【題目】有一種生活在熱帶的果蟻，將自己含有蛋白酶的排泄物排在收集來的落葉上，用這些落葉來培養(yǎng)真菌，然后以腐葉作為自己的食物來源，下列分析不正確的是 （ ）

A．果蟻排泄物中的蛋白酶屬于蛋白質(zhì)

B．真菌分泌的纖維素酶能促進落葉中纖維素的分解

C．果蟻和真菌都是分解者，共同促進碳、氮元素的循環(huán)

D．果蟻從落葉中同化的能量可通過食物殘渣的形式傳遞給真菌

【答案】D

【解析】蛋白酶的化學(xué)本質(zhì)為蛋白質(zhì)，A正確；落葉的細胞壁的主要成分是纖維素和果膠，真菌分泌的纖維素酶能促進落葉中纖維素的分解，B正確；果蟻與真菌都屬于生態(tài)系統(tǒng)的分解者，都能夠分解有機物，共同促進碳、氮元素的循環(huán)，C正確；真菌需要的能量主要來自于落葉，D錯誤。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于如圖的表述中，正確的是

A. 若x代表實驗溫度，則y可代表某種酶的催化活性，且該酶的最適溫度接近乙

B. 若x代表含氧量，則y可代表蘋果細胞呼吸總強度，且保鮮蘋果的最佳氧濃度接近乙

C. 若x代表層析后葉綠體色素與濾液細線間的距離，則y可代表色素在層析液中的溶解度

D. 若x代表細胞壁與原生質(zhì)層間的距離，則y可代表在質(zhì)壁分離與復(fù)原中液泡色素的濃度

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】根據(jù)圖回答問題：
（1）此圖表示遺傳信息的傳遞規(guī)律，在遺傳學(xué)上稱為法則．
（2）圖中標(biāo)號①表示過程，③表示過程．
（3）基因?qū)π誀畹目刂仆緩剑豪绨谆。夯蛲ㄟ^控制來控制代謝過程，進而控制生物體的性狀．而例如囊性纖維病則是基因通過控制直接控制生物體的性狀．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】金茶花是中國特有的觀賞品種，但易得枯萎�。茖W(xué)家在某種植物中找到了抗枯萎病的基因，通過圖所示的方法培育出了抗枯萎病的新品種．下列相關(guān)敘述正確的是（ ）

A.圖中①②分別是基因表達載體、目的基因
B.形成③的操作中使用的酶有限制酶、DNA聚合酶和DNA連接酶
C.在⑤幼苗中檢測到抗枯萎病基因標(biāo)志著成功培育新品種
D.由④培育至⑤過程中，經(jīng)歷了脫分化、再分化過程

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】將紫色洋蔥鱗片葉外表皮細咆放人一定濃度的KN03溶液中，發(fā)現(xiàn)其原生質(zhì)體（即植物細胞中細胞壁以內(nèi)的部分）的體積變化趨勢如圖所示。下列敘述正確的是

A. 在0.5h時，水分子在細胞原生質(zhì)層兩側(cè)只發(fā)生單向運動

B. 04h內(nèi)，KN03沒有通過細胞膜進入細胞

C. 01h內(nèi)，細胞體積與原生質(zhì)體體積的變化量相等

D. 0時刻時，KN03溶液的滲透壓大于洋蔥細胞液的滲透壓

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】將具有1對等位基因的雜合體，逐代自交3次，在F3代中純合體比例為（ ）
A.
B.
C.
D.

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為真核細胞DNA復(fù)制過程的模式圖，下列相關(guān)敘述錯誤的是（　�。�
A.由圖示得知，DNA分子復(fù)制的方式是半保留復(fù)制
B.DNA解旋酶能使雙鏈DNA解開，且需要消耗ATP
C.從圖中可以看出合成兩條子鏈的方向是相反的
D.DNA在復(fù)制過程中先全部解旋，后半保留復(fù)制

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】真核生物的DNA主要分布在

A. 細胞核中 B. 細胞質(zhì)基質(zhì)中 C. 線粒體中 D. 葉綠體中

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】菌操作是微生物接種技術(shù)的關(guān)鍵；傳統(tǒng)發(fā)酵技術(shù)和微生物分離、純化、應(yīng)用過程及植物組織培養(yǎng)和動物細胞培養(yǎng)過程中，均要無菌操作．回答下列相關(guān)問題：
（1）消毒和滅菌是兩個不同的概念，滅菌是指徹底殺滅微生物使其永遠喪失生長繁殖的能力．消毒僅指殺死一部分對人體有害的病原菌而對被消毒的物體基本無害．下列哪些事物適用于消毒處理 ．
①皮膚 ②飲用水 ③牛奶 ④注射器 ⑤培養(yǎng)皿 ⑥接種環(huán) ⑦培養(yǎng)基 ⑧果汁 ⑨醬油 ⑩手術(shù)刀
A.①②③⑧⑨
B.④⑤⑥⑦⑩
C.①②③④⑤⑥⑧
D.以上全部
（2）配制培養(yǎng)基時各種成分在溶化后分裝前必須進行 ， 接種前要進行 ， 在整個微生物的分離和培養(yǎng)中，一定要注意在無菌條件下進行．
（3）圖是利用法進行大腸桿菌接種，把聚集的菌種逐步稀釋分散到培養(yǎng)基的表面．為達到這一目的，操作上應(yīng)注意：
①每次劃線前要；
②冷卻后從上一區(qū)劃線末端開始劃；
③首尾區(qū)
（4）利用培養(yǎng)基不僅可以分離培養(yǎng)大腸桿菌，也可以進行植物組織培養(yǎng)．與大腸桿菌培養(yǎng)明顯不同的是，用于組織培養(yǎng)的培養(yǎng)基中還需要加入 ．
（5）有位同學(xué)在家制作泡菜時，為避免雜菌污染而向泡菜壇中加入了青霉素，結(jié)果發(fā)酵失敗，原因可能是 ．

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同步練習(xí)冊答案