3.假設(shè)a、B為玉米的優(yōu)良基因,現(xiàn)有AABB、aabb兩個(gè)品種,控制兩對(duì)相對(duì)性狀的基因位于兩對(duì)同源染色體上,實(shí)驗(yàn)小組用不同方法進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)(見圖),請(qǐng)回答:

(1)過程①⑧的育種方法運(yùn)用的原理是基因突變;
(2)過程⑤使用的試劑是秋水仙素,它可作用于正在分裂的細(xì)胞,抑制紡錘體的形成;
(3)過種②⑥⑦應(yīng)用了單倍體育種的方法,最大的優(yōu)點(diǎn)是明顯縮短育種年限.

分析 分析題圖:①⑧是誘變育種,利用基因突變原理,最大優(yōu)點(diǎn)是能提高突變率,在短時(shí)間內(nèi)獲得更多的優(yōu)良變異類型;②③④是雜交育種,育種原理是基因重組;②⑤是多倍體育種,原理是染色體變異,⑤過程是使用秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗,它可作用于正在分裂的細(xì)胞,抑制紡錘體的形成;②⑥⑦是單倍體育種,最大優(yōu)點(diǎn)是明顯縮短育種年限.

解答 解:(1)①⑧為誘變育種,其原理是基因突變.
(2)②→⑤為多倍體育種,過程⑤使用的試劑是秋水仙素,它可作用于正在分裂的細(xì)胞,抑制紡錘體的形成,導(dǎo)致染色體數(shù)目加倍.
(3)②→⑥→⑦為單倍體育種,其原理是染色體變異,由于后代都是純合子,因此該育種方法的最大優(yōu)點(diǎn)是明顯縮短育種年限.
故答案為:
(1)基因突變                
(2)秋水仙素      紡錘體
(3)單倍體        明顯縮短育種年限

點(diǎn)評(píng) 本題以玉米為素材,考查了生物變異的應(yīng)用的知識(shí),要求考生能夠區(qū)分識(shí)記不同育種方式的原理、方法、優(yōu)缺點(diǎn)等有關(guān)知識(shí),再結(jié)合題干信息準(zhǔn)確判斷.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

1.基因型為AAbbCC與aaBBcc的豌豆進(jìn)行雜交,這三對(duì)等位基因遵循自由組合定律,F(xiàn)1的配子種類數(shù)和F1自交后形成的F2基因型種類數(shù)分別是( 。
A.4和9B.6和32C.8和27D.8和64

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年江西省九江市高一上段考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

如圖是動(dòng)物某分泌細(xì)胞,相關(guān)說法正確的是( )

A.物質(zhì)⑥可能是血紅蛋白

B.向細(xì)胞內(nèi)注射放射性標(biāo)記的氨基酸,一段時(shí)間后,將依次在④⑤③②①中檢測到放射性

C.結(jié)構(gòu)②就像深海中的潛艇,繁忙的運(yùn)輸著“貨物”,而結(jié)構(gòu)⑦在其中起著重要的交通樞紐作用

D.分泌蛋白的合成、運(yùn)輸和分泌過程中,需要的能量主要是由葉綠體提供

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

11.現(xiàn)有兩個(gè)純種普通小麥品種,品種①:高稈抗。═TRR),品種②:矮稈易感。╰trr),控制兩對(duì)性狀的基因分別位于兩對(duì)同源染色體上,如圖表示利用品種①、②培育品種⑥矮稈抗病純種的相關(guān)育種方法,其中,Ⅰ~Ⅶ代表育種過程,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)品種①、②經(jīng)過Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ過程培育出新品種⑥的育種方法是雜交育種,其依據(jù)的原理是基因重組.
(2)過程Ⅵ常利用花藥(粉)離體培養(yǎng)獲得單倍體幼苗,再通過Ⅶ,即用秋水仙素(或低溫)人工誘導(dǎo)細(xì)胞染色體數(shù)目加倍獲得ttRR,這種育種方法的顯著優(yōu)勢是可明顯縮短育種年限.
(3)通過Ⅳ、Ⅴ,也可培育出品種⑥,其中,過程Ⅳ常用X射線等處理植物,處理對(duì)象常選用萌發(fā)的種子和幼苗,其原因是萌發(fā)的種子或幼苗細(xì)胞分裂旺盛,發(fā)生基因突變的幾率較大.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

18.已知小麥植株高莖(A)對(duì)矮莖(a)為顯性,抗。˙)對(duì)感病(b)為顯性,兩對(duì)基因獨(dú)立遺傳.研究人員以基因型為AaBb的高莖抗病小麥幼苗為材料,通過如圖三種途徑獲得矮莖抗病新品種.下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是(  )
A.途徑③①依據(jù)的原理分別是基因重組和染色體變異、基因重組
B.植株a與作為材料的幼苗之間存在生殖隔離
C.三種育種途徑獲得的矮莖抗病植株均為二倍體植株
D.③過程需要適當(dāng)配比的營養(yǎng)物質(zhì)和植物生長調(diào)節(jié)劑的誘導(dǎo)

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

8.下列關(guān)于生物進(jìn)化的敘述,錯(cuò)誤的是( 。
A.了解生物進(jìn)化歷程的主要依據(jù)是化石
B.突變和基因重組產(chǎn)生生物進(jìn)化的原材料
C.長時(shí)間的地麵離必然導(dǎo)致生殖隔離
D.自然選擇使種群的基因頻率定向改變

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

15.改良缺乏某種抗病性的水稻品種,不宜采取的育種方法是( 。
A.雜交育種B.誘變育種C.多倍體育種D.基因工程育種

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年江西省贛州市高三上期末生物試卷(解析版) 題型:綜合題

辦公和學(xué)習(xí)產(chǎn)生大量廢紙,其主要成分是木質(zhì)纖維,人類正努力將其轉(zhuǎn)化為一種新的能源乙醇.下圖是工業(yè)上利用微生物分解纖維素生產(chǎn)乙醇的基本工作流程,請(qǐng)回答相關(guān)問題:

(1)圖中①環(huán)節(jié)所需的微生物若來自土壤,要統(tǒng)計(jì)土壤樣品中該活菌的數(shù)目,宜采用 法接種,根據(jù)土壤樣品的稀釋倍數(shù)和接種稀釋液的體積,統(tǒng)計(jì)平板上的 就能大約推測出樣品中的活菌數(shù).

(2)分解廢紙中纖維素的微生物能分泌纖維素酶,該酶是由3種組分組成的復(fù)合酶,其中的葡萄糖苷酶可將 分解成

(3)④接種的微生物是 ,為降低乙醇生產(chǎn)成本,可利用 技術(shù)使酶能夠重復(fù)使用.

(4)紙張加工過程中,有時(shí)要加入一些由植物芳香油制成的香精,芳香油的提取方法有 等(至少寫出2種);也可以用植物色素使紙張著色,根據(jù)植物色素易溶于有機(jī)溶劑的特點(diǎn),可以考慮使用 法提取植物色素.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

9.關(guān)于下丘腦功能的敘述錯(cuò)誤的是(  )
A.能傳導(dǎo)興奮,能控制生物節(jié)律
B.調(diào)節(jié)體溫的主要中樞在下丘腦
C.下丘腦中的水平衡調(diào)節(jié)中樞能感受細(xì)胞外液滲透壓的變化
D.下丘腦的活動(dòng)受其他相關(guān)內(nèi)分泌腺分泌的激素負(fù)反饋調(diào)節(jié)

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