氧曲線。請(qǐng)判斷以下敘述錯(cuò)誤的是(

A. 研磨葉片時(shí)需加入適量CaCO3,可防止葉綠素被降解,色素提取液需用單層尼龍布過濾來獲取

B. 該實(shí)驗(yàn)中的色素提取液若以波長(zhǎng)為橫坐標(biāo),吸光率為縱坐標(biāo),可以繪制出葉綠素a的吸收光譜

C. 圖1所示的裝置放于恒溫環(huán)境中,如果光源及位置固定,且光照充足,葉片數(shù)量保持不變,拆去濾光片,則單位時(shí)間內(nèi)氧電極檢測(cè)到的O2濃度會(huì)高于單色光下O2的濃度

D. 圖2中的5-15min內(nèi),若該段時(shí)間內(nèi)光照、溫度均保持恒定,容器內(nèi)氧氣增加的速率會(huì)逐漸減小,最可能的原因是NaHCO3的濃度下降了

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列細(xì)胞或生物中沒有線粒體的是

①神經(jīng)細(xì)胞 ②枯草桿菌細(xì)胞 ③艾滋病病毒 ④成熟的葉肉細(xì)胞

A. ①② B. ③④ C. ②③ D. ①④

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【題目】學(xué)生利用新鮮菠菜葉進(jìn)行綠葉中色素的提取和分離實(shí)驗(yàn)時(shí),由于各組操作不同,出現(xiàn)了下列四種不同的層析結(jié)果。下列分析不合理的是(  )

A. 甲可能誤用蒸餾水作提取液和層析液

B. 乙可能是因?yàn)檠心r(shí)未加入SiO2

C. 丁可能是因?yàn)檠心r(shí)未加入CaCO3

D. 丙是正確操作得到的理想結(jié)果

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】實(shí)驗(yàn)室中用甲醇、水、空氣和銅粉制取甲醛溶液。下圖是兩個(gè)同學(xué)設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)裝置,右邊的反應(yīng)裝置相同,而左邊的氣體發(fā)生置不同,分別如甲和乙所示。請(qǐng)回答下列問題:

(1)在儀器組裝完成后,加裝試劑前必須要進(jìn)行的操作是 ;

(2)若按甲裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn),則通入A的X是 ,B中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ;

(3)若按乙裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn),則B管中應(yīng)裝入的物質(zhì)是 ,B中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ;

(4)兩套裝置中都需要加熱的儀器有 (選填A(yù)、B、C);

(5)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn),檢驗(yàn)實(shí)驗(yàn)后C中所得液體確為甲醛溶液

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】A圖為某植物細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,B圖為某動(dòng)物細(xì)胞分泌蛋白合成和分泌的途徑,請(qǐng)據(jù)圖回答問題:

(1)若A圖紅色楓葉細(xì)胞,置于30%的蔗糖溶液中會(huì)出現(xiàn)質(zhì)壁分離現(xiàn)象,紅色會(huì)__________。

(2)A圖細(xì)胞與藍(lán)藻細(xì)胞最主要的區(qū)別是_________________________。

(3)用含15N標(biāo)記的氨基酸注射到B圖細(xì)胞,發(fā)現(xiàn)在合成分泌蛋白的過程中出現(xiàn)放射性的膜性部位先后依次為_____________ (填標(biāo)號(hào)),為該過程供能的細(xì)胞器是________________(填文字)。

(4)B圖中有的分泌蛋白可作為信號(hào)分子,作用于其他細(xì)胞,則信號(hào)分子作用的結(jié)構(gòu)是_________,也充分說明細(xì)胞膜的功能之一是___________。

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